ИЗУЧЕНИЕ ФАРМАКОЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО СРЕЗА ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ КАРДИОЛОГИЧЕСКИМ БОЛЬНЫМ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
При проведении фармакоэпидемиологического исследования кардиологических препаратов, используемых для лечения АГ и ИБС в условиях кардиологических стационаров МУЗ было обращено на потребительские свойства препаратов, степень их новизны, а также рассмотрены вопросы анализа потрeбления лекарственных препаратов кардиологических отделений.
Для изучения фармакоэпидемиологии основных групп гипотензивных препаратов у больных с артериальной гипертензией были использованы оригинальные вопросники, разработанные на кафедре клинической фармакологии ГОУ ВПО КГМУ Росздрава.
В опросе приняло участие 8,3 % кардиологов и 91,7 % участковых врачей-терапевтов, средний стаж опрошенных составил 16,1 лет. Опрошенные респонденты отмечали, что при АГ II степени в 13,7 % случаев назначались следующие комбинации гипотензивных препаратов: «БАБ+диуретик» - 13,7 %, «БРА+диуретик» - 6,25 %, «и-АПФ+диуретик»-45 %, «и-АПФ+БКК» - 11,25 %, «БАБ+и-АПФ» - 17,5 %, «БАБ+БКК» - 6,25 %; при АГ III степени использовались следующие комбинации: «БРА+диуретик+БКК» - 8 %, «и-АПФ+диуретик+БКК» - 24,6 %, «и-АПФ+диуретик+БАБ» - 49 %, «диуретик+БАБ+БКК» - 18 %.
Среди гипотензивных препаратов при лечении АГ в 50 % случаев назначались и-АПФ, в 22 % - диуретики, в 20 % - БАБ, в 4 % - БРА и в 4 % - БКК.
Выявленные особенности гипотензивной терапии создают необходимость и возможность постоянного проведения образовательных программ для врачей - кардиологов и терапевтов муниципальных учреждений здравоохранения. Предложенные анкеты для оценки фармакоэпидемии рекомендуется использовать в работе врачей для оценки проводимых мер при лечении АГ.
Для повышения эффективности и снижения затратности при оказании медицинской помощи больным с АГ и ИБС целесообразно проводить динамический контроль за фармакоэпидемиологической ситуацией в регионе.
Статья в формате PDF 114 KB...
03 11 2026 0:13:49
Статья в формате PDF
129 KB...
02 11 2026 11:43:59
Образовательные организации и части (студенты, профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный персонал и др.) вполне можно представить как популяции. Цель статьи – показать возможности идентификации результатов деятельности вузов биотехническим законом. В каждый момент времени могут образовываться популяции (отличники, середняки и т.д.) или по кастам (преподаватели и др.) по успеваемости в жизни. Рассмотрены распределения результатов тестирования студентов по учебным дисциплинам по общеизвестной шкале 2, 3, 4 и 5.
...
30 10 2026 15:28:34
Статья в формате PDF
100 KB...
29 10 2026 10:43:36
Статья в формате PDF
109 KB...
28 10 2026 14:37:22
Статья в формате PDF
113 KB...
27 10 2026 3:54:26
Статья в формате PDF
124 KB...
26 10 2026 10:10:28
Статья в формате PDF
138 KB...
25 10 2026 14:52:38
Статья в формате PDF
124 KB...
24 10 2026 2:34:52
Статья в формате PDF
153 KB...
23 10 2026 15:24:41
Статья в формате PDF
121 KB...
22 10 2026 19:43:58
Статья в формате PDF
108 KB...
21 10 2026 18:52:25
Статья в формате PDF
112 KB...
20 10 2026 22:58:57
Статья в формате PDF
312 KB...
19 10 2026 14:48:51
Статья в формате PDF
256 KB...
17 10 2026 5:36:45
Статья в формате PDF
104 KB...
16 10 2026 4:24:21
Статья в формате PDF
90 KB...
15 10 2026 23:57:52
Статья в формате PDF
184 KB...
13 10 2026 14:59:45
Статья в формате PDF
251 KB...
12 10 2026 4:34:20
Статья в формате PDF
114 KB...
11 10 2026 18:25:54
Рассмотрены проекты, связанные с инновациями. Определены понятия: «проект, содержащий инновацию», «проекты, связанные с инновациями», «проект, вовлекающий инновации». Дана концептуальная схема взаимосвязи проектов, связанных с инновациями. Приведены примеры различных проектов. Показаны различные виды технологических и информационных потоков в комплексе проектов, связанных с инновациями Введено понятие, «среды развития инновации». Рассмотрен пример трaнcпортной инфраструктуры как среды развития инноваций. Определены условия, при которых может возникнуть открытый инновационный проект. Дается схема мониторинга результата инновации. Показано различие между полем отношений и полем взаимодействия среды с результатом инновации. Показано, что комплекс проектов является взаимосвязанным. Поэтому при реализации системы управления инновациями этот комплекс должен быть принят за основу такой системы
...
09 10 2026 2:18:37
Статья в формате PDF
135 KB...
08 10 2026 13:46:57
Статья в формате PDF
127 KB...
07 10 2026 2:54:10
Статья в формате PDF
330 KB...
06 10 2026 16:50:55
Статья в формате PDF
257 KB...
05 10 2026 10:53:57
Статья в формате PDF
120 KB...
04 10 2026 6:58:47
Статья в формате PDF
93 KB...
03 10 2026 15:25:58
Статья в формате PDF
157 KB...
02 10 2026 17:39:59
Статья в формате PDF
111 KB...
01 10 2026 11:40:32
Статья в формате PDF
353 KB...
30 09 2026 9:20:51
Статья в формате PDF
447 KB...
29 09 2026 5:48:41
Статья в формате PDF
112 KB...
28 09 2026 8:57:20
Статья в формате PDF
226 KB...
27 09 2026 12:52:16
Статья в формате PDF
123 KB...
26 09 2026 12:38:32
Статья в формате PDF
117 KB...
25 09 2026 11:34:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
