МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ВУЗОВ – НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ БОЛОНСКОЙ ДЕКЛАРАЦИИ

Для решения этих и других проблем развития современного общества требуется Европейская образовательная интеграция, которая будет базироваться на основных положениях Болонского процесса и может способствовать появлению новых стандартов обучения.
Одной из важных задач новой системы обучения является формирование и укрепление интеллектуального, культурного, социального и научно-технического потенциала Европы; повышение престижности в мире европейской высшей школы. Это нашло прямое отражение на изменение структуры образовательной деятельности в Кабардино-Балкарском госуниверситете им. Х. М. Бербекова. Бально-рейтинговая система оценки знания студентов, которая активно была внедрена в учебный процесс вуза, в настоящее время претерпевает некоторые изменения, в связи с модернизацией всего Российского образования. Прежде всего, это коснулось стандартизации высшего образования подразумевающая обязательную сертификацию и переподготовку специалистов в таких сферах как медицина, трaнcпорт, строительство, экономика, то есть в тех сферах, где требуется незамедлительное повышение квалификации работников. В этих отраслях происходит укрупнение специальностей и их конгломерация. В таких вопросах стратегически важной задачей является реальное превращение региональных университетов в опopный социальный институт политики комплексной региональной модернизации и важный социальный институт воспитания, воздействующий на молодёжь.
Что касается модернизации образования то, предлагаются различные варианты. Например, доктор Е. Каменски считает, что настала пора создания «инновационной экономики», которая подразумевает переосмысление таких понятий, как «знание и квалификация» и «обучение» в соответствии с требованиями когнитивной мобильности и междисциплинарного подхода.
Кабардино-Балкарский госуниверситет, несмотря на сложности, возникающие из-за регионального положения вуза, за последние десятилетие реализовал такие пункты декларации, как разделение функций обучения и контроля знаний, введение бально-рейтинговой оценки и повторного изучения дисциплин, не освоенных надлежащим образом; расширение возможности студентов самостоятельно освоить некоторые циклы и т.д.
Развитие современного образования немыслимо без взаимного признания профессиональной квалификации и академической мобильности, как в Российских, так и в Европейских университетах.
Изучено влияние молекул средней массы, выделенных из обожженной in vitro печени на каталитические и кинетические свойства альдегиддегидрогеназы. Показано, что молекулы средней массы выступают в роли ингибиторов активности исследуемого фермента в эритроцитах и цитозоле печени. Отмечена корреляция уменьшения активности эритроцитарной и цитоплазматической альдегиддегидрогеназы под влиянием молекул средней массы.
...
08 07 2026 10:34:30
Статья в формате PDF
291 KB...
07 07 2026 5:58:34
Статья в формате PDF 135 KB...
06 07 2026 20:38:50
Статья в формате PDF
122 KB...
05 07 2026 18:31:37
Статья в формате PDF
112 KB...
03 07 2026 3:11:42
В статье рассматривается понятие речевого воздействия и его интерпретации в лингвистике. Понятие эффективности речевого воздействия и его особенностей раскрывается на материале англоязычных предисловий к учебным изданиям.
...
02 07 2026 19:59:48
01 07 2026 3:53:34
Статья в формате PDF
115 KB...
29 06 2026 14:21:25
Статья в формате PDF
118 KB...
28 06 2026 2:10:49
Статья в формате PDF
109 KB...
27 06 2026 5:11:23
Статья в формате PDF
110 KB...
26 06 2026 14:20:53
Статья в формате PDF
112 KB...
25 06 2026 21:56:41
Статья в формате PDF
109 KB...
24 06 2026 17:58:58
Статья в формате PDF
111 KB...
23 06 2026 17:44:50
Статья в формате PDF
312 KB...
22 06 2026 16:51:10
Статья в формате PDF
119 KB...
21 06 2026 15:33:48
Статья в формате PDF
286 KB...
19 06 2026 6:29:21
Статья в формате PDF
325 KB...
18 06 2026 12:21:58
Статья в формате PDF
111 KB...
17 06 2026 8:53:44
Статья в формате PDF
151 KB...
16 06 2026 11:27:19
Статья в формате PDF
106 KB...
15 06 2026 4:20:51
Статья в формате PDF
118 KB...
14 06 2026 6:41:46
13 06 2026 7:43:43
Статья в формате PDF
110 KB...
12 06 2026 23:33:39
Статья в формате PDF
209 KB...
11 06 2026 10:50:29
Статья в формате PDF
106 KB...
10 06 2026 20:44:20
Статья в формате PDF
108 KB...
09 06 2026 0:33:41
Статья в формате PDF
209 KB...
08 06 2026 9:58:25
Статья в формате PDF
124 KB...
07 06 2026 22:57:48
Статья в формате PDF
111 KB...
06 06 2026 10:50:16
Статья в формате PDF
251 KB...
05 06 2026 4:37:34
03 06 2026 12:22:15
Статья в формате PDF
301 KB...
02 06 2026 9:41:50
Статья в формате PDF
262 KB...
01 06 2026 9:35:54
Статья в формате PDF
132 KB...
31 05 2026 2:42:56
Комплексное клинико-лабораторное обследование 20-ти больных в динамике ожоговой болезни средней степени тяжести позволило выявить закономерность системных метаболических расстройств в виде активации процессов перекисного окисления липидов. Установлена взаимосвязь чрезмерного накопления в эритроцитах и плазме крови промежуточных продуктов липопероксидации с тяжестью клинических проявлений патологии. В период ожогового шока и токсемии имело место прогрессирующее повышение содержания малонового диальдегида и диеновых конъюгатов в крови, а положительная клиническая динамика ожоговой болезни у выздоравливающих больных (15 – 25 сутки наблюдения) коррелировала со снижением интенсивности процессов липопероксидации. Выявлена положительная корреляция между повышенным содержанием в крови продуктов липопероксидации, уровнем молекул средних масс и развитием синдрома цитолиза.
...
30 05 2026 1:17:56
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::