МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ВУЗОВ – НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ БОЛОНСКОЙ ДЕКЛАРАЦИИ

Для решения этих и других проблем развития современного общества требуется Европейская образовательная интеграция, которая будет базироваться на основных положениях Болонского процесса и может способствовать появлению новых стандартов обучения.
Одной из важных задач новой системы обучения является формирование и укрепление интеллектуального, культурного, социального и научно-технического потенциала Европы; повышение престижности в мире европейской высшей школы. Это нашло прямое отражение на изменение структуры образовательной деятельности в Кабардино-Балкарском госуниверситете им. Х. М. Бербекова. Бально-рейтинговая система оценки знания студентов, которая активно была внедрена в учебный процесс вуза, в настоящее время претерпевает некоторые изменения, в связи с модернизацией всего Российского образования. Прежде всего, это коснулось стандартизации высшего образования подразумевающая обязательную сертификацию и переподготовку специалистов в таких сферах как медицина, трaнcпорт, строительство, экономика, то есть в тех сферах, где требуется незамедлительное повышение квалификации работников. В этих отраслях происходит укрупнение специальностей и их конгломерация. В таких вопросах стратегически важной задачей является реальное превращение региональных университетов в опopный социальный институт политики комплексной региональной модернизации и важный социальный институт воспитания, воздействующий на молодёжь.
Что касается модернизации образования то, предлагаются различные варианты. Например, доктор Е. Каменски считает, что настала пора создания «инновационной экономики», которая подразумевает переосмысление таких понятий, как «знание и квалификация» и «обучение» в соответствии с требованиями когнитивной мобильности и междисциплинарного подхода.
Кабардино-Балкарский госуниверситет, несмотря на сложности, возникающие из-за регионального положения вуза, за последние десятилетие реализовал такие пункты декларации, как разделение функций обучения и контроля знаний, введение бально-рейтинговой оценки и повторного изучения дисциплин, не освоенных надлежащим образом; расширение возможности студентов самостоятельно освоить некоторые циклы и т.д.
Развитие современного образования немыслимо без взаимного признания профессиональной квалификации и академической мобильности, как в Российских, так и в Европейских университетах.
Статья в формате PDF
128 KB...
18 04 2026 14:12:56
Статья в формате PDF
189 KB...
17 04 2026 4:11:55
Статья в формате PDF
122 KB...
16 04 2026 16:59:23
Статья в формате PDF
104 KB...
15 04 2026 0:40:29
Статья в формате PDF
157 KB...
14 04 2026 3:57:32
Статья в формате PDF
111 KB...
13 04 2026 16:10:58
Статья в формате PDF
262 KB...
12 04 2026 22:51:20
Статья в формате PDF
176 KB...
11 04 2026 5:56:46
Статья в формате PDF
255 KB...
10 04 2026 21:37:47
Статья в формате PDF
590 KB...
09 04 2026 1:10:25
Статья в формате PDF
126 KB...
08 04 2026 10:53:34
Статья в формате PDF
477 KB...
07 04 2026 7:10:59
Статья в формате PDF
250 KB...
06 04 2026 4:49:13
Статья в формате PDF
112 KB...
05 04 2026 11:42:57
Статья в формате PDF
120 KB...
04 04 2026 4:31:44
Статья в формате PDF
209 KB...
03 04 2026 6:26:10
Статья в формате PDF
169 KB...
02 04 2026 14:56:49
Статья в формате PDF
263 KB...
30 03 2026 1:53:29
Статья в формате PDF
338 KB...
29 03 2026 23:30:28
Статья в формате PDF
127 KB...
28 03 2026 5:39:54
27 03 2026 3:35:34
Статья в формате PDF
233 KB...
26 03 2026 20:27:54
Статья в формате PDF
101 KB...
24 03 2026 6:18:46
Статья в формате PDF
120 KB...
22 03 2026 10:34:33
Статья в формате PDF
103 KB...
21 03 2026 17:39:20
Статья в формате PDF
109 KB...
20 03 2026 5:30:32
В работе показаны причины возникновения профессиональных заболеваний в результате воздействия на организм человека асбестовой пыли. Клинические проявления и специфические симптомы, вызванные длительным контактом с асбестовой пылью. Рекомендуется новая технология пневмообогащения асбестового минерального сырья на базе ранее разработанных Тувинским институтом комплексного освоения природных ресурсов СО РАН способов и устройств по переработке минерального сырья, содержащего тяжелые минералы и металлы.
...
18 03 2026 21:52:57
Статья в формате PDF
109 KB...
17 03 2026 4:53:52
Статья в формате PDF
275 KB...
16 03 2026 14:29:13
Статья в формате PDF
144 KB...
15 03 2026 23:52:53
Статья в формате PDF
107 KB...
14 03 2026 6:17:11
Статья в формате PDF
124 KB...
13 03 2026 9:27:27
Статья в формате PDF
100 KB...
11 03 2026 23:21:54
Статья в формате PDF
262 KB...
10 03 2026 3:19:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::