УРОВЕНЬ ПРОВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЦИТОКИНОВ И ПОКАЗАТЕЛИ ЖЕСТКОСТИ СОСУДОВ У БОЛЬНЫХ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ НА ФОНЕ ПОДАГРЫ
Цель: изучение взаимосвязи между показателями жесткости сосудистой стенки, концентрацией провоспалительных цитокинов (ИЛ-1β, ИЛ-6, ФНО-α) и С-реактивного белка (СРБ) у больных АГ на фоне подагры.
Материалы и методы. Обследовано 68 больных (мужчин) АГ на фоне подагры в возрасте 51,4±2,3 года. Группу контроля составили 20 здоровых доноров. Подагра классифицировалась по критериям WallaceS (1977). У всех пациентов имел место хронический подагрический артрит в межприступном периоде. АГ определялась в соответствии с критериями ВОЗ (1999), ВНОК,2008. Содержание цитокинов и СРБ исследовались иммуноферментным методом («Цитокин», Россия), Biomerica (США).
Результаты и обсуждение. Установлено достоверное увеличение скорости распространения пульсовой волны (СРПВ) на 13,2 % у больных АГ на фоне подагры, также увеличение индекса аугментации (Аlх) в 2,3 раза. Наибольшие измене-ния данных параметров имели место у больных подагрой с 3-ей ст. АГ. Определено также повышение цитокинов провоспалительного действия и СРБ в сыворотке крови больных с сочетанной патологией в сравнении с контролем. У больных подагрой с АГ 3-ей ст. определялась достоверно наиболее высокая концентрация ИЛ-1β, ИЛ-6, ФНО-α и СРБ (соответственно 237,6±21,3 пг/мл; 283,2±16,9 пг/мл; 315,9±18,7 пг/мл; 16,1±1,3 мг/л). Выявлены достоверные прямые корреляционные связи между уровнем провоспалительных цитокинов (ИЛ-1β, ИЛ-6, ФНО-α) и показателями, хаpaктеризующими упруго-эластические свойства сосудистого русла (СРПВ и Alx); уровнем СРБ, СРПВ и Alx. Таким образом, полученные данные свидетельствуют о повышении жесткости и снижении эластичности сосудистой стенки у больных АГ на фоне подагры, коррелирующее с уровнем провоспалительных цитокинов (ИЛ-1β, ИЛ-6, ФНО-α), СРБ, что косвенно подтверждает роль воспаления в прогрессировании ремоделирования сосудистого русла у больных с сочетанной патологией.
Статья в формате PDF
141 KB...
11 06 2026 23:46:11
Статья в формате PDF
298 KB...
10 06 2026 18:11:21
Статья в формате PDF
96 KB...
09 06 2026 16:15:49
Статья в формате PDF
253 KB...
07 06 2026 6:42:13
Статья в формате PDF
111 KB...
06 06 2026 1:42:51
Статья в формате PDF
103 KB...
05 06 2026 0:19:41
Статья в формате PDF
106 KB...
04 06 2026 23:56:17
Статья в формате PDF
779 KB...
03 06 2026 14:14:11
Статья в формате PDF
125 KB...
02 06 2026 11:22:16
Статья в формате PDF
258 KB...
01 06 2026 3:15:32
Статья в формате PDF
342 KB...
30 05 2026 3:29:12
Статья в формате PDF
109 KB...
29 05 2026 17:22:32
Статья в формате PDF
124 KB...
28 05 2026 2:57:28
Статья в формате PDF
104 KB...
27 05 2026 0:26:11
Статья в формате PDF
110 KB...
26 05 2026 11:56:34
Статья в формате PDF
111 KB...
25 05 2026 7:50:18
Статья в формате PDF
105 KB...
24 05 2026 17:23:18
Статья в формате PDF
269 KB...
23 05 2026 5:59:51
Статья в формате PDF
147 KB...
22 05 2026 5:20:13
Статья в формате PDF
111 KB...
21 05 2026 18:33:33
Статья в формате PDF
112 KB...
20 05 2026 19:37:32
Статья в формате PDF
119 KB...
19 05 2026 12:59:57
Статья в формате PDF
119 KB...
17 05 2026 6:57:14
Статья в формате PDF
109 KB...
16 05 2026 10:56:38
Статья в формате PDF
271 KB...
15 05 2026 14:56:23
Статья в формате PDF
263 KB...
14 05 2026 4:59:55
Развивающиеся при гипертонической болезни сосудистые поражения находят свое продолжение в изменении кровотока и эндометрии и плаценты, что наиболее остро проявляется при сочетании с гестозом. Данные изменения наблюдаются в виде развития склероза, фибриноидного некроза, нарушения кровообращения (полнокровие, стаз, кровоизлияния, тромбоз), деструкции ультраструктур. Все это приводит к развитию маточно-фетоплацентарной сосудистой недостаточности и сопровождается крайне напряженным состоянием гомеостаза плода.
...
13 05 2026 20:16:22
Статья в формате PDF
122 KB...
11 05 2026 0:36:48
Статья в формате PDF
115 KB...
10 05 2026 16:58:40
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
09 05 2026 1:16:57
Статья в формате PDF
281 KB...
08 05 2026 13:16:33
Статья в формате PDF
301 KB...
07 05 2026 6:28:50
Поднятые в данной работе проблемы повышения конкурентоспособности предприятия позволяют сформулировать научные подходы к определению концепции управления хозяйствующими субъектами в широком использовании механизма адаптации промышленных предприятий в условиях изменяющейся рыночной среды. В результате анализа соотношения адаптационных процессов и организационной структуры сделан вывод о наиболее эффективной форме адаптивного управления – многомерной организационной структуре, которая позволяет повысить адаптивность организации и ее способность реагировать на изменение внутренних и внешних условий. Это достигается путем разбиения организации на подразделения, жизнеспособность которых зависит от их умения производить по конкурентоспособным ценам товары, пользующиеся спросом, и предоставлять услуги, в которых нуждаются потребителя.
...
06 05 2026 8:31:43
Статья в формате PDF
107 KB...
04 05 2026 7:57:14
Статья в формате PDF
102 KB...
03 05 2026 10:19:30
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
