ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ Н-АЛКАНОВ И Н-СПИРТОВ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ ВЫСОКОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ
Исследование структуры вещества является важной задачей физики. В связи с этим существует необходимость в экспериментальном определении как электрофизических, так и оптических хаpaктеристик веществ. Наиболее исследованы в этом смысле газы и разбавленные растворы, наименее - чистые жидкости (особенно полярные и сильно полярные) в силу особенностей своего строения. Поскольку жидкости вообще и жидкие диэлектрические материалы в частности находят широкое применение, как в научных исследованиях, так и в промышленном производстве, изучение их свойств, а, следовательно, структуры, представляется важным.
Проведено исследование свойств представителей гомологических рядов предельных углеводородов (н-алканов) и одноатомных насыщенных спиртов (н-спиртов) в электрических полях, задаваемых от источника высокого напряжения U=1÷15 кВ. Особенностью электрополевого воздействия было то, что жидкости не имели прямого контакта с потенциалзадающими электродами. Время воздействия электрического поля на исследуемые объекты составляло минуты.
С помощью фотоэлектроколориметрического метода было исследовано изменение светопропускания Т н-алканов и н-спиртов в зависимости от времени электрообработки t, напряженности внешнего электрического поля Е, объема исследуемой жидкости V, длины волны анализирующего излучения λ и температуры исследуемых жидкостей.
Хаpaктер зависимости T = f (t) показал, что изменение в структуре н-алканов и н-спиртов, подвергшихся воздействию электрического поля высокой напряженности, является аномально релаксационным. Хаpaктер зависимостей Т = f (V) и Т = f (1/λ4) позволил сделать вывод о том, что уменьшение светопропускания жидкостей происходит за счет рассеяния света на неоднородностях среды. Расчет интенсивности рассеянного света по закону Рэлея подтверждает это предположение. По графикам зависимости времени релаксации процесса от температуры рассчитана энергия активации процесса, которая по порядку величины близка к дисперсионной энергии взаимодействия молекул в жидкости. Таким образом, сделан вывод о том, что процессы, происходящие в исследуемых жидкостях, не зависят от степени полярности вещества.
На основании экспериментальных данных рассчитаны значения молекулярной анизотропии поляризуемости для неполярных (н-алканы) и полярных (н-спирты) жидкостей.
Как н-алканы, так и спирты находят широкое применение в качестве растворителей для приготовления различных растворов, используемых в научных исследованиях и в промышленном производстве. Определение электрофизических и оптических хаpaктеристик этих веществ, постоянное уточнение их значений позволит лучше понять природу изучаемых в физике, химии и физической химии явлений, учесть поправки, привносимые в происходящие явления не только растворенными веществами, но и самими растворителями.
Статья в формате PDF
103 KB...
31 10 2026 0:55:47
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
29 10 2026 7:10:24
Статья в формате PDF
272 KB...
28 10 2026 23:29:50
Статья в формате PDF
110 KB...
27 10 2026 10:35:52
Статья в формате PDF
95 KB...
26 10 2026 13:37:12
Статья в формате PDF
285 KB...
25 10 2026 18:49:22
Статья в формате PDF
255 KB...
24 10 2026 20:36:45
Статья в формате PDF 234 KB...
23 10 2026 21:39:22
Статья в формате PDF
290 KB...
22 10 2026 21:58:50
В работе дана экологическая оценка возможных последствий на окружающую среду, жизнь и здоровье населения. Показано, что при решении выбора источника энергии необходимо учитывать не только экономические, но и экологические последствия возможного влияния объектов энергетики при строительстве и эксплуатации. Комбинированное производство энергии двух видов на мини–ТЭЦ способствуют гораздо более экологичному использованию топлива по сравнению с раздельной выработкой электроэнергии и тепловой энергии на котельных установках, но и повышению чистоты воздушного бассейна, улучшению общего экологического состояния окружающей среды. Интенсивное шумовое воздействие на организм человека нeблагоприятно влияет на протекание нервных процессов, способствует развитию утомления, изменениям в сердечно-сосудистой системе и появлению шумовой патологии, среди многообразных проявлений которой ведущим клиническим признаком является медленно прогрессирующее снижение слуха. В работе рассмотрено воздействие мини-ТЭЦ с дизельными и газопоршнеыми двигателями мощностью 1000 кВт на окружающую среду. Установлено что, шум, создаваемый электростанцией, состоящей их 4 газопоршневых двигателей мощностью 1000 кВт, будет ниже допустимого для территории, непосредственно прилегающей к жилым домам. Поэтому специальных мероприятий по снижению шума не требуется.
...
21 10 2026 8:46:34
Статья в формате PDF
249 KB...
20 10 2026 11:41:22
Статья в формате PDF
257 KB...
19 10 2026 6:16:25
Статья в формате PDF
257 KB...
18 10 2026 4:39:41
Статья в формате PDF
255 KB...
16 10 2026 4:14:21
Статья в формате PDF
113 KB...
15 10 2026 14:27:40
Статья в формате PDF
116 KB...
14 10 2026 18:14:43
Статья в формате PDF
123 KB...
13 10 2026 20:15:53
Статья в формате PDF
132 KB...
11 10 2026 18:27:16
Статья в формате PDF
84 KB...
10 10 2026 17:39:44
Статья в формате PDF
118 KB...
09 10 2026 16:49:34
Статья в формате PDF
116 KB...
07 10 2026 2:55:29
Статья в формате PDF
128 KB...
06 10 2026 15:16:19
Статья в формате PDF
396 KB...
05 10 2026 8:48:48
Статья в формате PDF
112 KB...
03 10 2026 4:53:36
Статья в формате PDF
123 KB...
02 10 2026 20:13:52
Стратегия социально-экономического развития РФ поставило на государственном уровне вопрос о достижении нового качества общего образования – готовности и способности учащихся к непрерывному образованию. В настоящее время в соответствии с основными тенденциями развития современного образования меняются целевые, процессуальные и результативные компоненты учебно-воспитательного процесса и прежде всего в начальной школе.
...
01 10 2026 9:34:18
Статья в формате PDF
732 KB...
30 09 2026 10:28:59
Статья в формате PDF
110 KB...
29 09 2026 19:42:10
Статья в формате PDF
266 KB...
28 09 2026 19:32:55
Статья в формате PDF
231 KB...
27 09 2026 19:16:52
Статья в формате PDF
104 KB...
26 09 2026 10:30:21
В обобщенной (негамильтоновой) механике найдены новые уравнения, описывающие физические явления. Рассмотрены системы многомерных линейных дифференциальных уравнений, возникающие из естественных условий на 8 и 16-мерные многообразия над неассоциативными моноидами. Сформулировано несколько теорем и предположений о структуре и общих свойствах интегрируемых негамильтоновых систем вихревого гидродинамического типа. Скорость распространения гравитации u = 7.9904.10 17 см/c. Скорость распространения состояния инерции приблизительно v = 4.8875.10 35 см/c. Масса – очередной флогистон позитивистской физики. Обнаружено несколько листов гравитации.
...
25 09 2026 3:31:51
Статья в формате PDF
269 KB...
24 09 2026 11:10:25
Статья в формате PDF
111 KB...
22 09 2026 2:26:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
