КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯКЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА

Деятельность в области высшего образования, в условиях происходящих в мире изменений, должна осуществляться под тремя девизами, которые определяют его роль и функции на местном, национальном, международном уровнях: соответствие требованиям современности, качество, интернационализация. Интеллектуальный потенциал любой страны является важнейшим фактором её политического, экономического и социального развития и зависит от содержания и качества высшего образования. Образовательное прострaнcтво строится на основе базовых академических ценностей и демонстрации качества. Оценка качества охватывает преподавание и исследовательскую работу, руководство и управление, способность удовлетворять потребности студентов и предоставление не образовательных услуг.
Качество - основополагающее условие доверия, релевантности, мобильности, совместимости и привлекательности в образовательном прострaнcтве. Ряд факторов отражают неуклонное возрастание роли образования в жизни человечества в XXI веке. Это, проявившийся в конце прошлого века и набирающий обороты кризис цивилизованного развития человечества, основанного на либерально-спонтанных формах, в основе которых лежат ценности частной собственности и частного интереса. Эпоха стихийного развития истории и общества привела человечество на грань экологической катастрофы. Если технологии будут и дальше развиваться на базе частной собственности, то они уничтожат самое главное основание жизни человечества - экосистемы. Возникшая под воздействием научно-технического прогресса форма социального и технического существования человечества, при которой темпы обновления знаний, технологий, экологической ситуации, социально-экономических и политических отношений стали столь стремительными, привела на передовых направлениях науки и техники к полному устареванию знаний, профессиональных навыков и компетенций в течение 4-5 лет. Столь высокая инновационная динамика является отражением назревших и уже происходящих изменений в механизмах цивилизованного развития.
Происходит постепенная смена образовательных формаций: от подготовки узкого специалиста и оказания специализированных образовательных услуг - к образовательной формации производства универсального специалиста и образовательного общества. Диктуется необходимость перехода к непрерывному образованию, как основе жизни человека в меняющемся мире; формированию профессионализма на основе проблемно-ориентированного, фундаментального, универсально-энциклопедического образования; смещению акцентов с узкоспециализированного на всестороннее, гармоничное, целостное, креативное, творческое развитие личности. При недостаточном функционировании высшей школы невозможно создать образовательное общество и экономику, основанную на знаниях; а также поддерживать социальный институт образования на всех уровнях.
Анализ данных тенденций в изменении роли знаний и образования в социально-экономическом развитии позволяет сделать вывод о фундаментальном изменении функции социального института образования в материальном и духовном воспроизводстве условий жизни общества и человека. В условиях роста научной, интеллектуальной, образовательной ёмкости и высоких темпах изменений в мире образование становится основой успешного функционирования экономики и всех процессов воспроизводства жизни общества.
11 06 2026 14:22:13
С помощью комплекса ядерно-физических методов, ЯМР-спектроскопии, выявлена неоднозначная степень насыщения связанной фазы воды молекулами воды и ряда химических элементов, где основу их специфической связи представляет многослойная поляризованная структура сыворотки крови и лимфы здоровых людей, пациентов с актуальными заболеваниями. Разработана иерархическая двухуровневая модель, согласно собственной концепции сопряженного действия и эффекта энергии, системного ЭМП, энергии биохимических цикловых процессов, объединенных потоком протонов, регулируемых буферной системой и гормонами стресса.
...
09 06 2026 17:21:35
Статья в формате PDF
207 KB...
08 06 2026 15:32:58
Статья в формате PDF
110 KB...
07 06 2026 7:30:44
Статья в формате PDF
139 KB...
06 06 2026 3:17:12
05 06 2026 18:32:35
Статья в формате PDF
137 KB...
04 06 2026 22:13:49
Статья в формате PDF
207 KB...
03 06 2026 10:10:33
Статья в формате PDF
269 KB...
02 06 2026 15:36:15
Статья в формате PDF
135 KB...
01 06 2026 17:16:19
Статья в формате PDF
119 KB...
31 05 2026 8:16:29
Статья в формате PDF
128 KB...
29 05 2026 16:46:17
Исследовано влияние вегетативной нервной системы на нелинейную динамику сердечного ритма. С этой целью рассмотрены две модели: первая основана на изучении нелинейных показателей у лиц с различным вегетативным балансом, который является важнейшим показателем состояния вегетативной нервной регуляции сердечно-сосудистой системы. Вторая модель – это возрастные особенности нелинейной динамики сердечного ритма. Показано, что наибольшая сложность и «хаотичность» ритма сердца наблюдается у лиц с преобладающим влиянием парасимпатического отдела ВНС. Наоборот, смещение вегетативного баланса в сторону симпатического отдела приводит к упорядочению последовательности кардиоинтервалов, Однако конечный результат не является просто суммой данных воздействий, поскольку интегрированные влияния обеих отделов ВНС имеет форму нелинейных взаимосвязей. ...
28 05 2026 6:22:30
Статья в формате PDF
137 KB...
27 05 2026 18:39:33
Статья в формате PDF
120 KB...
26 05 2026 20:57:12
Статья в формате PDF
106 KB...
25 05 2026 13:24:53
Статья в формате PDF
101 KB...
24 05 2026 0:49:27
Статья в формате PDF
141 KB...
23 05 2026 2:22:12
Статья в формате PDF
207 KB...
22 05 2026 16:40:14
21 05 2026 19:25:47
Статья в формате PDF
112 KB...
20 05 2026 9:24:35
Статья в формате PDF
120 KB...
19 05 2026 3:33:21
Статья в формате PDF
111 KB...
18 05 2026 2:20:54
Статья в формате PDF
207 KB...
17 05 2026 16:52:33
Статья в формате PDF
463 KB...
16 05 2026 6:37:19
Статья в формате PDF
132 KB...
15 05 2026 1:25:59
Статья в формате PDF
263 KB...
14 05 2026 2:21:11
Статья в формате PDF
117 KB...
13 05 2026 0:35:35
Статья в формате PDF
135 KB...
12 05 2026 16:48:57
Статья в формате PDF
123 KB...
10 05 2026 8:16:12
Статья в формате PDF
119 KB...
09 05 2026 19:26:50
08 05 2026 5:56:28
Статья в формате PDF
120 KB...
07 05 2026 1:49:53
Статья в формате PDF
507 KB...
06 05 2026 18:54:15
Статья в формате PDF
118 KB...
05 05 2026 16:27:44
Статья в формате PDF
107 KB...
03 05 2026 23:25:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::