Оценка состояния эндоназального клиренса у детей

Исследования были выполнены у 180 детей в возрасте 1-7 лет с различным уровнем здоровья. Состояние эндоназального клиренса оценивали по комплексу цитологических и функциональных показателей. При анализе мазков - отпечатков, полученных со слизистой оболочки верхних дыхательных путей (ВДП), определяли общее содержание клеток ( ОСК), общую цитограмму, парциальную цитограмму цилиарного эпителия (ЦЭ) с подсчетом индексов и средних поазателей деструкции (ИДЦЭ, СПДЦЭ), индексов цитолиза (ИЦЦЭ), классов деструкции (0-IV-й), индексов регенерации (ИРЦЭ), индексов мукоцилиарных нарушений ( ИМЦН), индексов вакуолизации (ИВЦЭ), индексов и средних показателей микробной колонизации ( ИМКЦЭ, СПМКЦЭ). Двигательную функцию ( ДФЦЭ) оценивали с помощью индикаторного вещества.
В препаратах определялась выраженная бактериальная обсемененность слизистых оболочек ВДП. Причем микрофлора находилась как в межклеточных прострaнcтвах , так и присутствовала в нейтрофилах в результате поглощения и в клетках ЦЭ в результате его колонизации. Высокие значения изучавших индексов и показателей указывали на процессы деструкции, вакуольной дистрофии, мукоцилиарной недостаточности , а низкие величины ИРЦЭ и ДФЦЭ отражали замедление регенерации и двигательной функции цилиарного аппарата ЦЭ. Клетки ЦЭ активно адсорбировали микрофлору и ограничивали ее распространение в верхних и нижних дыхательных путях. В результате избыточной десквамации ЦЭ его клетки, адсорбировавшие микрофлору, медленно элиминировали из ВДП. В большом количестве накапливался клеточный детрит на поверхности слизистых оболочек. Резорбция токсических продуктов усиливала действие инфекционных патогенов. Следовательно, у детей, посещающих ДОУ, в большинстве случаев изменяются защитные свойства эпителиального покрова ВДП, нарушается эндоназальный клиренс, что предрасполагает к развитию заболеваний органов дыхания и требует применение превентивных корригирующих средств.
Статья в формате PDF
109 KB...
07 07 2026 16:38:44
Статья в формате PDF
229 KB...
06 07 2026 21:42:36
Статья в формате PDF
120 KB...
05 07 2026 1:26:43
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
04 07 2026 13:18:51
Статья в формате PDF
113 KB...
03 07 2026 13:35:53
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
01 07 2026 8:53:17
Статья в формате PDF
275 KB...
30 06 2026 15:20:10
Статья в формате PDF
103 KB...
29 06 2026 18:52:34
Статья в формате PDF
122 KB...
27 06 2026 9:32:13
Статья в формате PDF
250 KB...
26 06 2026 10:29:26
Статья в формате PDF
221 KB...
25 06 2026 2:24:23
Статья в формате PDF
108 KB...
24 06 2026 0:11:21
Статья в формате PDF
137 KB...
23 06 2026 6:15:46
Статья в формате PDF
232 KB...
22 06 2026 7:36:30
Статья в формате PDF
114 KB...
21 06 2026 1:42:31
Статья в формате PDF
109 KB...
20 06 2026 2:40:19
Статья в формате PDF
127 KB...
19 06 2026 13:13:53
Статья в формате PDF
119 KB...
18 06 2026 14:12:11
Статья в формате PDF
110 KB...
17 06 2026 3:59:20
Статья в формате PDF
138 KB...
16 06 2026 2:57:33
Статья в формате PDF
194 KB...
15 06 2026 12:49:10
Статья в формате PDF
118 KB...
14 06 2026 21:54:17
Статья в формате PDF
131 KB...
13 06 2026 18:18:21
Статья в формате PDF
137 KB...
11 06 2026 18:28:59
Статья в формате PDF
200 KB...
10 06 2026 18:14:28
Статья в формате PDF
103 KB...
09 06 2026 14:34:35
Статья в формате PDF
100 KB...
07 06 2026 15:36:33
Статья в формате PDF 279 KB...
06 06 2026 6:20:48
Статья в формате PDF
664 KB...
05 06 2026 16:32:49
Статья в формате PDF
130 KB...
04 06 2026 7:26:14
Статья в формате PDF
146 KB...
03 06 2026 0:34:10
Статья в формате PDF
113 KB...
02 06 2026 19:55:38
Статья в формате PDF
113 KB...
01 06 2026 20:17:33
Статья в формате PDF
114 KB...
31 05 2026 10:20:27
Анализ данных литературы и результатов собственных наблюдений за беременными с внутриутробным инфицированием плода, находящихся на стационарном лечении в Перинатальном центре г. Энгельса свидетельствуют о том, что ведущими этиологическими факторами ВУИ плода являются xлaмидии , микоплазмы, уреаплазмы , вирусы простого гepпeса 1и 2 типов, а также цитомегаловирусы. Чаще всего при внутриутробном инфицировании плода встречается смешанное инфицирование вирусно-бактериальной, вирусно-вирусной природы и их различные ассоциации с трихомонадами, включающие трех и более возбудителей.
...
30 05 2026 13:55:27
Статья в формате PDF
114 KB...
29 05 2026 15:48:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::