Оценка состояния эндоназального клиренса у детей

Исследования были выполнены у 180 детей в возрасте 1-7 лет с различным уровнем здоровья. Состояние эндоназального клиренса оценивали по комплексу цитологических и функциональных показателей. При анализе мазков - отпечатков, полученных со слизистой оболочки верхних дыхательных путей (ВДП), определяли общее содержание клеток ( ОСК), общую цитограмму, парциальную цитограмму цилиарного эпителия (ЦЭ) с подсчетом индексов и средних поазателей деструкции (ИДЦЭ, СПДЦЭ), индексов цитолиза (ИЦЦЭ), классов деструкции (0-IV-й), индексов регенерации (ИРЦЭ), индексов мукоцилиарных нарушений ( ИМЦН), индексов вакуолизации (ИВЦЭ), индексов и средних показателей микробной колонизации ( ИМКЦЭ, СПМКЦЭ). Двигательную функцию ( ДФЦЭ) оценивали с помощью индикаторного вещества.
В препаратах определялась выраженная бактериальная обсемененность слизистых оболочек ВДП. Причем микрофлора находилась как в межклеточных прострaнcтвах , так и присутствовала в нейтрофилах в результате поглощения и в клетках ЦЭ в результате его колонизации. Высокие значения изучавших индексов и показателей указывали на процессы деструкции, вакуольной дистрофии, мукоцилиарной недостаточности , а низкие величины ИРЦЭ и ДФЦЭ отражали замедление регенерации и двигательной функции цилиарного аппарата ЦЭ. Клетки ЦЭ активно адсорбировали микрофлору и ограничивали ее распространение в верхних и нижних дыхательных путях. В результате избыточной десквамации ЦЭ его клетки, адсорбировавшие микрофлору, медленно элиминировали из ВДП. В большом количестве накапливался клеточный детрит на поверхности слизистых оболочек. Резорбция токсических продуктов усиливала действие инфекционных патогенов. Следовательно, у детей, посещающих ДОУ, в большинстве случаев изменяются защитные свойства эпителиального покрова ВДП, нарушается эндоназальный клиренс, что предрасполагает к развитию заболеваний органов дыхания и требует применение превентивных корригирующих средств.
Статья в формате PDF
313 KB...
27 05 2026 1:36:18
Статья в формате PDF
263 KB...
23 05 2026 19:51:45
Статья в формате PDF
131 KB...
22 05 2026 2:42:33
Вовлечение серой лесной почвы в сельскохозяйственное производство в течение 26 лет приводит к формированию специфических свойств, которые обусловлены преобразованием микроагрегированности почв. Активность этого процесса зависит от типа агрогенной нагрузки. Так механическое воздействие на серую лесную почву в результате ежегодной отвальной вспашки на 20–22 см вызывает изменение коэффициента полидисперсности и фактора дисперсности в слое 30–40 см. Применение ежегодной безотвальной обработки на глубину 6–8 см не оказывает существенного влияние на микроагрегированность почвы, что не приводит к формированию плужной подошвы.
...
21 05 2026 23:24:41
Статья в формате PDF
127 KB...
20 05 2026 16:40:45
Статья в формате PDF
254 KB...
19 05 2026 11:57:14
Статья в формате PDF
130 KB...
18 05 2026 16:51:22
Статья в формате PDF
161 KB...
17 05 2026 15:26:14
Статья в формате PDF
101 KB...
16 05 2026 20:57:51
Статья в формате PDF
101 KB...
14 05 2026 22:34:25
Статья в формате PDF
126 KB...
13 05 2026 0:53:41
Статья в формате PDF
117 KB...
12 05 2026 7:53:27
Статья в формате PDF
407 KB...
11 05 2026 13:21:34
Статья в формате PDF
111 KB...
10 05 2026 6:27:50
09 05 2026 7:10:36
Статья в формате PDF
214 KB...
08 05 2026 11:47:42
07 05 2026 8:42:35
Статья в формате PDF
120 KB...
05 05 2026 17:13:48
В статье рассмотрено понятие «финансовый леверидж» и его влияние на увеличение или уменьшение прибыли и собственного капитала предприятия.
...
03 05 2026 1:10:58
Статья в формате PDF
113 KB...
02 05 2026 13:27:46
Статья в формате PDF
129 KB...
01 05 2026 23:48:24
Статья в формате PDF
283 KB...
30 04 2026 2:34:38
Статья в формате PDF
153 KB...
29 04 2026 1:21:48
Статья в формате PDF
106 KB...
28 04 2026 13:19:34
26 04 2026 16:34:19
Статья в формате PDF
115 KB...
25 04 2026 13:27:16
Статья в формате PDF
189 KB...
24 04 2026 14:13:19
Статья в формате PDF
336 KB...
23 04 2026 0:53:52
Проведена разработка метода междисциплинарного экологического проектирования на основе профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологии обучения. Метод позволяет интегрировать знания студентов технических специальностей из разных наук вокруг решения одной проблемы экологического содержания. Метод представляет собой процесс творчества студентов, решающий нестандартные научно-учебные задачи. Центральным понятием междисциплинарного экологического проектирования является проект. Ведущие хаpaктеристики проекта новизна, оригинальность и возможность последующего воплощения в пpaктику. Выполнение проектов требует от студентов проявления самостоятельности, нестандартных подходов к решению насущных экологических проблем, что соответствует современным тенденциям реформирования высшего профессионального образования. В целом междисциплинарное экологическое проектирование ориентировано на развитие самостоятельности студентов, их интеллектуальной, познавательной и творческой активности, позволяет выстроить учебный процесс в соответствии с профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологией, способствует развитию экологического сознания и формированию экологической компетенции студентов технических специальностей.
...
22 04 2026 0:14:45
Статья в формате PDF
301 KB...
21 04 2026 9:37:54
Статья в формате PDF
124 KB...
20 04 2026 10:43:52
Статья в формате PDF
105 KB...
19 04 2026 19:53:29
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::