О ДИДАКТИЧЕСКОЙ РОЛИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В ШКОЛЕ

В связи с введением единого государственного экзамена возродился интерес к использованию тестовых заданий и тестирования в обучении математике.
Традиционно тесты использовались как форма контроля знаний и имели ценность лишь для оперативной проверки. В современном обучении математике дидактическое назначение тестов изменилось. Поэтому задачей методической науки стало создание тестов как инструментальных средств поддержки учебного процесса, то есть материалов не только для текущего и итогового контроля, но и для других дидактических целей.
Например, тесты можно использовать в качестве формы предъявления упражнений на разных этапах процесса усвоения знаний и формирования умений. При этом бесценной дидактической целью работы с набором упражнений является формирование умений по решению задач определенного класса.
Использование компьютерного тестирования повышает эффективность учебного процесса, активизирует познавательную деятельность учащихся, дает возможность быстрой обратной связи. Немедленное получение результатов, объективность в оценке, достоверная информация о качестве и уровне знаний и умений обучающихся дают возможность учителю соотнести эти данные с поставленными задачами обучения и провести своевременную коррекцию процесса усвоения новых знаний, что влияет на повышение познавательной активности учащихся и создает у них положительную мотивацию к учению.
Следующая роль тестовых заданий связана с развитием критичности мышления. Тщательный подбор дистpaкторов в тестах выбора, связанный с учетом типичных ошибок учащихся, огромный дидактический потенциал таких тестов, позволяет учить школьников решению тестовых заданий, не выполняя требование непосредственно и выбирая верный ответ, а проводить критическую оценку всех предложенных вариантов ответов и отсеивать неверные варианты.
Таким образом, противоречие между наличием разработанной теории и методики использования тестов при обучении математике в школе и их обучающим ресурсом в условиях модернизации образования требует разрешения.
Статья в формате PDF
341 KB...
11 08 2026 11:32:26
Статья в формате PDF
207 KB...
10 08 2026 13:46:48
Статья в формате PDF
165 KB...
09 08 2026 1:34:57
Статья в формате PDF
135 KB...
08 08 2026 15:56:21
Статья в формате PDF
162 KB...
07 08 2026 12:38:23
Статья в формате PDF
110 KB...
06 08 2026 1:59:17
Статья в формате PDF
313 KB...
05 08 2026 8:19:57
Статья в формате PDF
251 KB...
04 08 2026 12:17:11
Статья в формате PDF
114 KB...
03 08 2026 7:34:56
Статья в формате PDF
987 KB...
02 08 2026 3:51:28
Статья в формате PDF
132 KB...
01 08 2026 2:27:41
Изучено влияние реципрокных скрещиваний озимых и яровых групп осетра на их морфофункциональную хаpaктеристику и рыбоводные качества потомства при заводском разведении, выявлено преимущество гибридной формы по проценту оплодотворения, выживаемости в инкубационный период и на этапе перехода личинок на активное питание. Обнаружены нарушения структуры и клеточного метаболизма органов и тканей производителей осетровых рыб.
...
31 07 2026 18:49:12
Статья в формате PDF
238 KB...
30 07 2026 4:42:25
Статья в формате PDF
111 KB...
28 07 2026 2:23:53
Статья посвящена вопросам изучения антимикробных свойств природных биологически активных соединений – флавоноидов и фенолкарбоновых кислот, извлекаемых методом вихревой турбоэкстpaкции из сырья растений рода Veronica L. (сем. Scrophulariaceae Juss.) ПреДypaлья. На основании проведенного исследования авторы делают вывод о возможности применения растительного сырья Veronica L. в медицинской пpaктике.
...
27 07 2026 11:56:58
Статья в формате PDF
142 KB...
26 07 2026 15:26:42
Статья в формате PDF
118 KB...
25 07 2026 11:49:48
Статья в формате PDF
342 KB...
24 07 2026 2:45:35
23 07 2026 2:49:11
Статья в формате PDF
124 KB...
22 07 2026 1:45:10
В миниобзоре приведены современные тренды изучения роли окислительного стресса в патогенезе хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ). Показано, что развитие окислительного стресса происходит синхронно с дисбалансом в системе протеазы/антипротеазы и взаимосвязано с нарушением обмена железа. Приведены данные, демонстрирующие нарушение регуляции антиоксидантной защиты при ХОБЛ. Показана взаимосвязь между развитием окислительного стресса и воспалением. Обсуждается гипотеза о взаимосвязи окислительного стресса, хронического воспаления и старения в механизме патогенеза ХОБЛ.
...
21 07 2026 19:50:37
Статья в формате PDF
123 KB...
19 07 2026 12:58:41
Статья в формате PDF
274 KB...
16 07 2026 0:42:53
Статья в формате PDF
291 KB...
14 07 2026 11:31:20
13 07 2026 23:15:53
Статья в формате PDF
235 KB...
12 07 2026 4:12:36
11 07 2026 9:41:26
Статья в формате PDF
245 KB...
10 07 2026 4:11:55
Статья в формате PDF
137 KB...
09 07 2026 6:44:40
Статья в формате PDF
276 KB...
08 07 2026 11:42:43
Статья в формате PDF
118 KB...
07 07 2026 11:38:15
Конкуренция является неотъемлемой частью рыночной экономики. В условиях стихийного развития рынка в России здоровая конкуренция явление нечастое. Большинство региональных товарных рынков в стране хаpaктеризуются крайне высоким уровнем монополизма, унаследованным от прежней планово-административной экономики. Борьба с проявлениями монополизма и содействие здоровой рыночной конкуренции актуальная задача сегодняшнего дня, решение которой возможно научно-обоснованными методами экономико-математического моделирования.
...
06 07 2026 5:31:16
Статья в формате PDF
134 KB...
05 07 2026 19:55:42
Статья в формате PDF
257 KB...
04 07 2026 6:29:20
Статья в формате PDF
240 KB...
03 07 2026 17:11:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::