ИММУНОГИСТОХИМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРОМАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ Т-ЗОН ПЕРИФЕРИЧЕСКИХ ОРГАНОВ ИММУННОЙ ЗАЩИТЫ В РАННЕМ ПОСТНАТАЛЬНОМ ОНТОГЕНЕЗЕ
В последнее время особое внимание в иммуноморфологии уделяется лимфоидно-стромальным взаимодействиям в органах иммуногенеза, которые в периферических органах иммунной защиты, в частности в селезенке, отличаются особенной сложностью, а также происхождению стромальных клеток, создающих адекватное микроокружение для иммуноцитов (О.В.Лебединская и др., 2005; D.Chaussabel et al., 2003; J.Stanislawska, et al., 2005). Большинство исследователей придерживаются точки зрения о том, что в белой пульпе селезенки присутствуют две клеточные линии системы мононуклеарных фагоцитов: одна из них - моноцито-макрофагальная, представленная белок S-100-отрицательными фолликулярными дендритными клетками (ФДК), создающими соответствующее микроокружение для В-лимфоцитов, а другая - гистиоцитарная, представленная S-100-положительными клетками стромы периартериальных лимфоидных влагалищ (ПАЛВ) (S.Wood et al., 1985; T.Satoh e.a., 1997). В противоположность мнению большинства исследователей некоторые авторы описывают наличие белок S-100-иммунореактивности у большинства стромальных клеток герминативных центров лимфоидных фолликулов селезенки и лимфатических узлов (H.Haimoto e.a.,1987, L.Alos et al., 2005). В то же время другие исследователи описывают обнаружение белка S-100 как в ФДК, так и в интердигитирующих клетках Т-зон иммунных органов человека и животных, в частности крыс (M.Sugimura e.a., 1987; A.Carbone e.a., 1988; W.Schwaeble e.a., 1995). Противоречивость представленных данных заставляет искать иные иммуногистохимические подходы идентификации разных популяций стромальных клеток лимфоидных органов.
Целью настоящего исследования является изучение распределения OX-62-иммунореактивных клеток в периферических лимфоидных органах экспериментальных животных разных возрастных групп раннего постнатального онтогенеза.
Нами проведено иммуногистохимическое исследование стромальных элементов Т-зон периферических органов иммунной защиты (селезенки, лимфатических узлов) непoлoвoзрелых белых крыс породы Sprague Dawley в возрасте 14, 21 и 30 дней - по 8 животных в каждой группе с последующей количественной оценкой изображения в программе имидж-анализа Image Pro+. Полученные результаты показали, что при окраске на OX-62, выявляющей большую часть дендритных клеток ПАЛВ белой пульпы селезенки, а также небольшую часть гамма-дельта Т-лимфоцитов, отмечается значимое увеличение с возрастом доли иммунореактивных клеток: по сравнению с младшей возрастной группой она была достоверно выше у средней возрастной группы (р<0,05), и высоко достоверно - у старшей (р<0,001); между средней и старшей группой различия также были значимыми (p<0,05). В лимфатических узлах отмечается замедленная по сравнению с селезенкой возрастная динамика стромальных элементов Т-зон. Полученные результаты свидетельствуют о продолжающихся в исследованном возрастном периоде процессах нарастающего поступления и дифференцировки дендритных клеток, в частности OX-62-позитивных, преимущественно в Т-зонах селезенки, а также в ее маргинальную зону. В целом, по данным ряда авторов, OX-62-иммунореактивность позволяет судить о доле и динамике дендритных интердигитирующих клеток Т-зон лимфоидных органов, так как также OX-62-иммунореактивные гамма-дельта Т-клетки у крыс чрезвычайно малочисленны (M.Brenan et al., 1992). Поскольку OX-62-позитивные дендритные клетки являются достаточно стабильной клеточной популяцией, оказывающей стимулирующее влияние на Т-клетки и запускающей иммунный ответ (M. De la Mata et al., 2001), выявленная нами возрастная динамика дендритных клеток свидетельствует о продолжающемся в данные возрастные периоды становлении и совершенствовании иммунного статуса организма. Она позволяет судить о том, что в раннем постнатальном онтогенезе в процессе становления иммунологической зрелости периферических лимфоидных органов по мере нарастания объема Т-зон параллельно идет разрастание их стромы и усиление притока из тимуса Т-клеток, заполняющих петли этой стромы.
Статья в формате PDF
127 KB...
11 08 2026 5:39:15
Статья в формате PDF
157 KB...
10 08 2026 18:43:35
Статья в формате PDF
75 KB...
09 08 2026 15:10:56
Статья в формате PDF
175 KB...
08 08 2026 22:24:14
Статья в формате PDF
171 KB...
07 08 2026 14:47:24
Статья в формате PDF
163 KB...
06 08 2026 21:59:45
Статья в формате PDF
120 KB...
04 08 2026 20:40:34
В работе приводится анализ мотивации выбора профессии педагога на основе изучения профессиональной ориентации в группе студентов факультета дополнительных профессий СГПИ.
...
03 08 2026 3:15:47
Статья в формате PDF
111 KB...
02 08 2026 2:43:41
Статья в формате PDF
116 KB...
01 08 2026 10:20:28
Статья в формате PDF
271 KB...
31 07 2026 16:37:35
Статья в формате PDF
125 KB...
30 07 2026 10:49:49
Статья в формате PDF
121 KB...
29 07 2026 3:56:38
Статья в формате PDF
121 KB...
28 07 2026 13:45:21
Статья в формате PDF
101 KB...
27 07 2026 15:25:45
Статья в формате PDF
82 KB...
26 07 2026 14:55:13
Статья в формате PDF
304 KB...
25 07 2026 11:46:46
Статья в формате PDF
133 KB...
24 07 2026 16:39:12
Статья в формате PDF
282 KB...
23 07 2026 3:31:31
Алтайский край разнообразен по рельефу, климату и почвам. Включает 5 природных зон – от сухой степи до увлажнённых предгорий. Гречиха посевная выращивается на всей территории края, однако её посевы наиболее продуктивны в условиях лесостепи, что связано с природными ресурсами и развитым пчеловодством. Применение зонального агротехнического комплекса в лесостепи позволяет получать высокий урожай зерна (1,5–2,0 т/га).
...
22 07 2026 12:21:38
Краниальные брыжеечные лимфатические узлы у новорожденных белой крысы располагаются главным образом вдоль ствола одноименной артерии и отличаются слабо дифференцированной паренхимой. ...
21 07 2026 1:24:53
Статья в формате PDF
111 KB...
20 07 2026 20:21:17
Статья в формате PDF
339 KB...
19 07 2026 12:10:45
Статья в формате PDF
146 KB...
18 07 2026 22:59:57
Статья в формате PDF
123 KB...
17 07 2026 17:16:38
Статья в формате PDF
102 KB...
16 07 2026 1:43:50
Статья в формате PDF
111 KB...
14 07 2026 22:41:39
Статья в формате PDF 91 KB...
13 07 2026 14:36:25
Статья в формате PDF
132 KB...
12 07 2026 15:33:33
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в ФТЛ № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира.
...
10 07 2026 11:49:20
Статья в формате PDF
111 KB...
09 07 2026 16:48:40
Статья в формате PDF
286 KB...
08 07 2026 22:14:45
Статья в формате PDF
207 KB...
06 07 2026 14:14:54
Статья в формате PDF
251 KB...
05 07 2026 0:39:14
Статья в формате PDF
250 KB...
04 07 2026 22:34:27
Статья в формате PDF
125 KB...
03 07 2026 1:42:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
