ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕРВОЙ ВРАЧЕБНОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Самой важной задачей обучения в медицинском ВУЗе является формирование клинического мышления у будущих специалистов. Совершенствование и закрепление знаний, умений и навыков в период прохождения производственной пpaктики может осуществляться только путем активной обратной связи между преподавателем ВУЗа, студентом и врачом куратором клиники. Одним из эффективных подходов к решению этой проблемы является поиск таких форм и методов обучения, которые обеспечивают развитие познавательных и профессиональных мотивов, стимулируют интерес к самостоятельной работе с дополнительной справочной литературой. Достаточно эффективной формой обучения кафедра считает проведение клинических студенческих конференций в период прохождения первой врачебной производственной пpaктики студентов 4-го курса лечебного и педиатрического факультетов. Конференции посвящены проблеме изучения наиболее интересных, трудных в диагностике, лечении и редких случаев заболеваний внутренних органов. Конференции проводятся по окончании цикла по терапии.
В первый день цикла на общем собрании перед студентами ставится задача подобрать (на группу из 5-6 студентов) в каждом курируемом отделении 1-2 интересных больных (атипичное течение заболевания, трудные в диагностике, плохо поддающиеся лечению, имеющие осложнения или редкие заболевания) и подготовить их к докладу на студенческой конференции в последний день цикла, с обзором литературы по освещаемой проблеме. В период цикла ассистенты осуществляют консультативную и пpaктическую помощь в подборе больных, подготовке доклада и сопровождающего его реферативного сообщения по данной патологии. На конференции заслушивается доклад по больному, реферативное литературное сообщение по данной нозологии и вместе с ассистентом в дальнейшем проводится обсуждение каждого случая с интерпретацией и анализом лабораторно-инструментальных данных, тактики лечения и прогноза.
Многолетний опыт показывает, что проведение таких конференций в период летней производственной пpaктики повышает интерес и творческую активность студентов, поскольку носит чисто пpaктический хаpaктер и позволяет студентам оценить уровень собственной компетенции, получить достаточно много новой и современной информации как теоретического, так и пpaктического плана. Вместе с тем позволяет студентам наглядно увидеть наличие слабых мест в их теоретической подготовке, что в дальнейшем даст им возможность, будучи студентами 5-го курса, целенаправленно и плодотворно работать над дополнительной литературой.
Статья в формате PDF
146 KB...
28 07 2026 10:47:39
Статья в формате PDF
225 KB...
27 07 2026 14:14:31
В статье представляется методика, владение которой позволит менеджерам управлять устойчивостью предприятия в кризисные периоды развития.
...
26 07 2026 23:41:24
Статья в формате PDF
122 KB...
25 07 2026 4:15:48
Статья в формате PDF
105 KB...
24 07 2026 5:18:42
Статья в формате PDF
123 KB...
23 07 2026 17:41:49
Статья в формате PDF
131 KB...
22 07 2026 10:34:34
Статья в формате PDF
305 KB...
21 07 2026 14:30:24
Статья в формате PDF
193 KB...
20 07 2026 1:13:50
Статья в формате PDF
115 KB...
18 07 2026 18:28:58
Статья в формате PDF
196 KB...
17 07 2026 16:25:50
Статья в формате PDF
193 KB...
16 07 2026 12:54:39
Статья в формате PDF
113 KB...
15 07 2026 15:33:48
Статья в формате PDF
115 KB...
13 07 2026 4:36:22
Статья в формате PDF
121 KB...
12 07 2026 8:25:18
Статья в формате PDF
101 KB...
11 07 2026 19:55:44
Статья в формате PDF
112 KB...
10 07 2026 18:46:41
Статья в формате PDF
108 KB...
09 07 2026 23:54:41
Статья в формате PDF
342 KB...
08 07 2026 11:53:33
Статья в формате PDF
120 KB...
05 07 2026 0:21:55
Статья в формате PDF
115 KB...
04 07 2026 16:31:59
Статья в формате PDF
107 KB...
03 07 2026 7:46:58
Статья в формате PDF
120 KB...
02 07 2026 10:44:11
Статья в формате PDF
125 KB...
01 07 2026 13:32:28
Статья в формате PDF
103 KB...
30 06 2026 20:24:51
Статья в формате PDF
117 KB...
29 06 2026 21:15:25
Статья в формате PDF
106 KB...
28 06 2026 10:58:54
Статья в формате PDF
120 KB...
27 06 2026 6:53:22
В серии стресс-тестов исследованы особенности поведенческих реакций крыс при действии 1,5-бензодиазепинона-2 и его производных в дозах 5, 25, 50 и 100 мг/кг. В результате сравненияэтих показателейс таковыми эталонного препарата диазепама (5 мг/кг), выявлено, что под влиянием 1,5-бензодиазепинона-2 и его трех производных (4-метил-1,5-бензодиазепинон-2, 3-метил-1,5-бензодиазепинон-2, 5-формил-3-метил-1,5-бензодиазепинон-2) поведение крыс в зависимости от уровня аверсивности теста существенно изменяется. В целом установлено, что тестируемые вещества в зависимости от дозы способны проявлять психотропные (антистрессорные, анксиолитические, седативные, антидепрессантные) свойства.
...
26 06 2026 14:21:36
Статья в формате PDF
99 KB...
25 06 2026 21:56:25
Статья в формате PDF
120 KB...
24 06 2026 0:51:39
Статья в формате PDF
142 KB...
23 06 2026 17:35:11
Статья в формате PDF
146 KB...
22 06 2026 20:45:11
Статья в формате PDF
170 KB...
21 06 2026 2:54:21
Статья в формате PDF
107 KB...
19 06 2026 2:16:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
