ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ПРИРОДА ДЕНЕГ: финансовый аспект

К настоящему времени создано множество оригинальных концепций происхождения денег, их сущности, функций и роли в экономике. В 90-е годы XX столетия объем значимых отечественных публикаций по денежной тематике постоянно увеличивался, достигая, по оценке российских ученых, более 40 тыс. единиц в год, в том числе 2000 книжных изданий.
Продолжение исследования процесса зарождения и развития денег не утратило значения для понимания их сущности и законов функционирования в современной экономике. Методы регулирования денежного обращения традиционно включают два комплекса мероприятий: политику «дорогих денег» и политику «дешевых денег». Однако ожидаемого эффекта они дают далеко не всегда. В значительной мере это связано с тем, что предлагаемые методы управления денежным обращением не учитывают внутренние, человеческие факторы поведения, пренебрегая параметрами, относящимися к случайным процессам.
Мировой финансовый кризис 2008-2009 гг. еще раз продемонстрировал, что такие явления экономической жизни, как неустойчивость национальных валют, монополизация долларом и евро рынка международных расчетов, дефицит ликвидности в банковском секторе и ряд других, способны серьезно обострить кризисную ситуацию в экономике. Казавшиеся хорошо изученными и отлаженными механизмы поддержания стабильной покупательной способности национальных валют в странах с развивающимися рынками в условиях кризиса не сpaбатывают.
К сегодняшнему дню экономическая наука подошла к пониманию того, что деньги не только экономический феномен, но и не в последнюю очередь социальный, психологический, культурологический, правовой и т.д. Осознание сложившейся когнитивной реальности привело ученых к пониманию необходимости изучения денег с соответствующих позиций. Развитие современной науки о деньгах предполагает подготовку концепции, основанной на междисциплинарном подходе с включением последних достижений политической экономии, а также социологии и психологии.
Статья в формате PDF
117 KB...
01 09 2026 9:40:35
31 08 2026 22:12:12
Статья в формате PDF
109 KB...
30 08 2026 5:59:54
Статья в формате PDF
244 KB...
29 08 2026 7:10:20
Статья в формате PDF
323 KB...
28 08 2026 4:33:26
Статья в формате PDF
109 KB...
27 08 2026 1:30:47
26 08 2026 22:14:36
Статья в формате PDF
149 KB...
25 08 2026 15:10:18
24 08 2026 6:29:28
Статья в формате PDF
123 KB...
23 08 2026 15:20:36
Понятие время является важнейшим понятием, как физики, так и философии. Актуальность этой проблемы обусловлена тем, что до сих пор, несмотря на широкий круг исследований, не сложилось твердо закрепленного представления о времени. В статье делается попытка раскрыть сущность понятия времени и связать меру времени с движением. За меру времени механического движения предлагается выбрать путь, пройденный, например, концом стрелки часов, участвующей не только в собственном движении относительно циферблата, как это принято, но и в сложном движении, включающем движение часов как целое относительно внешнего наблюдателя. Синхронизация хода часов производится по периодам их движений в соответствие с принятым эталоном времени. Рассматривается случай, когда часы движутся относительно внешнего наблюдателя с постоянной скоростью. Такой подход к проблеме времени позволяет понять его непрерывность и бесконечность.
...
22 08 2026 4:11:37
Статья в формате PDF
126 KB...
21 08 2026 7:25:41
20 08 2026 6:42:13
Статья в формате PDF
103 KB...
19 08 2026 14:21:33
В данной статье выделены основные подходы к проблеме человека, сложившиеся в истории казахской традиции и современной казахской философской мысли. По мнению автора, в объяснении феномена человека казахской традицией можно найти ряд толкований, пояснений, отражающих особое внимание к человеку, его духовному миру, самоценности, достоинству, чести. Именно на этой основе казахская национальная традиция получает возможность сосредоточиться на рассмотрении своего видения проблемы отношения человека и мира.
...
18 08 2026 14:21:31
Статья в формате PDF
246 KB...
16 08 2026 9:18:27
Статья в формате PDF
133 KB...
15 08 2026 8:26:33
Статья в формате PDF
314 KB...
14 08 2026 14:17:23
Статья в формате PDF
483 KB...
13 08 2026 15:37:22
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
12 08 2026 5:40:32
11 08 2026 23:26:18
10 08 2026 18:44:51
Статья в формате PDF
139 KB...
09 08 2026 19:59:40
Статья в формате PDF
109 KB...
07 08 2026 9:18:48
Статья в формате PDF
106 KB...
06 08 2026 7:28:15
Статья в формате PDF
139 KB...
05 08 2026 22:35:33
Статья в формате PDF
136 KB...
04 08 2026 4:52:52
Статья в формате PDF
256 KB...
03 08 2026 17:57:18
Статья в формате PDF
119 KB...
02 08 2026 0:31:13
Статья в формате PDF
114 KB...
31 07 2026 9:13:35
Статья в формате PDF
113 KB...
30 07 2026 15:35:46
Статья в формате PDF
113 KB...
29 07 2026 12:47:39
Статья в формате PDF
309 KB...
28 07 2026 7:55:24
Статья в формате PDF
105 KB...
27 07 2026 19:51:33
Статья в формате PDF
360 KB...
26 07 2026 21:50:37
Статья в формате PDF
119 KB...
25 07 2026 17:14:45
Статья в формате PDF
110 KB...
24 07 2026 3:44:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::