ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ – СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ТЕСТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Новые информaционные технологии предоставляют возможности и необходимость формирования умений учителя начальной школы для пользования ими в процессе обучения. Вместе с владением текстообработки и работы в инетрнет-среде, важное место занимают умения создания презентаций, которые являются традиционным средством наглядности в материале обучения. Чаще всего пользуется линейная форма представления слайдов, которая отвечает последовательности представленного материала. Другой вариант использования презентаций - это представление выбранной информации в нелинейном виде. Технологическое решение, которое предлагает Power Point 2003 заключается в создании интеpaктивных презентаций, при которых есть возможность осуществления произвольного перехода между слайдами в одной презентации.
Интеpaктивные презентации предоставляют возможность для создания тестов с вопросами и выбираемыми ответами, один из которых верен. Они осуществляют произвольный переход между слайдами. Тест-презентации, оформленные таким образом могут использоваться учениками для проверки усвоеных знаний. В результате выбора при нажатии активных объектов из слайдов презентации, учащиеся получают слайды с индикацией правильного или неправильного ответа. Эти слайды содержат подходящие изображения и текст.
«Интеpaктивные презентации - это презентации, чей ход выполнения определяется в зависимости от выбора объекта на экране» [1]. К каждому объекту из слайда как текст, изображение, кнопка, графичная форма, художественный текст можно прикрепить действие, которое выполняется при нажатии на объект в режиме представления. Кнопка в презентации является графичным объектом, при нажатии на котором в режиме представления, в результате получаеся действие. В каждой презентации можно запретить произвольное нажатие на мышь или выбор клавиша клавиатуры. Это опция ограничивает потребителя выбирать только активные объекты на слайде. Тест-презентация в Power Point представляет собой последовательность слайдов с вопросами. Ответы на вопросы могут осуществляться при выборе кнопки, картинки, графичной формы, художественного текста, к которым прикреплена связь для оценки.
Создание теста-презентации содержит следующие этапы в логической последовательности.
Первый этап. Знакомство с возможностями Power Point для реализации:
1. Гиперсвязи активных кнопок, произвольных переходов между слайдами.
2. Назначения действия кнопки при нажатии в режиме предствления.
3. Очертить прозрачные области на графичном изображении, соответствующие правильному или неправильному ответу.
4. Назначения действия на прозрачном участке из графичного изображения.
Второй этап. Подбор вопросов:
1. Выбор подходящих вопросов из произвольного материала обучения.
2. Подбор вопросов и предложенных ответов, которые в подходящей форме могут быть представлены только текстом.
3. Подбор вопросов и предложенных ответов, которые в подходящей форме могут быть представлены графическими объектами WordArt, AutoShapes, Buttons.
4. Подбор вопросов, чьи ответы в подходящей форме могут быть представлены надписями на активных кнопках.
5. Подбор вопросов, чьи возможные ответы являются частью графичного изображения.
Третий этап. Составление презентации в среде Power Point:
1. Расположение вопросов на слайдах
2. Создание гиперсвязок текстовых ответов
3. Придавание действия объектов заданных через WordArt, AutoShapes, Buttons и частями графичных объектов.
4. Создание кнопок для перехода к следующему вопросу.
5. Создание слайдов с индикацией для правильного и неправильного ответа и кнопок для возврата к последнему показанному слайду.
Четвертый этап. Настрой презентации:
1. Тестирование всех гиперсвязок и кнопок.
2. Установление презентации в режиме защиты от произвольного нажатия на пустую область из слайда и запись презентации в формате .pps.
В результате преобретенных умений для составления тест-презентаций обогатится и станет разнообразным набор дидактических средств в будущей работе учителей начальных класов. Использование тест-презентаций является современным дидактическим средством обучения, которое повышает интерес учащихся.
Список литературы
1. Иванов И. Интеpaктивни презентации // Обучение. - 2010.
Статья в формате PDF
249 KB...
22 05 2026 1:50:34
Статья в формате PDF
332 KB...
21 05 2026 9:18:12
Статья в формате PDF
111 KB...
20 05 2026 15:44:37
Статья в формате PDF
146 KB...
17 05 2026 21:19:27
Статья в формате PDF
220 KB...
16 05 2026 12:39:47
Статья в формате PDF
119 KB...
15 05 2026 20:52:57
Статья в формате PDF
266 KB...
14 05 2026 5:29:23
Статья в формате PDF
108 KB...
13 05 2026 6:19:31
Статья в формате PDF
112 KB...
12 05 2026 12:42:36
В обзоре представлены результаты научных исследований по изучению морфо-функциональной динамики коллагена при течении как физиохогических, так и патологических процессов в организме. Показано активное участие коллагена в течении заболеваний весьма отличных по патогенетическим механизмам формирования. Следует отметить, что в последние годы наблюдается повышенный интерес к изучению биохимических параметров обмена коллагена при различных заболеваниях и, как свидетельствуют результаты исследований, их динамика в большинстве своем является отражением тяжести патологического процесса в различных физиологических системах.
...
11 05 2026 13:30:33
Статья в формате PDF
123 KB...
10 05 2026 4:38:40
Статья в формате PDF
119 KB...
09 05 2026 7:12:34
Статья в формате PDF
262 KB...
08 05 2026 22:21:40
Статья в формате PDF
257 KB...
07 05 2026 0:33:26
Статья в формате PDF
117 KB...
06 05 2026 20:21:37
Статья в формате PDF
99 KB...
05 05 2026 0:21:42
Исследовано распространение нелинейных поверхностных гравитационных электрокапиллярных волн на поверхности жидкого проводника. Библиогр. 6 назв.
...
04 05 2026 20:49:25
Статья в формате PDF
318 KB...
02 05 2026 12:44:21
Статья в формате PDF
125 KB...
01 05 2026 7:57:58
Статья в формате PDF 112 KB...
29 04 2026 3:46:42
В статье рассматриваются социальный успех, успешность, успешная деятельность, как основные категории самореализации и профессионального роста. Анализируется проблема влияния современного общества на мотивационную сферу личности в деятельности. Представлена модель влияния мотивов «достижения успеха» на трудовую адаптацию личности.
...
28 04 2026 6:26:16
Статья в формате PDF
133 KB...
27 04 2026 4:18:45
Статья в формате PDF
103 KB...
25 04 2026 4:29:50
Статья в формате PDF
192 KB...
24 04 2026 3:38:46
Статья в формате PDF
115 KB...
23 04 2026 13:12:20
Статья в формате PDF
113 KB...
22 04 2026 0:54:40
Статья в формате PDF
109 KB...
21 04 2026 17:39:32
Статья в формате PDF
179 KB...
20 04 2026 22:11:10
Статья в формате PDF
98 KB...
18 04 2026 13:40:32
Статья в формате PDF
314 KB...
17 04 2026 2:30:11
Статья в формате PDF
114 KB...
15 04 2026 18:55:38
Статья в формате PDF
302 KB...
14 04 2026 13:15:13
Статья в формате PDF
111 KB...
13 04 2026 15:50:11
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
