ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ – СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ТЕСТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Новые информaционные технологии предоставляют возможности и необходимость формирования умений учителя начальной школы для пользования ими в процессе обучения. Вместе с владением текстообработки и работы в инетрнет-среде, важное место занимают умения создания презентаций, которые являются традиционным средством наглядности в материале обучения. Чаще всего пользуется линейная форма представления слайдов, которая отвечает последовательности представленного материала. Другой вариант использования презентаций - это представление выбранной информации в нелинейном виде. Технологическое решение, которое предлагает Power Point 2003 заключается в создании интеpaктивных презентаций, при которых есть возможность осуществления произвольного перехода между слайдами в одной презентации.
Интеpaктивные презентации предоставляют возможность для создания тестов с вопросами и выбираемыми ответами, один из которых верен. Они осуществляют произвольный переход между слайдами. Тест-презентации, оформленные таким образом могут использоваться учениками для проверки усвоеных знаний. В результате выбора при нажатии активных объектов из слайдов презентации, учащиеся получают слайды с индикацией правильного или неправильного ответа. Эти слайды содержат подходящие изображения и текст.
«Интеpaктивные презентации - это презентации, чей ход выполнения определяется в зависимости от выбора объекта на экране» [1]. К каждому объекту из слайда как текст, изображение, кнопка, графичная форма, художественный текст можно прикрепить действие, которое выполняется при нажатии на объект в режиме представления. Кнопка в презентации является графичным объектом, при нажатии на котором в режиме представления, в результате получаеся действие. В каждой презентации можно запретить произвольное нажатие на мышь или выбор клавиша клавиатуры. Это опция ограничивает потребителя выбирать только активные объекты на слайде. Тест-презентация в Power Point представляет собой последовательность слайдов с вопросами. Ответы на вопросы могут осуществляться при выборе кнопки, картинки, графичной формы, художественного текста, к которым прикреплена связь для оценки.
Создание теста-презентации содержит следующие этапы в логической последовательности.
Первый этап. Знакомство с возможностями Power Point для реализации:
1. Гиперсвязи активных кнопок, произвольных переходов между слайдами.
2. Назначения действия кнопки при нажатии в режиме предствления.
3. Очертить прозрачные области на графичном изображении, соответствующие правильному или неправильному ответу.
4. Назначения действия на прозрачном участке из графичного изображения.
Второй этап. Подбор вопросов:
1. Выбор подходящих вопросов из произвольного материала обучения.
2. Подбор вопросов и предложенных ответов, которые в подходящей форме могут быть представлены только текстом.
3. Подбор вопросов и предложенных ответов, которые в подходящей форме могут быть представлены графическими объектами WordArt, AutoShapes, Buttons.
4. Подбор вопросов, чьи ответы в подходящей форме могут быть представлены надписями на активных кнопках.
5. Подбор вопросов, чьи возможные ответы являются частью графичного изображения.
Третий этап. Составление презентации в среде Power Point:
1. Расположение вопросов на слайдах
2. Создание гиперсвязок текстовых ответов
3. Придавание действия объектов заданных через WordArt, AutoShapes, Buttons и частями графичных объектов.
4. Создание кнопок для перехода к следующему вопросу.
5. Создание слайдов с индикацией для правильного и неправильного ответа и кнопок для возврата к последнему показанному слайду.
Четвертый этап. Настрой презентации:
1. Тестирование всех гиперсвязок и кнопок.
2. Установление презентации в режиме защиты от произвольного нажатия на пустую область из слайда и запись презентации в формате .pps.
В результате преобретенных умений для составления тест-презентаций обогатится и станет разнообразным набор дидактических средств в будущей работе учителей начальных класов. Использование тест-презентаций является современным дидактическим средством обучения, которое повышает интерес учащихся.
Список литературы
1. Иванов И. Интеpaктивни презентации // Обучение. - 2010.
Статья в формате PDF
114 KB...
21 07 2026 12:45:12
Статья в формате PDF
127 KB...
20 07 2026 19:55:23
Статья в формате PDF
294 KB...
19 07 2026 7:43:57
Статья в формате PDF
120 KB...
17 07 2026 14:43:38
Статья в формате PDF
253 KB...
16 07 2026 0:45:58
Статья в формате PDF
238 KB...
15 07 2026 18:53:18
Статья в формате PDF
251 KB...
14 07 2026 4:50:14
Статья в формате PDF
269 KB...
13 07 2026 12:51:23
Статья в формате PDF
89 KB...
11 07 2026 11:40:32
Статья в формате PDF
106 KB...
10 07 2026 22:32:45
Статья в формате PDF
85 KB...
09 07 2026 15:14:13
Статья в формате PDF
131 KB...
08 07 2026 15:56:42
Статья в формате PDF
254 KB...
07 07 2026 10:44:36
Статья в формате PDF
108 KB...
06 07 2026 15:45:37
Статья в формате PDF
245 KB...
05 07 2026 2:44:54
Статья в формате PDF
118 KB...
04 07 2026 2:47:12
Статья в формате PDF
199 KB...
03 07 2026 8:45:36
Статья в формате PDF
119 KB...
02 07 2026 20:45:47
Статья в формате PDF
131 KB...
30 06 2026 23:17:37
Статья в формате PDF
107 KB...
29 06 2026 22:21:45
Статья в формате PDF
92 KB...
27 06 2026 16:59:31
Методика диагональной сегментарной амплитудометрии, заключающаяся в регистрации амплитуды колебаний активного и реактивного сопротивления тканей человеческого организма, широко используемая в медицинской пpaктике, начинает применяться в спорте для контроля за функциональным состоянием спортсменов в различные периоды учебно-тренировочного процесса. Результаты, полученные данным методом, показывают, что различия в проводимости тканей определяются видом спорта, а также квалификацией спортсменов. Проводимость тканей более устойчива в подготовительный период по сравнению с соревновательным. Суммарная нестабильность проводимости тканей выше на соревнованиях более высокого уровня.
...
25 06 2026 0:16:32
Статья в формате PDF
93 KB...
24 06 2026 13:51:38
Статья в формате PDF
99 KB...
22 06 2026 0:36:55
Статья в формате PDF
290 KB...
21 06 2026 10:55:53
Статья в формате PDF
279 KB...
20 06 2026 16:52:36
Статья в формате PDF
110 KB...
19 06 2026 8:10:57
Статья в формате PDF
138 KB...
17 06 2026 8:30:50
Статья в формате PDF
244 KB...
16 06 2026 21:22:43
Статья в формате PDF
322 KB...
14 06 2026 19:24:30
Статья в формате PDF
590 KB...
12 06 2026 22:54:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
