ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ – СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ТЕСТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Новые информaционные технологии предоставляют возможности и необходимость формирования умений учителя начальной школы для пользования ими в процессе обучения. Вместе с владением текстообработки и работы в инетрнет-среде, важное место занимают умения создания презентаций, которые являются традиционным средством наглядности в материале обучения. Чаще всего пользуется линейная форма представления слайдов, которая отвечает последовательности представленного материала. Другой вариант использования презентаций - это представление выбранной информации в нелинейном виде. Технологическое решение, которое предлагает Power Point 2003 заключается в создании интеpaктивных презентаций, при которых есть возможность осуществления произвольного перехода между слайдами в одной презентации.
Интеpaктивные презентации предоставляют возможность для создания тестов с вопросами и выбираемыми ответами, один из которых верен. Они осуществляют произвольный переход между слайдами. Тест-презентации, оформленные таким образом могут использоваться учениками для проверки усвоеных знаний. В результате выбора при нажатии активных объектов из слайдов презентации, учащиеся получают слайды с индикацией правильного или неправильного ответа. Эти слайды содержат подходящие изображения и текст.
«Интеpaктивные презентации - это презентации, чей ход выполнения определяется в зависимости от выбора объекта на экране» [1]. К каждому объекту из слайда как текст, изображение, кнопка, графичная форма, художественный текст можно прикрепить действие, которое выполняется при нажатии на объект в режиме представления. Кнопка в презентации является графичным объектом, при нажатии на котором в режиме представления, в результате получаеся действие. В каждой презентации можно запретить произвольное нажатие на мышь или выбор клавиша клавиатуры. Это опция ограничивает потребителя выбирать только активные объекты на слайде. Тест-презентация в Power Point представляет собой последовательность слайдов с вопросами. Ответы на вопросы могут осуществляться при выборе кнопки, картинки, графичной формы, художественного текста, к которым прикреплена связь для оценки.
Создание теста-презентации содержит следующие этапы в логической последовательности.
Первый этап. Знакомство с возможностями Power Point для реализации:
1. Гиперсвязи активных кнопок, произвольных переходов между слайдами.
2. Назначения действия кнопки при нажатии в режиме предствления.
3. Очертить прозрачные области на графичном изображении, соответствующие правильному или неправильному ответу.
4. Назначения действия на прозрачном участке из графичного изображения.
Второй этап. Подбор вопросов:
1. Выбор подходящих вопросов из произвольного материала обучения.
2. Подбор вопросов и предложенных ответов, которые в подходящей форме могут быть представлены только текстом.
3. Подбор вопросов и предложенных ответов, которые в подходящей форме могут быть представлены графическими объектами WordArt, AutoShapes, Buttons.
4. Подбор вопросов, чьи ответы в подходящей форме могут быть представлены надписями на активных кнопках.
5. Подбор вопросов, чьи возможные ответы являются частью графичного изображения.
Третий этап. Составление презентации в среде Power Point:
1. Расположение вопросов на слайдах
2. Создание гиперсвязок текстовых ответов
3. Придавание действия объектов заданных через WordArt, AutoShapes, Buttons и частями графичных объектов.
4. Создание кнопок для перехода к следующему вопросу.
5. Создание слайдов с индикацией для правильного и неправильного ответа и кнопок для возврата к последнему показанному слайду.
Четвертый этап. Настрой презентации:
1. Тестирование всех гиперсвязок и кнопок.
2. Установление презентации в режиме защиты от произвольного нажатия на пустую область из слайда и запись презентации в формате .pps.
В результате преобретенных умений для составления тест-презентаций обогатится и станет разнообразным набор дидактических средств в будущей работе учителей начальных класов. Использование тест-презентаций является современным дидактическим средством обучения, которое повышает интерес учащихся.
Список литературы
1. Иванов И. Интеpaктивни презентации // Обучение. - 2010.
Статья в формате PDF
137 KB...
21 09 2026 17:57:16
Статья в формате PDF
115 KB...
20 09 2026 15:50:39
Статья в формате PDF
119 KB...
18 09 2026 0:12:33
Статья в формате PDF
256 KB...
17 09 2026 21:25:26
С целью оценки клинико-лабораторной эффективности плазмафереза в лечении больных с тяжелой дифтерией проведено обследование 28 пациентов с токсической дифтерией ротоглотки 3-й степени. Установлено, что использование плазмафереза в лечении больных дифтерией позволяет ускорить исчезновение симптомов интоксикации, специфического воспаления в ротоглотке, снизить частоту встречаемости осложнений заболевания и изменить их хаpaктер в сторону уменьшения тяжелых форм, а также способствует динамичному восстановлению показателей обмена гликопротеидов, активности изоферментов аминотрaнcфераз.
...
15 09 2026 22:12:44
Статья в формате PDF
270 KB...
14 09 2026 10:22:50
Статья в формате PDF
259 KB...
13 09 2026 7:25:26
Статья в формате PDF
95 KB...
12 09 2026 14:55:43
Статья в формате PDF
298 KB...
11 09 2026 0:21:25
Статья в формате PDF
251 KB...
10 09 2026 22:12:30
Статья в формате PDF
109 KB...
08 09 2026 5:53:26
Статья в формате PDF
116 KB...
07 09 2026 22:46:26
Статья в формате PDF
100 KB...
06 09 2026 17:25:21
Статья в формате PDF
256 KB...
05 09 2026 13:29:40
В работе представлен анализ данных литературы, а также собственных клинико–лабораторных обследований пациенток с дисфункциональными маточными кровотечениями и гистологически - подтвержденным диагнозом гиперплазии эндометрия, что позволило систематизировать современные представления о хаpaктере гeнитaльной и экстрагeнитaльной патологии, на фоне которой развиваются гиперпластические процессы эндометрия, и об их взаимосвязи c онкогинекологическими заболеваниями.
...
04 09 2026 12:13:11
Статья в формате PDF
103 KB...
03 09 2026 0:38:29
Статья в формате PDF
263 KB...
02 09 2026 6:20:27
В данной статье раскрывается содержание таких понятий, как духовность и религиозность. Анализ названных понятий проходит в контексте рассмотрения самопознания в качестве особого вида деятельности человека. Автором также предлагаются критерии, согласно которым человек может определять степень развития своего сознания.
...
01 09 2026 1:55:41
Статья в формате PDF
348 KB...
31 08 2026 12:19:17
В статье освещаются морфофункциональные особенности структуры стенки тонкой кишки в зависимости от хаpaктера вскармливания в экспериментальных условиях. Представлены собственные результаты исследования по вопросу о электронно-микроскопическом строении слоев стенки тонкой кишки при смешанном и искусственном вскармливании в эксперименте.
...
30 08 2026 14:10:53
Статья в формате PDF
312 KB...
29 08 2026 2:23:48
Статья в формате PDF
110 KB...
28 08 2026 8:48:42
Статья в формате PDF
196 KB...
26 08 2026 5:48:47
Статья в формате PDF
202 KB...
25 08 2026 1:24:10
Статья в формате PDF
122 KB...
23 08 2026 19:30:21
Статья в формате PDF
142 KB...
22 08 2026 0:15:19
Статья в формате PDF
255 KB...
21 08 2026 0:46:38
Статья в формате PDF
85 KB...
20 08 2026 0:48:20
В условиях эксперимента доказано, что острый панкреатит и травма поджелудочной железы приводят к повышению гемоциркуляции в поджелудочной железы. Хроническая алкогольная интоксикация, длительное применение ингибиторов протонной помпы и сочетание этих условий статистически значимо снижают перфузию в поджелудочной железе, желудке и двенадцатиперстной кишке. Для коррекции развившихся изменений рекомендовано применять электромагнитные волны. При этом электромагнитные волны низкой интенсивности частотой 61 Ггц снижают показатели перфузии в органах брюшной полости. Излучение частотой 65 Ггц – увеличивает эти показатели.
...
18 08 2026 23:36:33
В данной статье выделены основные подходы к проблеме человека, сложившиеся в истории казахской традиции и современной казахской философской мысли. По мнению автора, в объяснении феномена человека казахской традицией можно найти ряд толкований, пояснений, отражающих особое внимание к человеку, его духовному миру, самоценности, достоинству, чести. Именно на этой основе казахская национальная традиция получает возможность сосредоточиться на рассмотрении своего видения проблемы отношения человека и мира.
...
17 08 2026 22:54:44
Статья в формате PDF
273 KB...
16 08 2026 14:23:52
Статья в формате PDF
310 KB...
15 08 2026 7:56:28
Статья в формате PDF
125 KB...
14 08 2026 1:22:58
Статья в формате PDF
212 KB...
13 08 2026 21:39:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
