ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ

К числу приоритетных направлений модернизации вузовского обучения относятся: психологическое исследование закономерностей формирования специальных знаний, умений, навыков, разработка психологических моделей и критериев обученности, психологические проблемы активизации и интенсификации познавательной деятельности, психологическое проектирование содержания учебных дисциплин в условиях контекстного, диалогического /майевтического/ обучения /модульный подход/.Эти проблемы интересуют сравнительно небольшой круг специалистов /Агапова О.И., Вербицкий А.А., Максимов А.Н., Милорадова, Галин С.В., Крылов А.А., Пекарина Ф.И. - НЭТИ, МИИТХ, НВИМУ, ВВА им. Жуковского, СевКавГТУ, АГТУ и др./.
Альтернативные программы обучения и воспитания, компьютеризация образования, личностно-ориентированный подход определяют ныне политику в сфере рынка образовательных услуг.
Генеральной задачей общепсихологических и прикладных исследований становится изучение эффективности, механизмов применения новейших педагогических технологий.
Под руководством профессора Тимофеева Ю.П. в АГТУ проводится цикл комплексных социально-психологических исследований условий и возможностей применения технических средств обучения в техническом вузе (мультимедиа, интернет, видеотренингов и др.).
Особые социально-психологические возможности представляют системы глобальных виртуальных научных коммуникаций (Habitat и Minitel) с участием около 20000 субъектов.
Перспективными и малоразработанными являются проблемы переработки информации и общения с помощью системы Интернет-2, располагающей возможностями аудиализации, визуализации широчайшей информации, пользования компьютерным телевидением и кинематографом.
Актуальными в условиях АГТУ и Прикаспийского региона являются межкультурные исследования психологических особенностей общения студентов с помощью системы сетевой идентификации (социокультурной, этнической, экзистенциональной, полоролевой и др.)
Сотрудниками и аспирантами кафедры выявлены индивидуальные стили и стратегии общения с ЭВМ, продемонстрированы психологические эффекты автоматизации мыслительной деятельности пользователей технических медиаторов, с позиции акмеологического подхода раскрыты социально-психологические механизмы персонификации, недоверия к информации, психологической зависимости в условиях диалога студента с ЭВМ.
Разработанные и широко апробированные профессором Тимофеевым Ю.П. и его учениками и последователями оригинальные методики видеотренинга и психологической коррекции общения позволяют формировать и развивать коммуникативные умения, навыки адекватной рефлексии и саморефлексии у будущих инженеров, менеджеров, педагогов.
В докладе будут оценены результаты научно-пpaктической работы с позиции направленности на модернизацию системы психологической службы в АГТУ и автоматизацию интеллектуального труда педагогов вуза (тьюторов) на пороге 3-го тысячелетия/ Ментальное самосознание и поведение молодёжи Северного Кавказа. Межд. н. конф.: АГТУ,2004/.
Статья в формате PDF
306 KB...
02 05 2026 10:52:10
Статья в формате PDF
119 KB...
01 05 2026 18:24:59
Статья в формате PDF
326 KB...
30 04 2026 19:28:10
Статья в формате PDF
107 KB...
29 04 2026 7:41:58
Статья в формате PDF
121 KB...
28 04 2026 18:55:32
Статья в формате PDF
160 KB...
27 04 2026 20:10:47
26 04 2026 22:22:54
Статья в формате PDF
117 KB...
25 04 2026 20:51:50
Статья в формате PDF
116 KB...
24 04 2026 0:24:23
Статья в формате PDF
226 KB...
23 04 2026 9:30:24
Статья в формате PDF
498 KB...
22 04 2026 4:30:30
Статья в формате PDF
387 KB...
20 04 2026 8:35:18
Статья в формате PDF
116 KB...
19 04 2026 9:11:25
Статья в формате PDF
114 KB...
18 04 2026 13:41:28
Статья в формате PDF
118 KB...
17 04 2026 13:27:25
Статья «Собственность на землю: историографический аспект» представляет собой историографический анализ проблемы отношений собственности на землю с точки зрения различных школ экономической мысли. В ней раскрываются противоречия теории земельной собственности с современной пpaктикой землепользования.
...
15 04 2026 10:54:39
Статья в формате PDF
105 KB...
14 04 2026 23:54:48
Статья в формате PDF
313 KB...
13 04 2026 10:54:45
Статья в формате PDF 266 KB...
12 04 2026 8:10:27
Статья в формате PDF
150 KB...
11 04 2026 6:31:52
Статья в формате PDF
113 KB...
10 04 2026 17:26:54
Статья в формате PDF
268 KB...
09 04 2026 7:36:28
Статья в формате PDF
292 KB...
08 04 2026 1:19:54
Статья в формате PDF 217 KB...
07 04 2026 12:15:19
Статья в формате PDF
117 KB...
06 04 2026 4:37:24
Статья в формате PDF
102 KB...
05 04 2026 13:10:25
Статья в формате PDF
124 KB...
04 04 2026 7:10:24
Статья в формате PDF
142 KB...
03 04 2026 20:54:56
Статья в формате PDF
416 KB...
02 04 2026 21:57:23
Статья в формате PDF
236 KB...
01 04 2026 19:31:43
Статья в формате PDF
114 KB...
31 03 2026 18:13:20
Статья в формате PDF
207 KB...
30 03 2026 8:13:53
Работа подъема тела в однородном поле силы тяжести всегда больше потенциальной энергии . Для минимизации работы силой тяги, равной , необходимо отключать силу тяги на некоторой высоте . Дальнейшее движение вверх до высоты происходит по инерции. Только в случае работа подъема будет стремиться к минимальному значению, равному .
...
29 03 2026 20:23:31
Статья в формате PDF
265 KB...
28 03 2026 18:24:50
Статья в формате PDF
109 KB...
27 03 2026 8:27:36
Статья в формате PDF
132 KB...
26 03 2026 22:46:14
Статья в формате PDF
109 KB...
25 03 2026 21:23:35
Статья в формате PDF
120 KB...
24 03 2026 5:10:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::