МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРИНОСЯЩИХ СОСУДОВ ПЕЧЕНИ В УСЛОВИЯХ ИСКУССТВЕННОЙ КОАРКТАЦИИ АОРТЫ
Коарктация аорты является частым видом врожденной патологии и без оперативного устранения приводит больных к cмepти. Причиной этого служит развитие структурных изменений во многих органах, в том числе и в печени, между тем в литературе данный вопрос освещен недостаточно.
Целью настоящей работы является установление признаков морфологической перестройки сосудов печени при экспериментальной коарктации аорты.
Для достижения поставленной цели исследовали печень 10 контрольных собак и 15 щенков с моделью коарктации аорты. Максимальный срок наблюдения за животными - 12 месяцев. Материал изучали посредством гистологических, морфометрических и стереометрических методик.
Создание модели коарктации аорты приводило к возникновению ряда функциональных и структурных изменений в сосудах притока крови к печени. Последнее выражалось в падении тонуса печеночных артерий и воротных вен разного уровня ветвления. Эта гипотония сопровождалась увеличением внутреннего диаметра рассматриваемых сосудов, что сочеталось с истончением стенок артерий в среднем в 1,5 раза (p<0,001), а вен - в 1,7 раза (p<0,001); снижалась и площадь их поперечного сечения. Одновременно с этим были выявлены заметные признаки склероза в медии артерий разного калибра, а также по ходу адвентиции разветвлений воротных вен. Кроме того, в артериях печени появлялись группы лейомиоцитов в иHTиMе.
Таким образом, при коарктации аорты, в связи со снижением давления крови притекающей в сосудистое русло печени, наблюдаются реактивные, адаптационные и патологические изменения. К первым относится падение тонуса и атрофия стенок артерий и вен этого органа; ко вторым - появление пучков иHTиMальной мускулатуры, а к третьим - склероз.
В результате патогенетического обоснования компьютерной дермографии (КД) изучены возможности использования этого метода при бронхиальной астме (БА) у 176 пациентов в возрасте от 3 до 15 лет. Показаны возможности использования КД для диагностики периода БА, форм тяжести и тяжести приступа заболевания, дифференциальной диагностики интермиттирующей и персистирующей БА, контроля течения и оценки эффективности терапии у детей и подростков.
...
18 04 2026 12:29:18
Статья в формате PDF
314 KB...
17 04 2026 12:19:52
Статья в формате PDF
169 KB...
16 04 2026 4:15:32
Статья в формате PDF
390 KB...
15 04 2026 10:14:11
Статья в формате PDF
141 KB...
14 04 2026 0:54:48
Статья в формате PDF
108 KB...
13 04 2026 9:13:52
Статья в формате PDF
100 KB...
12 04 2026 15:29:42
Статья в формате PDF
112 KB...
10 04 2026 5:43:24
Статья в формате PDF
225 KB...
09 04 2026 5:51:41
Статья в формате PDF
110 KB...
08 04 2026 3:12:45
Статья в формате PDF
113 KB...
07 04 2026 2:56:47
Статья в формате PDF
261 KB...
05 04 2026 6:34:54
Статья в формате PDF
105 KB...
04 04 2026 22:33:33
Статья в формате PDF
242 KB...
03 04 2026 7:54:28
Статья в формате PDF
133 KB...
02 04 2026 2:59:24
Статья в формате PDF 112 KB...
01 04 2026 16:56:44
Статья в формате PDF
113 KB...
30 03 2026 21:36:29
Статья в формате PDF
148 KB...
28 03 2026 4:19:41
На основе анализа литературных источников показана необходимость создания эффективных методов переработки руд цветных металлов. Описано отрицательное воздействие горнообогатительного производства на окружающую среду. Рассмотрены проблемы освоения месторождений сырья и предложены пути их решения. Приведена схема рационального освоения минеральных ресурсов рудного месторождения с применением разрядноимпульсных методов. Обоснована возможность использования разрядноимпульсных воздействий в обогатительных процессах, что позволит повысить полноту извлечения полезных компонентов при переработке минерального сырья. Выделены ограничения применения импульсных методов. Установлено, что разрядноимпульсные методы интенсифицируют избирательное раскрытие минеральных ассоциаций во всем диапазоне исходных классов крупности. Эти методы эффективны в комбинированных схемах переработки труднообогатимых руд сложного состава. Применение комбинированных схем позволит сократить на 10–15 % время измельчения до выхода контрольного класса.
...
26 03 2026 13:18:32
Статья посвящена проблемам становления новейшей лексики и орфографии новописьменного карельского языка. В статье отражены современные процессы развития лексикона, а также представлена к решению проблема так называемых послеложных падежей (элатива, аблатива, комитатива, аппроксиматива и терминатива).
...
25 03 2026 4:38:11
Статья в формате PDF 127 KB...
24 03 2026 17:16:20
Статья в формате PDF
90 KB...
22 03 2026 20:37:25
Статья в формате PDF
154 KB...
21 03 2026 18:25:40
Статья в формате PDF
84 KB...
20 03 2026 1:59:27
Статья в формате PDF
183 KB...
19 03 2026 23:59:43
Статья в формате PDF
108 KB...
18 03 2026 4:42:20
Статья в формате PDF
104 KB...
17 03 2026 9:45:57
Статья в формате PDF
78 KB...
16 03 2026 5:52:31
Статья в формате PDF
314 KB...
15 03 2026 6:33:13
Статья в формате PDF
151 KB...
14 03 2026 16:55:35
Статья в формате PDF
133 KB...
13 03 2026 17:45:39
Статья в формате PDF
117 KB...
11 03 2026 2:19:36
В настоящее время в связи с возникновением проблем физического выживания человечества, расширением спектра внутренних и внешних угроз его жизнедеятельности, в системе образования крайне важно формирование личности «безопасного типа». Это – высокоинтеллектуальная личность, хорошо знакомая с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающая их исключительную важность, стремящаяся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества. Суть образования – формирование креативного человека в креативной среде, т.е. воспитание выпускника с устойчивой мотивацией на дальнейшее познание науки, техники, культуры, искусства, самореализацию и самовоспроизводство, которые возможны только при совместной безопасности личности и общества в широком смысле слова – от семьи до всего человечества.
...
10 03 2026 3:48:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
