СЕРУСОДЕРЖАЩАЯ ПРИСАДКА НА ОСНОВЕ ФРАКЦИИ Α-ОЛЕФИНОВ С12-С14
Экономические условия рынка России сегодня обуславливают заинтересованность отечественных производителей масел в применении собственных конкурентоспособных композиций присадок. Однако на данный момент при компаундировании товарных масел в основном применяют пакеты импортных присадок, имеющих высокую стоимость и коэффициент вовлечения, а использование имеющихся отечественных присадок к трaнcмиссионным маслам пpaктически сведено к минимуму.
Из числа соединений, проявляющих противозадирные свойства, наиболее перспективными являются органические соединения с высоким содержанием химически связанной серы, при этом их противозадирная эффективность возрастает в ряду: моносульфиды и сульфоны; сульфоокиси; дисульфиды и полисульфиды. Одним из наиболее простых и технологичных способов получения полисульфидов является процесс сульфидирования непредельных углеводородов элементарной серой.
Синтез присадки осуществлялся сульфидированием фpaкции α-олефинов С12-С14, производства «Нижнекамскнефтехим» элементарной гранулированной серой производства ООО «ЛУКОЙЛ-Волгограднефтепереработка». Данная фpaкция является побочным крупнотоннажным продуктом при тетрамеризации ацетилена, и в настоящее время не находит квалифицированного применения.
Взаимодействие фpaкции альфа-олефинов с серой изучали при температуре 130-200°С, в течение 1-6 часов при различном соотношении реагентов в присутствии до 5% (масс.) катализатора. Применение гомогенных катализаторов позволило понизить время достижения в продуктах реакции максимально возможной химически связанной серы более чем в два раза. Определено, что проведение процесса в присутствии катализатора ДФ-11К протекает с наибольшей скоростью и заканчивается в данных условиях через 2-2,5 часа. Установлены оптимальные условия проведения процесса, обеспечивающие получение целевых высокосернистых присадок к трaнcмиссионным маслам.
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
02 05 2026 0:50:48
Статья в формате PDF
98 KB...
01 05 2026 2:33:51
Статья в формате PDF
121 KB...
29 04 2026 3:16:54
Статья в формате PDF
124 KB...
28 04 2026 7:54:27
Статья в формате PDF
115 KB...
27 04 2026 12:10:20
Статья в формате PDF
114 KB...
25 04 2026 17:30:12
Статья в формате PDF
161 KB...
24 04 2026 19:56:26
Статья в формате PDF
94 KB...
23 04 2026 7:21:58
Статья в формате PDF
140 KB...
22 04 2026 21:11:12
Статья в формате PDF
112 KB...
21 04 2026 7:35:57
С использованием метода газоразрядной визуализации (ГРВ) проведено исследование секретов околоушных, подчелюстных и подъязычных больших слюнных желез у 20 больных 2 типом сахарного диабета и 14 пpaктически здоровых людей. Выявлено, что параметры ГРВ-грамм секретов больших слюнных желез у пациентов с сахарным диабетом существенно ниже, чем у относительно здоровых лиц (p ...
20 04 2026 23:41:52
Статья в формате PDF
115 KB...
19 04 2026 6:23:45
Статья в формате PDF
121 KB...
16 04 2026 15:23:19
Статья в формате PDF
105 KB...
15 04 2026 10:31:26
Статья в формате PDF
119 KB...
14 04 2026 2:44:15
Статья в формате PDF 112 KB...
13 04 2026 4:16:59
Статья в формате PDF
94 KB...
12 04 2026 12:44:38
Одним из наиболее часто встречающихся осложнений после пластических операций остаются гипертрофические рубцы [1;6;10], этиология которых может быть обусловлена неадекватным образованием вазоактивных веществ. Репаративная регенерация операционной раны состоит из серии биохимических координированных реакций между различными типами клеток, регулируемых локальными медиаторами. В этом процессе участвуют не только клеточные элементы соединительной ткани, но и факторы, продуцируемые эндотелием [7]. При оперативных вмешательствах заполнение тканевого дефекта осуществляется грануляционной тканью, необходимым условием роста которой является развитие сети капилляров из эндотелиальных клеток (ангиогенез).
...
11 04 2026 21:31:44
Статья в формате PDF
319 KB...
10 04 2026 6:20:20
Статья в формате PDF
111 KB...
09 04 2026 19:20:47
Статья в формате PDF 137 KB...
08 04 2026 17:25:49
Статья в формате PDF
119 KB...
07 04 2026 20:37:27
Статья в формате PDF
102 KB...
06 04 2026 5:29:27
Статья в формате PDF 415 KB...
05 04 2026 22:28:57
Статья в формате PDF
802 KB...
04 04 2026 6:24:27
Основным направлением совершенствования межбюджетных отношений является достижение сбалансированности бюджетов различных уровней, что, в свою очередь, позволит регионам активно используя потенциал всех форм собственности, иметь самостоятельную базу финансовых ресурсов как основу саморазвития и самообеспечения воспроизводственного процесса.
...
03 04 2026 5:20:49
Статья в формате PDF
244 KB...
02 04 2026 6:27:37
Статья в формате PDF
114 KB...
01 04 2026 15:28:53
Статья в формате PDF
128 KB...
31 03 2026 4:16:28
Статья в формате PDF
111 KB...
30 03 2026 18:40:25
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
29 03 2026 5:12:27
Статья в формате PDF
590 KB...
28 03 2026 5:31:37
Статья в формате PDF
321 KB...
27 03 2026 2:14:30
Статья в формате PDF
257 KB...
26 03 2026 4:39:18
Статья в формате PDF
270 KB...
25 03 2026 1:58:22
Статья в формате PDF
396 KB...
24 03 2026 12:56:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
