СЕРУСОДЕРЖАЩАЯ ПРИСАДКА НА ОСНОВЕ ФРАКЦИИ Α-ОЛЕФИНОВ С12-С14
Экономические условия рынка России сегодня обуславливают заинтересованность отечественных производителей масел в применении собственных конкурентоспособных композиций присадок. Однако на данный момент при компаундировании товарных масел в основном применяют пакеты импортных присадок, имеющих высокую стоимость и коэффициент вовлечения, а использование имеющихся отечественных присадок к трaнcмиссионным маслам пpaктически сведено к минимуму.
Из числа соединений, проявляющих противозадирные свойства, наиболее перспективными являются органические соединения с высоким содержанием химически связанной серы, при этом их противозадирная эффективность возрастает в ряду: моносульфиды и сульфоны; сульфоокиси; дисульфиды и полисульфиды. Одним из наиболее простых и технологичных способов получения полисульфидов является процесс сульфидирования непредельных углеводородов элементарной серой.
Синтез присадки осуществлялся сульфидированием фpaкции α-олефинов С12-С14, производства «Нижнекамскнефтехим» элементарной гранулированной серой производства ООО «ЛУКОЙЛ-Волгограднефтепереработка». Данная фpaкция является побочным крупнотоннажным продуктом при тетрамеризации ацетилена, и в настоящее время не находит квалифицированного применения.
Взаимодействие фpaкции альфа-олефинов с серой изучали при температуре 130-200°С, в течение 1-6 часов при различном соотношении реагентов в присутствии до 5% (масс.) катализатора. Применение гомогенных катализаторов позволило понизить время достижения в продуктах реакции максимально возможной химически связанной серы более чем в два раза. Определено, что проведение процесса в присутствии катализатора ДФ-11К протекает с наибольшей скоростью и заканчивается в данных условиях через 2-2,5 часа. Установлены оптимальные условия проведения процесса, обеспечивающие получение целевых высокосернистых присадок к трaнcмиссионным маслам.
Понятие время является важнейшим понятием, как физики, так и философии. Актуальность этой проблемы обусловлена тем, что до сих пор, несмотря на широкий круг исследований, не сложилось твердо закрепленного представления о времени. В статье делается попытка раскрыть сущность понятия времени и связать меру времени с движением. За меру времени механического движения предлагается выбрать путь, пройденный, например, концом стрелки часов, участвующей не только в собственном движении относительно циферблата, как это принято, но и в сложном движении, включающем движение часов как целое относительно внешнего наблюдателя. Синхронизация хода часов производится по периодам их движений в соответствие с принятым эталоном времени. Рассматривается случай, когда часы движутся относительно внешнего наблюдателя с постоянной скоростью. Такой подход к проблеме времени позволяет понять его непрерывность и бесконечность.
...
31 08 2026 14:17:56
Статья в формате PDF
114 KB...
30 08 2026 22:41:36
Статья в формате PDF
101 KB...
29 08 2026 22:23:19
Статья в формате PDF
130 KB...
28 08 2026 6:48:12
Статья в формате PDF
168 KB...
27 08 2026 22:54:20
Статья в формате PDF
114 KB...
26 08 2026 7:48:41
Статья в формате PDF
116 KB...
25 08 2026 22:42:20
Статья в формате PDF
113 KB...
24 08 2026 17:34:29
Статья в формате PDF
105 KB...
23 08 2026 23:34:14
Статья в формате PDF
151 KB...
22 08 2026 1:13:59
Статья в формате PDF
111 KB...
21 08 2026 23:20:12
Статья в формате PDF
107 KB...
20 08 2026 13:30:38
Статья в формате PDF
154 KB...
19 08 2026 12:56:10
Статья в формате PDF
241 KB...
18 08 2026 3:58:49
Статья в формате PDF
117 KB...
17 08 2026 7:18:59
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными пpaктиками способствуют нормализации исследуемых функций
...
16 08 2026 21:24:17
Статья в формате PDF
235 KB...
15 08 2026 21:23:44
Статья в формате PDF
166 KB...
14 08 2026 9:46:40
Статья в формате PDF
129 KB...
13 08 2026 4:39:52
Статья в формате PDF
100 KB...
12 08 2026 3:49:19
Статья в формате PDF
82 KB...
11 08 2026 7:35:56
Статья в формате PDF
111 KB...
10 08 2026 12:22:39
Статья в формате PDF
126 KB...
09 08 2026 3:54:48
Статья в формате PDF
117 KB...
07 08 2026 10:32:59
Статья в формате PDF
120 KB...
06 08 2026 6:23:43
В опытах с 19 полосками миометрия, полученных от 5 женщин в конце доношенной беременности при плановом кесаревом сечении, установлено, что озонированный ( ≈0,50 мкг/мл) раствор Кребса ингибирует спонтанную сократительную активность миометрия и существенно уменьшает стимулирующий эффект адреналина, т.е. снижает его α-адренореактивность. Это объясняет эффективность озонотерапии при угрозе прерывания беременности и дискоординированной родовой деятельности.
...
04 08 2026 17:55:55
Статья в формате PDF
302 KB...
02 08 2026 19:23:19
Статья в формате PDF
306 KB...
01 08 2026 1:52:43
Статья в формате PDF
120 KB...
31 07 2026 15:21:57
Статья в формате PDF
111 KB...
30 07 2026 23:10:58
Статья в формате PDF
120 KB...
27 07 2026 6:13:58
Статья в формате PDF
135 KB...
26 07 2026 11:20:11
Статья в формате PDF
116 KB...
25 07 2026 11:59:42
Статья в формате PDF
274 KB...
23 07 2026 3:27:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
