К ПРОБЛЕМЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И СОЦИАЛЬНОГО ИЗМЕРЕНИЯ ФЕНОМЕНОЛОГИИ АРХЕТИПА
Исследование архетипической природы взаимодействия сознания и бессознательного, его исторических типов, определяющих хаpaктер трaнcформаций потенциала архетипа на уровне иерархий отчуждённых институализированных социальных анклавов должно базироваться, с одной стороны, на поэтапном изучении принципов феноменологического разворачивания архетипов коллективного бессознательного в индивидуальном сознании и их влияния на образование природно-общественного события человека, с другой - с необходимостью анализа механизмов бессознательного извpaщeния феноменологии архетипа в параметрах институционально-организованного социума. Подобная авторская концепция предполагает разработку оригинальной теоретико-методологической модели, адекватно воспроизводящей принципы саморазворачивания архетипов на основе творческого переосмысления философских принципов аналитической психологии К.Г.Юнга и ключевых теоретических обобщений К.Маркса.
Актуальность заявляемого подхода состоит во всестороннем философском осмыслении традиционного для психологической науки конца прошлого века понятия «архетип» и осуществлении анализа широкого контекста фактов социальной реальности на основе освоения образно-смысловых презентаций бессознательного в сознании и номенклатуры их социальной институализации в отчуждённых от природы и человека исторических формах.
Специфичность представляемой методологии обусловлена, с одной стороны, природой самого бессознательного как предмета научной, философской рефлексии, и парадоксальностью его сознательных презентаций, а с другой стороны, интегральным хаpaктером исследования, нацеленным на творческое объединение гуманистических потенциалов двух философских школ - юнгианства и марксизма.
Продуктивным представляется использование имманентных указанным школам методов и методик: принципа онтологизации феноменов коллективного бессознательного, энантиодромии ротивоположностей как основы освоения специфики действия архетипических содержаний, принципа историзма как фундамента освоения архетипических презентаций в сознании и исторической амплификации в интерпретации мифо-символического, хаpaктерных для творческого наследия К. Г. Юнга. Кроме этого, ведущая для философии К. Маркса идея отчуждения и деятельностно-снимающего его «положительного гуманизма», представленная в «Экономико-философских рукописях 1844 года», без сомнения получает творческое вдохновение и новые импульсы к развитию при её объединении с теорией архетипов коллективного бессознательного швейцарского мыслителя-гуманиста К.Г.Юнга.
Именно в этом авторы видят залог успешности и продуктивности собственного метода научного анализа феноменов действительности, выражающегося в изучении специфики этапного воплощения бессознательного символического материала на уровне сознания - сначала в образе, а в дальнейшем, и в знаке, нагружаемом определенными значениями, презентующими бессознательные конфигурации смысла, логически завершая, таким образом, процесс о-понячивания материи архетипа. Заявленный способ изучения проявлений бессознательного, именуемый авторами «феноменологизацией архетипа», с одной стороны, позволяет открыть горизонты мифического освоения и со-творения бытия, а с другой - он же предельно обнажает специфику функционального пребывания Социального как превращённой формы Природы.
Статья в формате PDF
250 KB...
18 04 2026 22:50:19
Статья в формате PDF
111 KB...
16 04 2026 8:47:47
Статья в формате PDF
119 KB...
15 04 2026 5:52:44
Статья в формате PDF
310 KB...
13 04 2026 16:56:51
Статья в формате PDF 312 KB...
12 04 2026 23:15:25
Статья в формате PDF
93 KB...
11 04 2026 3:12:14
Статья в формате PDF
92 KB...
10 04 2026 3:47:19
Статья в формате PDF 110 KB...
09 04 2026 11:44:14
Статья в формате PDF
127 KB...
08 04 2026 22:26:58
Статья в формате PDF
111 KB...
07 04 2026 3:48:41
Статья в формате PDF
115 KB...
06 04 2026 13:30:50
Статья в формате PDF 352 KB...
05 04 2026 1:14:47
В статье изложены результаты комплексного исследования профессионального соответствия студентов старших курсов медицинского вуза выбранной врачебной специальности, проведенного с использованием социологических, клинико-физиологических и психодиагностических методов.
...
04 04 2026 4:55:22
Статья в формате PDF
112 KB...
03 04 2026 8:17:25
Статья в формате PDF
101 KB...
02 04 2026 21:45:34
Статья в формате PDF
119 KB...
01 04 2026 17:57:48
Статья в формате PDF
113 KB...
31 03 2026 7:22:33
Статья в формате PDF
253 KB...
30 03 2026 19:50:42
Статья в формате PDF
116 KB...
28 03 2026 13:18:14
Статья в формате PDF
118 KB...
27 03 2026 19:56:24
Статья в формате PDF
276 KB...
26 03 2026 23:12:19
Статья в формате PDF
116 KB...
25 03 2026 19:24:27
Статья в формате PDF
305 KB...
24 03 2026 13:21:19
Статья в формате PDF
257 KB...
23 03 2026 4:54:11
Сообщение содержит примеры актуализации, мотивации и организации разнородных исследований, выполняемых учащимися совместно с преподавателем Курса "ОБЖ и экология" в составе научно-познавательного общества гимназии "Зеркало". Пpaктика освоения одаренными учащимися естественно-научного мировоззрения в ходе работ, имеющих отклик коллектива, стимулирует творческое саморазвитие и убеждает в своей способности добиться не только радости открытия, но и общественного признания.
...
22 03 2026 23:33:26
Статья в формате PDF
127 KB...
21 03 2026 21:11:55
Статья в формате PDF
91 KB...
20 03 2026 21:51:58
Статья в формате PDF
119 KB...
19 03 2026 3:43:15
Статья в формате PDF
151 KB...
18 03 2026 18:53:28
Статья в формате PDF 106 KB...
17 03 2026 15:47:43
Статья в формате PDF
124 KB...
16 03 2026 14:17:12
Статья в формате PDF
111 KB...
15 03 2026 0:22:35
Статья в формате PDF
312 KB...
14 03 2026 22:56:37
Статья в формате PDF
117 KB...
13 03 2026 1:20:45
Статья в формате PDF
111 KB...
12 03 2026 20:12:25
Статья в формате PDF
100 KB...
11 03 2026 22:26:54
Статья в формате PDF 126 KB...
10 03 2026 2:35:52
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
