ПРОБЛЕМА МЕЖДУНАРОДНОЙ СИНХРОНИЗАЦИИ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ БИОМЕДИЦИНСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Современная медицина немыслима без биомедицинских исследований, в контексте которых наиболее дисскутабельно использование aбopтированных плодов. Большинство стран придерживаются разных точек зрения по данному вопросу. Так, США нормативно запрещено использование клеток aбopтированных плодов. В Англии использование тканей эмбриона возможно с согласия матери только после cмepти эмбриона, а зачатие и aбopт только для получения материала для трaнcплантации, законодательно запрещено. Исследования с привлечением эмбриональных тканей, полученных в результате искусственно вызванного aбopта у людей, страдающих от ряда заболеваний (болезнь Паркинсона, эпилепсия, шизофрения), а также для использования их как косметических средств для омоложения, являются предметом серьёзных дебатов. Эмбрион считается нежизнеспособным, если он не может самостоятельно развиться до стадии самостоятельного поддержания жизни даже при поддержке имеющимися возможностями современной медицины. Исследования с привлечением нежизнеспособных эмбрионов, искусственно продлевающие их жизненные функции или ускоряющие их cмepть, должны быть запрещены. Этические соображения призывают исследователей дать этому человеческому участнику достойно умереть, не вмешиваясь в процесс в исследовательских целях [1]. 19 ноября 1996 года Комитетом министров Совета Европы была принята Конвенция «О защите прав человека и человеческого достоинства в связи с применением биологии и медицины: Конвенция о правах человека и биомедицине» (ETS N 164). Более 20 государств - члeнов Совета Европы, подписали и ратифицировали данную Конвенцию. Во многих странах, в соответствии с правилами GCP биомедицинские исследования одобряются Этическим Комитетом. В нашей стране действует Комитет на основании приказа Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития от 17 августа 2007 г. № 2314-Пр/07 «О Комитете по этике». Первые шаги сделаны, но, к сожалению, эти вопросы до сих пор окончательно не решены в рамках национальной правовой базы, многие элементы четко не определены и не приняты единогласно всеми государствами.
Список литературы
1. Седова Н.Н. Этические гарантии доказательности клинических испытаний // Биоэтика. - 2008. - № 1. - С. 16-17.
Статья в формате PDF
154 KB...
23 03 2026 18:59:14
Статья в формате PDF
143 KB...
22 03 2026 15:16:13
Статья в формате PDF
142 KB...
21 03 2026 1:49:43
Статья в формате PDF
294 KB...
20 03 2026 7:51:32
Статья в формате PDF
119 KB...
19 03 2026 2:53:53
Статья в формате PDF
254 KB...
18 03 2026 0:56:46
Статья в формате PDF
429 KB...
17 03 2026 12:13:49
Статья в формате PDF 110 KB...
16 03 2026 0:24:40
Статья в формате PDF
88 KB...
15 03 2026 3:32:19
Статья в формате PDF
102 KB...
14 03 2026 4:28:42
Статья в формате PDF
115 KB...
13 03 2026 7:17:38
Статья в формате PDF
286 KB...
12 03 2026 8:29:48
Статья в формате PDF
109 KB...
11 03 2026 20:45:14
Исследованы особенности взаимосвязи увеличения массы и продольных размеров тела и его частей у здоровых новорожденных (535), детей с задержкой внутриутробного развития (938) и 221 детей с отставанием в росте одной из нижних конечностей. Использованы методы антропометрии детей, ультразвуковое исследование плода и оценка психического развития дошкольников. В этих группах обследуемых выявлены хаpaктерные различия динамики продольных размеров тела, отнесенных к его массе. Показано, что церебральный тип конституции появляется у детей при отсутствии диспластической задержки роста тела. Для успешного психического развития дошкольников благоприятны не максимальные, а средние размеры тела детей.
...
09 03 2026 12:59:19
Статья в формате PDF
120 KB...
08 03 2026 0:53:30
Статья в формате PDF
109 KB...
07 03 2026 13:52:17
Статья в формате PDF
221 KB...
05 03 2026 15:23:57
Статья в формате PDF
123 KB...
04 03 2026 9:40:12
Статья в формате PDF
130 KB...
03 03 2026 21:27:31
Статья в формате PDF
112 KB...
02 03 2026 19:42:27
Личностно – ориентированная технология ставит в центр образовательной системы личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей. Основными понятиями в личностно – ориентированном учении является обучение и развитие ученика в процессе педагогики сотрудничества.
...
01 03 2026 8:46:38
Статья в формате PDF
106 KB...
28 02 2026 4:36:32
Статья в формате PDF
1463 KB...
27 02 2026 5:10:19
Статья в формате PDF
115 KB...
26 02 2026 1:17:16
Статья в формате PDF
290 KB...
25 02 2026 16:18:57
Статья в формате PDF
240 KB...
24 02 2026 18:26:59
Статья в формате PDF
146 KB...
23 02 2026 11:53:25
Статья в формате PDF
124 KB...
22 02 2026 17:12:18
Статья в формате PDF
121 KB...
21 02 2026 3:12:11
Статья в формате PDF
333 KB...
20 02 2026 3:25:45
Статья в формате PDF
105 KB...
19 02 2026 22:22:53
Статья в формате PDF
98 KB...
17 02 2026 16:29:15
Статья в формате PDF
140 KB...
16 02 2026 17:43:35
Статья в формате PDF
143 KB...
14 02 2026 5:56:49
Статья в формате PDF
112 KB...
13 02 2026 6:14:41
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
