НЕМЕДИКАМЕНТОЗНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ И ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ
Нами было проведено исследование по изучению депрессивных состояний в студенческой среде. Студенты заполняли шкалу депрессий Центра эпидемиологических исследований США - Center for Epidemiologic Studies - Depression,CES-D.
Расстройства депрессивного спектра (19 и более баллов по CES-D) выявлены у 43,6 % обследованных. Доля больных с выраженным депрессивным состоянием (суммарный балл CES-D 26 баллов и более) почти в два раза ниже и составляет 15,4 %.
261 студентов первого курса оценили свой уровень психологического стресса по шкале L. Reeder. Низкий уровень стресса отмечен 15,71 % юношей и 16,86% дeвyшек из всех опрошенных студентов. Средний уровень стресса определен у 16,86% у юношей и 36,02 % дeвyшек. Высокий уровень стресса определен у 3,81% юношей и 10,73% дeвyшек.
Было проведено психолого-социологическое исследование, целью которого стало выявление социально- психологических факторов распространения наркомании среди студенческой молодежи. Исследование показывает, что на уровне Оренбургского государственного университета в целом существует критическое отношение студентов к наркомании: не употрeбляли наркотики 95-98 % студентов. Признались, что употрeбляют наркотики 1% респондентов.3% не стали отвечать на вопрос употрeбления наркотических веществ раньше и в настоящее время.
По данным мониторинга 2007 г. число студентов, осуждающих наркоманию достаточно высоко, и составляет 90% из всех опрошенных. Особенно беспокоит, что 1% "допускает" (не исключает!) для себя лично употрeбление наркотиков. Настораживает большая доля респондентов - 5%, занимающих нейтральную позицию в этом вопросе или просто фиксирующих широкое распространение наркомании в молодежной среде.
В целом по массиву 5% студентов отметили, что "знакомые", как правило, такие же молодые люди, студенты, употрeбляют наркотики.
В самом низу рейтингового ряда возможной мотивации употрeбления наркотиков - внутренняя убежденность. Это доказывает, что наркотик не стал философией в современном российском обществе. 10% из опрошенных определил "привычку" как мотив употрeбления наркотиков, "просто так за компанию".
Большинство студентов выбрали медицинскую помощь, как меру, позволяющую избавить человека от наркотической зависимости. На втором месте стоит помощь профессионального психолога и только на третьем - мopaльная поддержка.
Наиболее негативные реакции в студенческой среде Оренбургского государственного университета вызывают две гриппы - гомоceкcуалисты и наркоманы. В отношении к пpocтитуткам и гомоceкcуалистам доминирует отношение игнорирования, в отношении к наркоманам, больным СПИДом и алкоголикам - восприятие их поведения как проявлению болезни. Основная часть молодежи знает о тех местах, где можно приобрести наркотики, чаще всего местами сбыта наркотиков становятся квартиры торговцев и дискотеки.
Издание тезисов осуществлено при финансовой поддержке РГНФ и администрации Оренбургской области, грант № 08-06-601а/У: «Разработка интегрированной программы профилактики дезадаптации и девиантного поведения студенческой молодежи на основе психофизиологического тестирования».
Статья в формате PDF
126 KB...
31 08 2026 8:38:31
Статья в формате PDF
88 KB...
30 08 2026 8:13:57
Приводится вывод уравнений для расчета координационного числа в неупорядоченных конденсированных системах: в зернистых материалах, в композитах с твердой монодисперсной фазой, в жидких металлах и при критическом состоянии вещества. В выводах этих уравнений используется основной их топологический параметр – средняя плотность упаковки структурных элементов дискретности. Знание координационного числа элементов дискретности неупорядоченных систем необходимо для определения многих их свойств: физических, механических, реологических и др., совокупность которых вытекает из их топологических состояний: твердого, псевдотвердого, жидкого, псевдожидкого и критического.
...
29 08 2026 4:53:58
Статья в формате PDF
105 KB...
28 08 2026 3:27:32
Статья в формате PDF
107 KB...
27 08 2026 2:43:48
Статья в формате PDF
116 KB...
25 08 2026 10:51:54
Статья в формате PDF
132 KB...
23 08 2026 14:44:15
Статья в формате PDF
528 KB...
21 08 2026 3:45:59
Статья в формате PDF
121 KB...
20 08 2026 14:13:22
Статья в формате PDF
262 KB...
19 08 2026 11:41:55
Статья в формате PDF
132 KB...
18 08 2026 18:22:32
Статья в формате PDF
310 KB...
17 08 2026 5:56:18
Статья в формате PDF
337 KB...
15 08 2026 14:28:41
Озонированный (5х10 -7 г/мл) раствор Кребса не влиял на базальный тонус продольных полосок (n=21) трахеи 5 коров, а также на их тонус, вызванный ацетилхолином (10 -6 г/мл), но в 43% опытов достоверно уменьшал релаксирующий эффект адреналина (10 -7 г/мл), т.е. проявлял β-адреноблокирующий эффект. Это свойство озона необходимо учитывать при нормировании условий труда в производствах с повышенным образованием озона и при озонотерапии.
...
13 08 2026 23:48:33
Статья в формате PDF
224 KB...
12 08 2026 11:33:27
Статья в формате PDF
110 KB...
11 08 2026 4:42:56
Статья в формате PDF
116 KB...
10 08 2026 5:27:58
Статья в формате PDF
114 KB...
09 08 2026 11:50:59
Статья в формате PDF
124 KB...
08 08 2026 6:55:22
Статья в формате PDF
105 KB...
07 08 2026 3:23:22
Статья в формате PDF
251 KB...
06 08 2026 10:43:19
Обучение любому иностранному языку начинается, как правило, с обучения фонетике. Каждый национальный язык имеет свою неповторимую индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Фонетическая система вьетнамского языка сильно отличается от фонетической системы русского. Для вьетнамских студентов работа по обучению произношению должна строиться с учётом особенностей вьетнамского языка. В статье были показаны всевозможные трудности в обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов, начиная с обучения звуков русской речи до интонации. Вместе с тем были предложены способы устранения ошибок при обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов.
...
05 08 2026 9:11:35
Статья в формате PDF
133 KB...
04 08 2026 3:34:49
Статья в формате PDF
105 KB...
03 08 2026 20:14:24
Статья в формате PDF
110 KB...
02 08 2026 16:32:40
Статья в формате PDF
126 KB...
01 08 2026 13:42:40
Статья в формате PDF
270 KB...
31 07 2026 23:14:11
Статья в формате PDF
95 KB...
30 07 2026 13:21:46
Статья в формате PDF
220 KB...
29 07 2026 18:36:26
Статья в формате PDF
117 KB...
28 07 2026 22:24:47
Статья в формате PDF
348 KB...
27 07 2026 1:16:18
Статья в формате PDF
111 KB...
26 07 2026 19:59:16
Статья в формате PDF 122 KB...
25 07 2026 16:24:21
Статья в формате PDF
487 KB...
23 07 2026 16:13:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
