РЕАЛИЗАЦИЯ БОЛОНСКИХ СОГЛАШЕНИЙ В РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ
Основными принципами формирования образовательной стратегии в условиях подписания Болонской декларации является доступность, качество, мобильность. Качество высшего образования является обязательным параметром Болонского процесса наряду с такими как: многоуровневая система высшего образования; академические кредиты ЕСТS; академическая мобильность студентов, преподавателей и административного персонала вузов; европейское приложение к диплому, которое обеспечит выпускникам вузов признание этого диплома в любой из стран - участниц Болонского процесса, а также создание единого европейского исследовательского прострaнcтва и развитие программы информатизации образования и дистанционных технологий обучения. Внедрение многоуровневой образовательной программы бакалавриата, переход на систему с двумя циклами обучения целесообразен по многим причинам. Так, бакалавриат дает возможность студенту выбрать магистерскую программу любого направления, что существенно расширяет возможности карьерного роста выпускника. Например, закончив бакалавриат по технической специальности, его можно дополнить экономическим или юридическим образованием в магистратуре.
Многие преподаватели вузов справедливо считают, что повышение качества обучения и качества, выпускаемых вузами специалистов возможно за счет активизации познавательной деятельности студенческой молодежи, их активной самостоятельной работы, а также посредством совершенствования методики преподавания различных дисциплин, привлечения студентов (и школьников) к исследовательской работе. При этом обычно, качество обучения и подготовки специалистов оценивается по приобретенным ими в процессе обучения знаниям, сформированным умениям и навыкам. Сегодня в России в рамках модернизации системы оценки качества высшего профессионального образования особое внимание уделяется такой педагогической технологии как тестирование. Педагогическое тестирование как один из методов контроля усвоения студентами знаний, умений и навыков обладает важными преимуществами перед традиционными методами контроля знаний. Вот некоторые из них: более высокая, чем в традиционных методах, объективность контроля. Результаты тестирования, благодаря особой организации тестов, могут быть представлены, если необходимо, в более дифференцированных шкалах, содержащих больше градаций оценки. При этом обеспечивается более высокая точность измерений учебных достижений.
Работа представлена на Международную научную конференцию «Проблемы качества образования», Анталия (Турция), 16-23 августа 2009 г. Поступила в редакцию 28.11.2009.
Статья в формате PDF
136 KB...
11 04 2026 6:22:35
Статья в формате PDF
134 KB...
10 04 2026 16:37:28
Статья в формате PDF
299 KB...
09 04 2026 15:42:14
Статья в формате PDF
101 KB...
07 04 2026 2:27:38
Статья в формате PDF
261 KB...
06 04 2026 15:19:54
Статья в формате PDF
121 KB...
05 04 2026 6:47:31
Статья в формате PDF
113 KB...
04 04 2026 2:36:47
Статья в формате PDF
639 KB...
02 04 2026 12:58:47
Статья в формате PDF
408 KB...
01 04 2026 10:45:47
Статья в формате PDF
113 KB...
31 03 2026 16:26:38
Статья в формате PDF
132 KB...
30 03 2026 20:13:36
Статья в формате PDF 115 KB...
29 03 2026 20:20:21
Статья в формате PDF
287 KB...
28 03 2026 3:14:33
Статья в формате PDF
109 KB...
27 03 2026 1:57:46
Статья в формате PDF
164 KB...
26 03 2026 18:54:20
Статья в формате PDF
103 KB...
25 03 2026 6:47:25
Статья в формате PDF
306 KB...
24 03 2026 2:39:19
Статья в формате PDF
134 KB...
22 03 2026 8:25:34
Статья в формате PDF
104 KB...
21 03 2026 12:43:26
Статья в формате PDF
101 KB...
20 03 2026 4:15:13
Статья в формате PDF 352 KB...
19 03 2026 21:34:54
Статья в формате PDF
221 KB...
17 03 2026 7:10:33
Статья в формате PDF
131 KB...
16 03 2026 1:38:49
Статья в формате PDF
286 KB...
14 03 2026 13:51:37
Статья в формате PDF
263 KB...
13 03 2026 10:37:19
Лимфатические узлы морской свинки размещаются вдоль чревной артерии, а также ее ветвей и ряда вен: печеночные – около воротной вены печени, панкреатические и селезеночные – около селезеночной вены. ...
12 03 2026 2:55:21
Выявлены особенности распределения Mn в породах, почвах, в дикорастущей растительности, в кормовой и плодово-овощной растительности агроландшафтов и в растительности колчеданных месторождений.
...
11 03 2026 21:38:26
Статья в формате PDF
129 KB...
10 03 2026 12:51:57
Статья в формате PDF
114 KB...
09 03 2026 10:52:27
Статья в формате PDF
107 KB...
08 03 2026 22:48:13
Статья в формате PDF
128 KB...
07 03 2026 0:11:16
Статья в формате PDF
106 KB...
06 03 2026 1:16:41
Статья в формате PDF
205 KB...
04 03 2026 18:49:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
