ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ  И  ВЕГЕТАТИВНОЙ ЛАБИЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА

Цель исследования состояла в оценке уровня социальной адаптированности и вегетативной лабильности у студентов медицинского колледжа.
Исследования были выполнены у 90 дeвyшек-подростков в возрасте 16-18 лет, обучающихся на 1-3-м курсе Владивостокского базового медицинского колледжа (ВБМК) г. Владивостока. Работа проводилась с использованием адаптированного к нашим условиям чешского личностного двухфакторного опросника М. Гавлиновой (СВ-«социум-вегетотипа» для оценки хаpaктера адаптации на основе использования двух шкал - социальной адаптированности и вегетативной устойчивости, утвержденных Европейским союзом школьной и университетской гигиены и медицины (1988). Методика даёт возможность оценивать уровень социальной адаптированности (коммуникабельность, самооценка, лидерство и др.) и вегетативной устойчивости (лабильность системы терморегуляции, вестибулярного аппарата, переносимость неприятных ощущений при стрессах и трудностях, тревожность и др.) подростков. При этом можно оценить как индивидуальный уровень, так и получить групповую хаpaктеристику адаптированности у обследованного контингента.
Оценочная шкала социальной адаптированности варьирует от 0 до 20 баллов, где ноль баллов (начало шкалы) соответствует состоянию полной социальной дезаптации, а 20 баллов (конец шкалы) хорошей способности к социальной адаптации. Чем выше оценочный балл, тем лучше социальная адаптированность. Оценочная шкала вегетативной устойчивости имеет размерность от 0 до 16 баллов, где начало шкалы, соответствует вегетативной стабильности, а конец шкалы (16 баллов) - выраженной вегетативной лабильности.
Результаты исследований показали, что показатели социальной адаптированности студентов-подростков возрастали с 1-го ко 2-му курсу от 12,58 +0,13 до 16,04+0,15 балла (Р1-2 < 0,001, Р2-3 < 0,001, Р1-3 < 0,001). Динамика показателей вегетативной лабильности или устойчивости имела противоположную направленность. От 1-го курса ко 2-му и 3-му их значения увеличивались с 8,04+0,15 до 10,15+0,18 балла (Р1-2 <0,001, Р2-3 < 0,01, Р1-3 < 0,001).
Следовательно, в процессе адаптации студентов-подростков к образовательным условиям ВБМК улучшается социальная адаптированность и вегетативная устойчивость.
22 07 2026 21:48:59
Статья в формате PDF
125 KB...
20 07 2026 1:29:59
Статья в формате PDF
302 KB...
19 07 2026 23:33:30
Статья в формате PDF
103 KB...
17 07 2026 13:13:16
Статья в формате PDF
127 KB...
16 07 2026 7:34:28
Статья в формате PDF
353 KB...
15 07 2026 20:34:52
Статья в формате PDF
135 KB...
13 07 2026 13:40:40
Статья в формате PDF
105 KB...
11 07 2026 22:20:46
Статья в формате PDF
135 KB...
10 07 2026 13:12:24
Статья в формате PDF
197 KB...
09 07 2026 14:16:58
08 07 2026 6:40:23
Статья в формате PDF
109 KB...
07 07 2026 11:30:40
Статья в формате PDF
313 KB...
06 07 2026 11:40:50
05 07 2026 0:24:12
Статья в формате PDF
109 KB...
04 07 2026 8:43:33
Статья в формате PDF
115 KB...
03 07 2026 11:39:47
Статья в формате PDF
301 KB...
02 07 2026 16:36:35
Статья в формате PDF
233 KB...
01 07 2026 8:26:20
Статья в формате PDF
114 KB...
30 06 2026 21:29:25
Статья в формате PDF
267 KB...
29 06 2026 11:50:41
Статья в формате PDF
128 KB...
28 06 2026 16:16:17
Статья в формате PDF
111 KB...
27 06 2026 20:34:51
Представлены породный состав, структура и концентрация поголовья овец в разрезе природно-экономических зон Республики Тыва.
...
26 06 2026 15:35:12
Статья в формате PDF 124 KB...
25 06 2026 12:41:49
Статья в формате PDF
114 KB...
24 06 2026 12:55:48
Статья в формате PDF
265 KB...
23 06 2026 6:10:32
Статья в формате PDF
230 KB...
22 06 2026 7:26:45
Статья в формате PDF
249 KB...
21 06 2026 1:35:36
Статья в формате PDF
101 KB...
20 06 2026 2:30:21
Статья в формате PDF
123 KB...
19 06 2026 11:20:45
Статья в формате PDF
170 KB...
16 06 2026 0:17:19
Статья в формате PDF
143 KB...
15 06 2026 19:56:40
Статья в формате PDF
123 KB...
14 06 2026 13:46:39
Статья в формате PDF
142 KB...
13 06 2026 15:56:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::