МОРФОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДИКИХ СЕВЕРНЫХ ОЛЕНЕЙ БАССЕЙНА НИЖНЕГО ТЕЧЕНИЯ Р.ИНДИГИРКИ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

МОРФОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДИКИХ СЕВЕРНЫХ ОЛЕНЕЙ БАССЕЙНА НИЖНЕГО ТЕЧЕНИЯ Р.ИНДИГИРКИ

МОРФОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДИКИХ СЕВЕРНЫХ ОЛЕНЕЙ БАССЕЙНА НИЖНЕГО ТЕЧЕНИЯ Р.ИНДИГИРКИ

Кириллин И.В. Статья в формате PDF 86 KB В настоящее время систематика диких северных оленей тундровых и таежных популяций Якутии изучены весьма слабо. В XIX и в начале XX вв. ареал тундрового северного оленя был сплошным и занимал всю тундровую часть Палеарктики (Друри, 1948; Сыроечковский, 1986). В результате интенсивного преследования в первой половине XX в. ареал вида резко сократился и образовались изолированные друг от друга популяции. В пределах Якутии сохранились 4 изолированные популяции, имеющие свои летние и зимние пастбища и миграционные пути, что исключает возможность взаимного обмена особями. Это способствовало становлению морфологических различий между животными разных популяций. Исключение, по-видимому, составляют островная и яноиндигирская популяции, которые регулярно обмениваются между собой особями. По материалам И.И. Мордосова В.Г., Сантаева и Е.Г., Леверьева (1990) колебания численности островной популяции зависит от количества переходящих из материковой тундры (яно-индигирской популяции) оленей.

Материал для изучения морфометрических показателей оленей собран нами в 2001-2002 гг. в Аллайховском улусе Якутии. Всего исследовано 17 взрослых особей, из них 10 яно-индигирской и 7 сундрунской популяций. Промеры тела и черепа провели по стандартной схеме измерения копытных (Соколов, 1959).

Материалы таблицы 1 показывает, что олени яно-индигирской популяции при одинаковой высоте тела с лено-оленекской имеют относительно короткую длину тела. Наши материалы по изменениям оленей сундрунской популяции показывают, что олени этой популяции при относительно низкой высоте тела имеют большую длину тела, чем предыдущие популяции. Возможно, на формирование более низких и относительно длинных промеров тела сундрунской популяции способствовали частые скрещивания их с домашними оленями породы харгин. Тем более, что в стадах диких оленей часто фиксируются особи, имеющие хаpaктерные для домашних оленей окраску волосяного покрова.

Таблица 1. Промеры тела диких северных оленей в см.

Промеры

Популяции

n

Таймырская

Limit

M ± m

n

лено-оленекская

Limit

M ± m

n

яно-индигирская(наши данные)

Limit

M ± m

n

сундрунская(наши данные)

Limit

M ± m

Высота в холке

42

111-134

120±0,9

10

125-131

126,7±0,63

7

111 - 135

126,7 ± 0,004

1

 

121

Высота в локте

-

-

10

74-79

77,4±0,63

3

74 - 76

75

1

 

75

Косая длина туловища

42

104-133

113,96±1,35

10

118-130

124,6±1,24

6

115 - 125

118,8 ± 0,003

1

 

115

Обхват гpyди

42

104-148

123,6±1,8

10

124-145

134,3±0,8

5

123 - 130

127,2 ± 0,61

1

 

161

Длина тела

42

167-217

184,09±1,8

10

186-206

198±1,75

3

183 - 190

186,6

7

202 - 210

205,71±0,004

Длина стопы

-

-

10

57-60

59,0±0,38

7

53,5 - 61,5

56,9 ± 0,007

7

55 - 62

58,34±0,003

Длина хвоста

-

-

10

15-16

15,7±0,16

10

12 - 21

16,7 ± 0,759

7

12,5 - 18

15,71±0,004

Длина уха

-

-

10

14-14

14,0

6

13 - 16,50

14,5

7

11,5 - 21

15,78±0,006

По всем промерам черепа (табл. 2) яно-индигирская популяция уступает сундрунской и лено-оленекской популяций.

Таким образом, полученные нами результаты показывают достаточно длительную изоляцию отдельных популяций друг от друга, что способствовало приобретению каждой популяцией некоторых особенностей в размерах тела и черепа. Кроме того, в формировании отдельных популяций имели скрещивание их с домашними породами северных оленей.

Таблица 2. Черепные показатели диких северных оленей в мм

 

Промеры

Популяции

n

таймырская (Колпащиков и др. 2002)

M ± m

n

лено-оленекская (Боескоров и др. 2002) Limit

M ± m

n

яно-индигирская(наши данные)

Limit

M ± m

n

сундрунская(наши данные)

Limit

M ± m

Основная длина

4

328,9±2,0

24

353-394

371,71±2,2

8

328,9 - 368

348,08 ± 0,53

3

349,1 - 361,1

357,1

Наибольшая длина

4

360,3±1,7

24

358-407

381,5±3,09

8

364,7 - 408,8

392,45 ± 0

3

393,3 - 412,3

405,56

Наибольшая ширина

4

163,6±4,3

24

123-147

137,88±1,33

9

159,5 - 177,1

168,5 ± 0,05

2

172,8 - 175,5

174,15

Длина лицевой части

4

201,9±2,2

24

208-234

221,29±1,7

8

257,7 - 293,6

277,75 ± 0

3

273,8 - 293,6

285,0

Межглазничная ширина

4

-

24

-

10

117,8 - 133,2

124,77 ± 0

2

124,9 - 129,0

126,95

Мастоидная ширина

4

125,6±2,6

24

-

8

118,3 - 137,7

126,125 ± 0

3

128,5 - 136,1

133,5

Длина верхних корен зубов

4

90,0±1,3

24

86-103

93,38±0,87

10

78,0 - 98,8

90,8 ± 0

3

83,6 - 86,7

85,26



Кашаев Рустем Султанхамитович

Кашаев Рустем Султанхамитович Статья в формате PDF 107 KB...

28 06 2026 5:21:44

СОЦИАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР ВОПРОСОВ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ

СОЦИАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР ВОПРОСОВ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ Статья в формате PDF 100 KB...

27 06 2026 18:55:58

Признаки конкурентоспособности инженера

Признаки конкурентоспособности инженера Статья в формате PDF 264 KB...

18 06 2026 3:11:16

СЕТЕВЫЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ КАК ФОРМА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ

СЕТЕВЫЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ КАК ФОРМА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в ФТЛ № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира. ...

15 06 2026 5:12:44

ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ БУРОЛИТОВОЙ СМЕСИ НА РАСТЕНИЯ

ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ БУРОЛИТОВОЙ СМЕСИ  НА РАСТЕНИЯ Статья в формате PDF 115 KB...

08 06 2026 17:59:50

МОДЕЛИРОВАНИЕ РЫНОЧНОЙ СТРАТЕГИИ ПРЕДПРИЯТИЯ

МОДЕЛИРОВАНИЕ РЫНОЧНОЙ СТРАТЕГИИ ПРЕДПРИЯТИЯ Статья в формате PDF 70 KB...

07 06 2026 3:31:21

РАННЕЕ ИЗУЧЕНИЕ ХИМИИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ПУТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА У ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

РАННЕЕ ИЗУЧЕНИЕ ХИМИИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ПУТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА У ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Ранее изучение химии способствует формированию у школьников целостного представления о природе, её материальном единстве, взаимосвязи живого и неживого, взаимообусловленности природных процессов. Приведены результаты 12-летнего эксперимента авторов по преподаванию химии с 7-ого класса, анонсированы программа и учебник «Волшебная химия. 7 класс», который создается в соавторстве с Заслуженным учителем России О.С. Гарбиеляном. ...

04 06 2026 1:26:16

Секреты успешного проведения собеседования

Секреты успешного проведения собеседования Статья в формате PDF 265 KB...

01 06 2026 19:27:22

НОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ КОМПЬЮТЕРОВ

НОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ КОМПЬЮТЕРОВ Статья в формате PDF 278 KB...

26 05 2026 16:42:21

Теоретические основы эффективного обеспечения эколого-экономической стабилизации состояния Тюменского региона

Теоретические основы эффективного обеспечения эколого-экономической стабилизации состояния Тюменского региона Тюменский регион является одним из лидеров по уровню экономического развития. Устойчивое развитие его обеспечит сбалансированное решение социально-экономических задач, проблем сохранения окружающей среды в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущего поколений. Реализация перехода на путь стабильного развития потребует в дальнейшем формирования новой стратегии, которая оказалась бы экологически и экономически сбалансированной. ...

23 05 2026 4:23:56

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::