ПРИМЕНЕНИЕ ГИДРОГЕЛЯ ПРИ ВЫРАЩИВАНИИ И РАЗМНОЖЕНИИ ВЕГЕТИРУЮЩИХ САЖЕНЦЕВ ВИНОГРАДА

Схема опыта:
- Гидрогель 0,5 г на пакет
- Гидрогель 1,0 г на пакет
- Гидрогель 1,5 г на пакет
- Гидрогель 2,0 г на пакет
- Контроль - почвенный субстрат без внесения гидрогеля.
Задачи исследований:
- установить оптимальную дозу внесения гидрогеля;
- определить оптимальное количество поливов в каждом варианте;
- выяснить норму расхода воды при поливах
Результаты исследований
Установлено, что оптимальной дозой является вариант с внесением в грунт гидрогеля 0,5 и 1,0 г на 400 г сухой почвы, так как при этом наблюдался самый высокий средний прирост побегов, процент приживаемости и выход стандартных саженцев. Дальнейшее увеличение концентрации гидрогеля в почве привело к снижению приживаемости и прироста побегов на вегетирующих саженцах винограда. Большинство вариантов опыта превосходили контроль по количеству образовавшихся корней. Самое большое количество корней, а также самая высокая сухая масса корней по сравнению с остальными и контрольным были отмечены в варианте гидрогель 0,5. Группировка корней по толщине показала, что основная масса их представлена тонкими, всасывающими корешками диаметром до 0,5 мм. Существенную долю всей массы корней составляют также корешки диаметром 0,5-1мм. Группа проводящих корней (диаметром более 1мм) составляет всего 5,6-7,4% общего количества. Установлено, что за два месяца вегетации саженцы требуют 8 поливов (в среднем 1 раз в неделю).
Определено, что количество израсходованной воды в варианте 0,5 на 28,2 % меньше, чем в контрольном. В варианте 1,0 - на 50 %, 1,5 - на 64,1 %, а в варианте 2,0 - на 71,8 %. Производственные затраты при выращивании вегетирующих саженцев с использованием гидрогеля варьировали в зависимости от увеличения концентрации гидрогеля в почвенном субстрате и уменьшения числа и нормы поливов. Среди опытных самые низкие производственные затраты были в вариантах с использованием гидрогеля концентрации 0,5 и 1,0 г на 400 г почвы, в этих же вариантах отмечался самый высокий чистый доход и уровень рентабельности.
Статья в формате PDF
358 KB...
03 05 2026 3:21:26
Статья в формате PDF
125 KB...
02 05 2026 22:50:50
Статья в формате PDF
296 KB...
01 05 2026 23:51:34
Статья в формате PDF
313 KB...
30 04 2026 4:44:37
Статья в формате PDF
103 KB...
29 04 2026 2:12:48
Статья в формате PDF
116 KB...
28 04 2026 5:58:18
Статья в формате PDF
115 KB...
27 04 2026 15:55:27
Статья в формате PDF
132 KB...
26 04 2026 9:15:14
Статья в формате PDF
110 KB...
24 04 2026 16:58:29
Статья в формате PDF
301 KB...
23 04 2026 11:57:35
22 04 2026 13:59:32
Изучено влияние солей кадмия, свинца и марганца на содержание белков в сыворотке крови сеголеток карпа. Показаны разнонаправленные изменения белкового состава сыворотки крови рыб при воздействии солей тяжелых металлов, о чем можно судить на основании изменения А/G индекса. При хроническом действии ионов кадмия отмечено значительное преобладание суммарного содержания альбуминов над глобулинами на протяжении всего эксперимента, пребывание рыб в среде с ионами свинца сопровождалось более значительным ростом содержания глобулинов, тогда как при действии ионов марганца не выявлен однонаправленный хаpaктер изменения соотношения альбуминов и глобулинов.
...
21 04 2026 13:26:22
Статья в формате PDF
171 KB...
20 04 2026 11:39:17
Статья в формате PDF
113 KB...
19 04 2026 13:23:19
Статья в формате PDF
100 KB...
18 04 2026 18:36:12
Статья в формате PDF
196 KB...
17 04 2026 22:19:30
Сообщение содержит примеры актуализации, мотивации и организации разнородных исследований, выполняемых учащимися совместно с преподавателем Курса "ОБЖ и экология" в составе научно-познавательного общества гимназии "Зеркало". Пpaктика освоения одаренными учащимися естественно-научного мировоззрения в ходе работ, имеющих отклик коллектива, стимулирует творческое саморазвитие и убеждает в своей способности добиться не только радости открытия, но и общественного признания.
...
15 04 2026 11:20:25
Статья в формате PDF
262 KB...
14 04 2026 5:39:19
Статья в формате PDF
130 KB...
13 04 2026 21:39:24
При анализе количества видов гельминтов (возбудителей зоонозов) у человека в 1999–2012 гг. увеличилось с 7 до 10 видов (на 30 %), в том числе цестод с 3 до 5 видов (на 40 %) и нематод с 4 до 5 видов (на 20 %). У человека и собак прослеживается биологический прогресс возбудителей зоонозов. Количества видов гельминтов у собак увеличилось с 5 до 8 видов (на 37,5 %), в т.ч. цестод с 2 до 3 видов (на 33,3 %) и нематод с 3 до 5 видов (на 40 %). В составе гельминтофауны общих для человека и животных доминировали классы Nematoda (6 видов) и Cestoda (5 видов) над классом Trematoda (3 вида).
...
12 04 2026 16:51:30
Статья в формате PDF
149 KB...
11 04 2026 17:16:21
Система дополнительного экологического образования, базирующаяся на использовании современных педагогических моделей личностно-ориентированного обучения; применении передовых образовательных технологий, активных методов и форм полевой экологии, проектной деятельности, вовлечении в общественно-значимую исследовательскую и пpaктическую работу, создает оптимальные условия для развития креативных способностей одаренных детей в естественнонаучной области.
...
10 04 2026 21:12:57
Статья в формате PDF
314 KB...
09 04 2026 5:35:53
Статья в формате PDF
135 KB...
08 04 2026 23:20:48
Статья в формате PDF
112 KB...
07 04 2026 6:46:28
Статья в формате PDF
131 KB...
06 04 2026 20:52:21
Статья в формате PDF
106 KB...
05 04 2026 23:39:51
Статья в формате PDF
124 KB...
04 04 2026 10:17:25
Статья в формате PDF
301 KB...
03 04 2026 21:35:37
Статья в формате PDF
126 KB...
02 04 2026 10:17:23
Статья в формате PDF
112 KB...
01 04 2026 20:32:57
Статья в формате PDF
135 KB...
30 03 2026 11:46:45
Статья в формате PDF
231 KB...
29 03 2026 23:15:42
Статья в формате PDF
254 KB...
28 03 2026 17:33:41
Статья в формате PDF
342 KB...
27 03 2026 23:59:49
Статья в формате PDF
255 KB...
26 03 2026 18:28:32
Статья в формате PDF
126 KB...
25 03 2026 11:30:35
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::