ПРИМЕНЕНИЕ ГИДРОГЕЛЯ ПРИ ВЫРАЩИВАНИИ И РАЗМНОЖЕНИИ ВЕГЕТИРУЮЩИХ САЖЕНЦЕВ ВИНОГРАДА

Схема опыта:
- Гидрогель 0,5 г на пакет
- Гидрогель 1,0 г на пакет
- Гидрогель 1,5 г на пакет
- Гидрогель 2,0 г на пакет
- Контроль - почвенный субстрат без внесения гидрогеля.
Задачи исследований:
- установить оптимальную дозу внесения гидрогеля;
- определить оптимальное количество поливов в каждом варианте;
- выяснить норму расхода воды при поливах
Результаты исследований
Установлено, что оптимальной дозой является вариант с внесением в грунт гидрогеля 0,5 и 1,0 г на 400 г сухой почвы, так как при этом наблюдался самый высокий средний прирост побегов, процент приживаемости и выход стандартных саженцев. Дальнейшее увеличение концентрации гидрогеля в почве привело к снижению приживаемости и прироста побегов на вегетирующих саженцах винограда. Большинство вариантов опыта превосходили контроль по количеству образовавшихся корней. Самое большое количество корней, а также самая высокая сухая масса корней по сравнению с остальными и контрольным были отмечены в варианте гидрогель 0,5. Группировка корней по толщине показала, что основная масса их представлена тонкими, всасывающими корешками диаметром до 0,5 мм. Существенную долю всей массы корней составляют также корешки диаметром 0,5-1мм. Группа проводящих корней (диаметром более 1мм) составляет всего 5,6-7,4% общего количества. Установлено, что за два месяца вегетации саженцы требуют 8 поливов (в среднем 1 раз в неделю).
Определено, что количество израсходованной воды в варианте 0,5 на 28,2 % меньше, чем в контрольном. В варианте 1,0 - на 50 %, 1,5 - на 64,1 %, а в варианте 2,0 - на 71,8 %. Производственные затраты при выращивании вегетирующих саженцев с использованием гидрогеля варьировали в зависимости от увеличения концентрации гидрогеля в почвенном субстрате и уменьшения числа и нормы поливов. Среди опытных самые низкие производственные затраты были в вариантах с использованием гидрогеля концентрации 0,5 и 1,0 г на 400 г почвы, в этих же вариантах отмечался самый высокий чистый доход и уровень рентабельности.
Статья в формате PDF
122 KB...
12 06 2026 14:36:21
11 06 2026 16:23:55
Статья в формате PDF
158 KB...
10 06 2026 17:40:52
Статья в формате PDF
111 KB...
09 06 2026 22:35:16
Статья в формате PDF
149 KB...
08 06 2026 14:52:17
Статья в формате PDF
112 KB...
07 06 2026 10:53:37
06 06 2026 11:12:14
Статья в формате PDF
104 KB...
05 06 2026 5:52:19
Статья в формате PDF
266 KB...
04 06 2026 11:38:31
Статья в формате PDF
180 KB...
01 06 2026 20:51:59
Статья в формате PDF
138 KB...
31 05 2026 12:35:44
Статья в формате PDF
117 KB...
30 05 2026 16:53:12
Статья в формате PDF
114 KB...
29 05 2026 10:25:35
Статья в формате PDF
127 KB...
28 05 2026 23:18:13
Статья в формате PDF
250 KB...
27 05 2026 1:47:39
Статья в формате PDF
107 KB...
26 05 2026 7:58:40
Статья в формате PDF
577 KB...
25 05 2026 15:42:16
Статья в формате PDF
100 KB...
24 05 2026 14:37:40
Статья в формате PDF
110 KB...
22 05 2026 18:44:26
Статья в формате PDF
162 KB...
21 05 2026 15:31:38
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
20 05 2026 0:46:57
Статья в формате PDF
109 KB...
19 05 2026 17:28:40
Существующие методы атомной эмиссионной спектроскопии для исследования состава металлов и сплавов используются во всех отраслях машиностроения. По мнению авторов, современные методы уже не обеспечивают необходимых точностей измерений.
В данной работе авторами проведены исследования влияния внешних факторов на точность измерений прибора атомно-эмиссионной спектроскопии.
...
18 05 2026 21:39:46
Статья в формате PDF
100 KB...
17 05 2026 23:39:27
Целью настоящего исследования явилось изучение хаpaктера нарушений реологических свойств крови при гестозе различной степени тяжести. Обследовано 67 беременных с гестозом, которые были распределены на 3 группы по степени тяжести гестоза. Во всех трех группах наблюдения обнаружены изменения индекса деформации эритроцитов, изменение вязкости крови при всех скоростях сдвига – низких, средних, высоких. Полученные данные указывают на целесообразность использования в комплексной оценке тяжести гестоза метода изучения реологии крови с помощью анализатора АКР-2.
...
16 05 2026 20:35:46
14 05 2026 3:44:33
Статья в формате PDF
103 KB...
13 05 2026 1:44:24
Статья в формате PDF
140 KB...
12 05 2026 3:58:51
Статья в формате PDF
109 KB...
11 05 2026 23:54:40
Статья в формате PDF
339 KB...
10 05 2026 11:47:23
Статья в формате PDF
737 KB...
09 05 2026 12:10:47
Выявлены количественные и качественные особенности формирования запасов углерода в степных экосистемах.
...
08 05 2026 11:25:35
Статья в формате PDF
163 KB...
07 05 2026 23:23:45
Статья в формате PDF
131 KB...
06 05 2026 10:37:21
Настоящая работа посвящена экономико-математическому моделированию процесса кадрового обеспечения организации с учетом основных положений и методов индустриально-организационной психологии [1].
...
05 05 2026 11:39:55
Статья в формате PDF
259 KB...
04 05 2026 13:54:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::