УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «ОБЩАЯ ГИДРОГЕОЛОГИЯ»
Настоящее учебное пособие представляет собой конспективное изложение теоретической части курса «Общая гидрогеология» по лекциям профессора В.М. Матусевича для специальностей: 130302 « Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания, 020304 «Гидрогеология и инженерная геология», 130304 «Геология нефти и газа», 130201 «геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых», 130202 «Геофизические методы исследования скважин.
В учебном пособии широко использованы материалы учебников и монографий, изданных ранее (А.М. Овчинников, В.А. Кирюхин, А.И. Коротков, А.Н. Павлов, С.Р. Крайнов, Б.Н. Рыженко, В.М. Швец, П.П. Климентов, Г.Я. Богданов, Е.В. Пиннекер, С.Л. Шварцев) в том числе ряд публикаций автора учебного пособия.
Ряд вопросов теоретической гидрогеологии (гидрологический круговорот воды, гидрология и др.) из данного учебного пособия опущены, так как они изложены в специальном курсе «Основы гидравлики, гидрологии, гидрометрии и климатологии».
Контрольные тесты размещены на сайте Educon, где каждый студент имеет возможность проверить свои знания в области общей гидрогеологии.
Подземные воды - одно из важнейших полезных ископаемых, используемое в широких масштабах для хозяйственно-питьевого, технического водоснабжения, а также для лечебных целей. Потрeбление подземных вод и затраты на их разведку и разработку увеличиваются из года в год.
Эта дисциплина посвящена самым общим основополагающим гидрогеологическим сведениям и, прежде всего, особенностям появления и закономерностям распространения воды в недрах Земли.
В данном учебном пособии рассмотрены следующие главы:
1. Введение
2. Вода в геосферах Земли (атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера)
3. Строение подземной гидросферы (зона аэрации, зона насыщения, зона надкритического состояния воды)
4. Понятие «Геологический круговорот воды», с выделением седиментационного, метаморфического и магматического этапов.
5. Понятие «гидрогеологические структуры». Структурные типы подземных вод (поровая, пластовая, трещинная, жильная)
6. Подземные водные резервуары (классификация гидрогеологических бассейнов и водонапopных систем по А.А. Карцеву
и С.Б. Baгину, с дополнениями и изменениями В.М. Матусевича, которым выделены и охаpaктеризованы геодинамические компрессионные и депрессионные водонапopные системы
7. Гидрогеологический цикл и его этапы (седиментационный и инфильтрационный)
8. Проблема формирования подземных вод и её сущность. Это ключевая проблема современной гидрогеологии, которые разбиваются на две части: формирование ресурсов подземных вод (генетические типы) и формирование их вещественного состава (химического, газового, микробиологического и др.)
9. Гидросфера и ее строение, с выделением и хаpaктеристикой типов подземных вод зоны аэрации и зоны насыщения, а также вод в надкритическом состоянии
10. Виды воды в горных породах. Приводится новая классификация В.М. Матусевича по двум признакам: физическое (агрегатное) состояние воды и виды воды по тесноте связи ее молекул с частицами горной породы.
11. Некоторые физические и водные свойства горных пород
12. Основные виды движения подземных вод
13. Гидрогеотермия
15. Классификация подземных вод и их краткая хаpaктеристика. За основу взяты классификации А.М. Овчинникова, Ф.П. Саваренского, Н.И. Толстихина и др.
16. Трещинные и жильные воды
17. Карстовые воды
18. Подземные воды криолитозоны и их хаpaктеристика
19. Источники и их классификации по режиму, дебиту, температуре, связи с различными типами подземных вод
20. Проблемы экологической гидрогеологии (рассматриваются проблемы загрязнения и проблема истощения подземных вод)
Учебное пособие «Общая гидрогеология» напечатано в объеме 130 страниц. К данному учебному пособию прилагается презентация, состоящая из 82 слайдов.
Статья в формате PDF
117 KB...
23 03 2026 3:20:34
Статья в формате PDF
100 KB...
22 03 2026 19:21:57
Статья в формате PDF
101 KB...
21 03 2026 21:27:32
Статья в формате PDF
123 KB...
20 03 2026 16:25:27
Статья в формате PDF
205 KB...
19 03 2026 3:32:14
Статья в формате PDF
243 KB...
18 03 2026 20:38:51
Статья в формате PDF
122 KB...
17 03 2026 8:18:37
Статья в формате PDF
125 KB...
16 03 2026 7:20:52
Статья в формате PDF
101 KB...
15 03 2026 21:48:45
Статья в формате PDF
252 KB...
13 03 2026 1:41:17
Статья в формате PDF
142 KB...
12 03 2026 13:52:33
Статья в формате PDF
102 KB...
11 03 2026 1:33:14
Статья в формате PDF
251 KB...
10 03 2026 0:11:59
Статья в формате PDF
108 KB...
09 03 2026 21:45:53
Статья в формате PDF
104 KB...
08 03 2026 5:10:21
Статья в формате PDF
259 KB...
06 03 2026 3:15:33
Статья в формате PDF
119 KB...
05 03 2026 0:39:57
Дана оценка современным физико-химическим методам исследования для контроля, сертификации и гигиенической оценке безопасности нономатариалов. Разработаны методики определения ряда тяжелых металлов в биологических средах, которые утверждены МЗ РФ и Роспотребнадзором РФ и могут быть использованы для оценки безопасности наноматериалов.
...
04 03 2026 8:38:50
Статья в формате PDF
235 KB...
03 03 2026 17:36:47
Статья в формате PDF
143 KB...
02 03 2026 12:32:47
Статья в формате PDF
253 KB...
01 03 2026 18:15:56
В настоящее время в связи с возникновением проблем физического выживания человечества, расширением спектра внутренних и внешних угроз его жизнедеятельности, в системе образования крайне важно формирование личности «безопасного типа». Это – высокоинтеллектуальная личность, хорошо знакомая с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающая их исключительную важность, стремящаяся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества. Суть образования – формирование креативного человека в креативной среде, т.е. воспитание выпускника с устойчивой мотивацией на дальнейшее познание науки, техники, культуры, искусства, самореализацию и самовоспроизводство, которые возможны только при совместной безопасности личности и общества в широком смысле слова – от семьи до всего человечества.
...
28 02 2026 13:10:15
Статья в формате PDF
121 KB...
27 02 2026 9:29:48
Статья в формате PDF
125 KB...
26 02 2026 0:23:15
Статья в формате PDF
90 KB...
25 02 2026 19:45:27
Статья в формате PDF
304 KB...
24 02 2026 10:16:37
Статья в формате PDF 278 KB...
23 02 2026 12:40:57
Статья в формате PDF
262 KB...
19 02 2026 15:16:55
Статья в формате PDF
107 KB...
18 02 2026 9:49:47
Разработанный способ исследования копрологических проб на наличие антител к бифидофлоре с использованием оригинальных эритроцитарных тест-систем для реакции непрямой гемагглютинации (РНГА) позволяет оценивать иммунореактивность макроорганизма к симбионтной микрофлоре, не прибегая к инвазивным методам отбора диагностического материала. Популяционный уровень антител в копропробах отражает состояние системного иммунитета (по уровню антител в сыворотках крови) и согласуется с архитектоникой видов бифидобактерий в исследуемой популяции. Выявление антител к бифидобактериям, в комплексе с бактериологическим исследованием копрологического материала позволяет дать более полную оценку микроэкологического статуса организма. Коррекция дисбиотических нарушений у детей должна проводиться на основании результатов бактериологического обследования, дающего информацию о количественном и качественном состоянии микробиоты, с учётом функционального состояния локального иммунитета, в норме толерантного к симбионтной интестинальной бифидофлоре.
...
17 02 2026 14:41:45
Статья в формате PDF
126 KB...
16 02 2026 10:44:45
Статья в формате PDF
166 KB...
15 02 2026 7:40:46
Статья в формате PDF
123 KB...
14 02 2026 13:19:42
Статья в формате PDF
113 KB...
13 02 2026 11:53:12
Изучен химический состав травы овса посевного. Качественными реакциями обнаружены аминокислоты, крахмал и флавоноиды. Разработана методика спекторофотометрического определения суммы аминокислот по реакции с нингидрином. Установлено, что в траве овса содержится до 1% аминокислот в пересчете на кислоту глютаминовую.
...
12 02 2026 8:30:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
