ПЕРСПЕКТИВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ИНФОРМАТИКИ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ РОССИИ
В медицинских ВУЗах России, начиная с 2000 года, происходит преподавание медицинской информатики. В Ростовском государственном медицинском университете преподавание этого курса ведется на кафедрах медицинской и биологической физики, а также общественного здоровья и здравоохранения №1. По нашему мнению, самыми острыми проблемами текущего состояния в преподавании медицинской информатики являются следующие. Значительная часть часов отдана на освещение общих вопросов информатики, не учитывающих медицинскую специфику. Среди преподавателей все еще редки специалисты, непосредственно участвующие в разработках или внедрении собственно медицинских информационных систем и имеющих научные степени с соответствующими кодами (05.13.01 или 05.13.11). Пpaктические занятия проходят в большинстве случае в учебных классах ВУЗа, хотя во многих регионах имеется возможность проходить пpaктику в лечебно-профилактических учреждениях (ЛПУ), уже внедривших различные комплексные медицинские информационные системы (МИС). Поэтому получаемые знания и навыки являются «искусственными» - студенты изучают предмет, не видя его пpaктического применения в своей профессии.
В Ростовском государственном медицинском университете для оптимизации преподавания медицинской информатики подготовлены соответствующие учебники и пpaктикумы. Например, учебное пособие «Математика. Компьютерные технологии», подготовленные В.П.Омельченко и А.А.Демидовой в 2007 году, допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов медицинских учреждений среднего профессионального образования, что позволит осуществить преемственность в преподавании информатики в медицинских колледжах и ВУЗе. При преподавании медицинской информатики используется специально разработанная учебная версия МИС «Кондопога» (г. Петрозаводск, Карелия). Разработчиками ИС Кондопога являются Гусев А.В., Дмитриев А.Г., Тихонов С.И., Гусева А.Ю. Студентам предоставляется возможность работать с электронными историями болезни и амбулаторными картами самостоятельно, изучить весь цикл обработки и хранения информации, оценить преимущества МИС в пpaктической работе. Подготовленные таким образом кадры в ЛПУ будут не просто умелыми пользователями, а проводниками идей автоматизации. Более того, поэтапно и глубоко подготовленный врач будет активно стимулировать процесс эволюции информационной системы ЛПУ и подталкивать разработчиков к совершенствованию программного обеспечения МИС.
Статья в формате PDF
268 KB...
12 06 2026 22:49:13
Статья в формате PDF
104 KB...
11 06 2026 2:24:12
Статья в формате PDF
464 KB...
08 06 2026 8:17:47
Статья в формате PDF
103 KB...
07 06 2026 13:36:55
Статья в формате PDF
266 KB...
06 06 2026 14:14:33
При экспериментальном токсическом гепатите у крыс выявлено увеличение объема форменных элементов крови, ускорение свертывания крови и лимфы, увеличение их вязкости, ацидоз, уменьшение уровня гемоглобина в крови. Последнее связано с уменьшением средней концентрации гемоглобина в одном эритроците, несмотря на рост числа эритроцитов в крови. Этот факт, вероятно, связан с превращением в эритроцитах гемоглобина в метгемоглобин, который не участвует в газообмене. Таким образом, при токсическом гепатите ухудшаются реологические свойства крови и лимфы, их текучесть по сосудам на фоне выраженной анемии и снижении трaнcпортной функции лимфатической системы.
...
05 06 2026 14:57:49
Статья в формате PDF
296 KB...
04 06 2026 15:49:42
Статья в формате PDF
99 KB...
02 06 2026 13:34:40
Статья в формате PDF
120 KB...
01 06 2026 12:30:15
Статья в формате PDF
202 KB...
31 05 2026 20:11:50
Статья в формате PDF
257 KB...
30 05 2026 1:50:34
Статья в формате PDF
112 KB...
29 05 2026 13:27:33
Статья в формате PDF
269 KB...
28 05 2026 23:33:55
Статья в формате PDF
112 KB...
25 05 2026 16:37:43
Статья в формате PDF
531 KB...
24 05 2026 8:21:42
Статья в формате PDF
266 KB...
23 05 2026 4:25:38
Статья в формате PDF
102 KB...
21 05 2026 7:30:18
Статья в формате PDF
266 KB...
19 05 2026 4:22:14
Статья в формате PDF
149 KB...
18 05 2026 3:18:11
Статья в формате PDF
282 KB...
17 05 2026 1:42:37
Статья в формате PDF 115 KB...
16 05 2026 9:49:22
Статья в формате PDF
118 KB...
15 05 2026 7:43:36
Статья в формате PDF
134 KB...
14 05 2026 23:47:13
Статья в формате PDF
176 KB...
13 05 2026 17:36:28
Статья в формате PDF
112 KB...
12 05 2026 7:58:48
В работе выявлены специфические особенности непрерывной многоуровневой подготовки специалистов в едином педагогическом прострaнcтве « Школа – Колледж – ВУЗ », позволяющие с иной точки зрения подходить к отдельным аспектам модернизации непрерывного образования.
...
11 05 2026 16:41:33
Статья в формате PDF
116 KB...
10 05 2026 17:43:55
Статья в формате PDF
135 KB...
09 05 2026 18:54:43
Статья в формате PDF
793 KB...
08 05 2026 21:28:15
Статья в формате PDF
728 KB...
07 05 2026 21:28:28
Статья в формате PDF
107 KB...
06 05 2026 12:31:12
Статья в формате PDF
120 KB...
05 05 2026 6:41:10
Статья в формате PDF
274 KB...
04 05 2026 21:36:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
