ПЕРСПЕКТИВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ИНФОРМАТИКИ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ РОССИИ

В медицинских ВУЗах России, начиная с 2000 года, происходит преподавание медицинской информатики. В Ростовском государственном медицинском университете преподавание этого курса ведется на кафедрах медицинской и биологической физики, а также общественного здоровья и здравоохранения №1. По нашему мнению, самыми острыми проблемами текущего состояния в преподавании медицинской информатики являются следующие. Значительная часть часов отдана на освещение общих вопросов информатики, не учитывающих медицинскую специфику. Среди преподавателей все еще редки специалисты, непосредственно участвующие в разработках или внедрении собственно медицинских информационных систем и имеющих научные степени с соответствующими кодами (05.13.01 или 05.13.11). Пpaктические занятия проходят в большинстве случае в учебных классах ВУЗа, хотя во многих регионах имеется возможность проходить пpaктику в лечебно-профилактических учреждениях (ЛПУ), уже внедривших различные комплексные медицинские информационные системы (МИС). Поэтому получаемые знания и навыки являются «искусственными» - студенты изучают предмет, не видя его пpaктического применения в своей профессии.
В Ростовском государственном медицинском университете для оптимизации преподавания медицинской информатики подготовлены соответствующие учебники и пpaктикумы. Например, учебное пособие «Математика. Компьютерные технологии», подготовленные В.П.Омельченко и А.А.Демидовой в 2007 году, допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов медицинских учреждений среднего профессионального образования, что позволит осуществить преемственность в преподавании информатики в медицинских колледжах и ВУЗе. При преподавании медицинской информатики используется специально разработанная учебная версия МИС «Кондопога» (г. Петрозаводск, Карелия). Разработчиками ИС Кондопога являются Гусев А.В., Дмитриев А.Г., Тихонов С.И., Гусева А.Ю. Студентам предоставляется возможность работать с электронными историями болезни и амбулаторными картами самостоятельно, изучить весь цикл обработки и хранения информации, оценить преимущества МИС в пpaктической работе. Подготовленные таким образом кадры в ЛПУ будут не просто умелыми пользователями, а проводниками идей автоматизации. Более того, поэтапно и глубоко подготовленный врач будет активно стимулировать процесс эволюции информационной системы ЛПУ и подталкивать разработчиков к совершенствованию программного обеспечения МИС.
Статья в формате PDF
112 KB...
01 11 2026 9:42:28
Статья в формате PDF
143 KB...
31 10 2026 9:22:23
Статья в формате PDF
113 KB...
30 10 2026 13:43:57
Статья в формате PDF
246 KB...
29 10 2026 8:39:32
Статья в формате PDF
153 KB...
28 10 2026 7:48:39
Статья в формате PDF
104 KB...
27 10 2026 4:18:59
Статья в формате PDF
108 KB...
26 10 2026 13:48:47
Статья в формате PDF
113 KB...
25 10 2026 22:16:25
Статья в формате PDF
219 KB...
24 10 2026 23:59:29
Статья в формате PDF
118 KB...
23 10 2026 21:34:59
22 10 2026 18:22:59
Статья в формате PDF
245 KB...
21 10 2026 7:11:25
Статья в формате PDF
267 KB...
20 10 2026 17:45:40
Статья в формате PDF
244 KB...
19 10 2026 18:23:14
Статья в формате PDF
289 KB...
18 10 2026 23:20:16
Статья в формате PDF
112 KB...
17 10 2026 0:37:25
Статья в формате PDF 249 KB...
16 10 2026 10:47:56
Статья в формате PDF
106 KB...
15 10 2026 7:22:44
Статья в формате PDF
137 KB...
14 10 2026 6:35:21
Статья в формате PDF
109 KB...
13 10 2026 14:54:11
Статья в формате PDF
127 KB...
12 10 2026 19:19:24
Статья в формате PDF
106 KB...
11 10 2026 21:39:45
Статья в формате PDF
105 KB...
10 10 2026 23:17:43
Статья в формате PDF
274 KB...
09 10 2026 5:11:51
Статья в формате PDF
120 KB...
08 10 2026 8:12:28
Статья в формате PDF
250 KB...
07 10 2026 19:51:16
Статья в формате PDF 284 KB...
06 10 2026 2:11:35
Статья в формате PDF
126 KB...
05 10 2026 17:51:23
Ранее авторами была показана применимость плазмоподобной теории растворов для расчетов эквивалентной электропроводности растворов различных электролитов в воде и этаноле. В данной статье были экспериментально измерены значения электропроводности хлороводорода в четырех н-спиртах (этаноле, пропаноле, бутаноле и пентаноле) при различных температурах (278-328К), а также получены расчетные значения электропроводности. Сделан вывод о хорошем соответствии расчетных данных экспериментальным.
...
04 10 2026 20:42:38
Статья в формате PDF
109 KB...
03 10 2026 22:19:34
Статья в формате PDF
136 KB...
02 10 2026 19:54:45
Статья в формате PDF
255 KB...
01 10 2026 6:32:22
16 (29) мая 1911 года в Астpaxaнь приехали члeны международной экспедиции под руководством И.И. Мечникова. Экспедиция должна была помочь решить важные проблемы распространения чумы в нашем регионе и создания вакцины против туберкулеза. Детальный анализ публикаций 1911-1912 годов доказывает положительное влияние работы экспедиции И.И. Мечникова на результативность исследований чумы в Киргизских степях. Полевые исследования в Калмыцких степях позволили определить основные направления лабораторного поиска вакцины против туберкулеза.
...
30 09 2026 14:58:33
Статья в формате PDF
104 KB...
28 09 2026 9:16:31
Статья в формате PDF
133 KB...
27 09 2026 15:22:25
Статья в формате PDF
122 KB...
26 09 2026 0:42:54
Статья в формате PDF
126 KB...
24 09 2026 21:47:25
Статья в формате PDF
305 KB...
23 09 2026 11:16:29
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::