ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ (учебное пособие для вузов)
Информационные технологии в корне изменили хаpaктер труда в подавляющем числе сфер деятельности, особенно у менеджеров различного уровня. Они уже пpaктически превратились в инструментарий, без которого невозможно представить деятельность менеджера независимо от его реального статуса на современном предприятии: новая интенсивность информации делает возможным точное планирование, предсказание и контроль.
Современные информационные технологии позволяют изменить принципы организации труда отдельного сотрудника и взаимодействия работников: возможность самостоятельного программирования в офисных приложениях, работа в комaнде, общение с другими работниками и доступ к организованной информации в любое время, в любом месте. Распределяя информацию через электронные сети, новый менеджер может эффективно связываться с тысячами служащих и даже управлять обширными целевыми группами.
Спектр информационных технологий для менеджеров чрезвычайно широк: начиная от технологий общего назначения (Microsoft Office, Internet и т.п.), заканчивая специальными технологиями, предназначенными для решения узкого круга задач (математические, бухгалтерские, аналитические системы для управления бизнесом, программы для комaндной работы и т.д.).
Пpaктикум служит целям эффективного освоения современными информационными технологиями общего назначения и предполагает использование следующих программных средств:
- Операционная система Windows,
- Стандартные программы Windows,
- Текстовый процессор Microsoft Word,
- Табличный процессор Microsoft Excel,
- Пакет для создания презентаций Microsoft Power Point,
- Почтовая программа Outlook Express,
- Браузер Microsoft Internet Explorer,
- Программы-архиваторы (WinRAR),
- Интегрированная среда программирования Visual Basic for Application.
Структура предложенных в пpaктикуме лабораторных работ позволяет изучить необходимые для выполнения заданий технологические действия и сформировать визуальное представление о расположении необходимых инструментов в меню используемого приложения Microsoft Office.
По окончании пpaктикума студент должен уметь:
- Использовать стандартные программы и прикладные программы общего назначения.
- Создавать составные документы.
- Автоматизировать работу в среде Microsoft Office.
- Работать в локальной сети.
- Пользоваться почтовыми программами.
- Пользоваться поисковыми машинами.
- Использовать информационные ресурсы Internet.
- Решать прикладные экономические задачи.
Пpaктикум по информатике рассчитан на 2 семестра. В первом семестре выполняются лабораторные работы №№ 1-10; во втором - работы №№ 11-18.
Результаты работы студентам рекомендовано сохранять в личной папке студента, именованной <Фамилия, № группы>, каждой лабораторной работе соответствует папка, носящая имя «Лабораторная работа №...». Содержание этой папки оговорено в лабораторной работе.
Статья в формате PDF
134 KB...
12 04 2026 8:45:17
Статья в формате PDF
133 KB...
11 04 2026 8:26:54
Рассматривается проблема организации продуктивной умственной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в системе дидактических принципов современной педагогики. Анализ принципов показывает, что отечественная дидактика в большой мере сохраняет черты традиционной модели обучения и недостаточно учитывает психологическую природу мышления и закономерности продуктивной умственной деятельности при разработке принципов обучения. Выделены основополагающие принципы организации продуктивной умственной деятельности на основе закономерностей развития знания и процесса познания, психологических закономерностей мышления.
...
10 04 2026 18:32:56
Статья в формате PDF
121 KB...
09 04 2026 10:10:13
Статья в формате PDF
120 KB...
08 04 2026 5:10:52
Статья в формате PDF
116 KB...
06 04 2026 16:19:47
Статья в формате PDF
124 KB...
05 04 2026 10:28:41
Статья в формате PDF
112 KB...
03 04 2026 5:22:46
Статья в формате PDF
123 KB...
01 04 2026 3:43:47
Статья в формате PDF
270 KB...
31 03 2026 20:57:17
Статья в формате PDF
285 KB...
30 03 2026 7:52:52
Статья в формате PDF
127 KB...
29 03 2026 6:59:12
Изучено изменение количества эритроцитов и состояние их мембран при переезде студентов в новую местность и при адаптации к условиям обучения в вузе. Полученные результаты свидетельствуют о более выраженных качественных изменениях эритроцитов по сравнению с их количественным составом. Это выражается в изменении соотношении эритроцитов по стойкости: преобладание числа низкостойких эритроцитов у городских студентов и средне- и высокостойких – у приезжих, что является свидетельством большей выраженности компенсаторных реакций в группе приезжих студентов.
...
28 03 2026 10:31:39
Статья в формате PDF
226 KB...
27 03 2026 10:13:56
Статья в формате PDF
267 KB...
26 03 2026 14:46:58
Статья в формате PDF
129 KB...
25 03 2026 1:15:21
Статья в формате PDF
117 KB...
24 03 2026 18:28:30
Статья в формате PDF
146 KB...
23 03 2026 17:35:44
Статья в формате PDF
106 KB...
22 03 2026 23:21:15
Статья в формате PDF
136 KB...
20 03 2026 15:34:22
Статья в формате PDF
113 KB...
19 03 2026 8:23:25
Статья в формате PDF
266 KB...
18 03 2026 21:43:32
Статья в формате PDF
321 KB...
17 03 2026 8:57:21
Статья в формате PDF
125 KB...
16 03 2026 17:53:58
При экспериментальном токсическом гепатите у крыс выявлено увеличение объема форменных элементов крови, ускорение свертывания крови и лимфы, увеличение их вязкости, ацидоз, уменьшение уровня гемоглобина в крови. Последнее связано с уменьшением средней концентрации гемоглобина в одном эритроците, несмотря на рост числа эритроцитов в крови. Этот факт, вероятно, связан с превращением в эритроцитах гемоглобина в метгемоглобин, который не участвует в газообмене. Таким образом, при токсическом гепатите ухудшаются реологические свойства крови и лимфы, их текучесть по сосудам на фоне выраженной анемии и снижении трaнcпортной функции лимфатической системы.
...
15 03 2026 16:35:25
Статья в формате PDF
132 KB...
13 03 2026 8:54:59
Статья в формате PDF
108 KB...
12 03 2026 18:28:10
В статье рассматриваются основные начальные этапы научного изучения природных условий и фауны млекопитающих Кавказа. Рассмотрен вклад выдающихся научных деятелей России в становление и развитие отечественной териологии на Кавказе, приводятся интересные сведения об отдельных биографических моментах ученых, связанных с освоением изучаемой территории.
...
11 03 2026 22:34:52
Краниальные брыжеечные лимфатические узлы морской свинки размещаются вдоль ствола одноименной артерии и около конца подвздошно-ободочной артерии (центральные и периферические узлы). ...
10 03 2026 23:37:42
Статья в формате PDF
144 KB...
08 03 2026 13:30:46
Статья в формате PDF
108 KB...
07 03 2026 22:16:50
Статья в формате PDF
126 KB...
06 03 2026 20:19:40
Одной из важнейших проблем современной перинатологии является прогрессирующий рост инфекционной патологии у плода и новорожденного. Целью данной работы являлась комплексная ультразвуковая оценка фето-плацентарной системы у беременных с высоким инфекционным индексом для прогнозирования степени тяжести внутриутробного инфицирования у новорожденного.
Обследовано 123 беременных в сроке гестации 30-36 недель. В зависимости от тяжести состояния все новорожденные ретроспективно были разделены на 4 группы. В контрольную (1 группа) вошли новорожденные от матерей с неосложненной беременностью, состояние ребенка при рождении удовлетворительное. В основную (1 – 4 группы) вошли новорожденные от матерей с высоким инфекционным индексом, с локальными или генерализованными проявлениями внутриутробной инфекции.
В результате проведенного исследования выявлены эхографические маркеры амнионита, плацентита и собственно инфекционного поражения плода, которое наиболее значимо для прогнозирования рождения ребенка с ВУИ.
Патологические показатели биофизической активности, допплерометрия отражают системные нарушения в состоянии плода, его дисстресс.
Таким образом, чем больше эхографических маркеров внутриутробного инфицирования встречается у плода, тем более вероятно рождение ребенка с признаками ВУИ.
...
05 03 2026 6:53:35
Статья в формате PDF
185 KB...
04 03 2026 7:54:59
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
