ДЕСТРУКТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ ЭНДОГЕННЫХ И ЭКЗОГЕННЫХ ФАКТОРОВ НА ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ

Современные условия жизни требуют расширения взглядов на личность учителя, кросспрофессионального подхода к процессу формирования педагога, возникает необходимость серьёзно и глубоко изучать вопросы, связанные со становлением личности профессионала, в частности эндогенные и экзогенные факторы, препятствующие успешному освоению деятельности, в конечном итоге негативно влияющие на психическое здоровье учителя. Их преодоление позволит повысить эффективность жизни и деятельности всех участников процесса образования. Процесс освоения профессии педагога может проходить, либо конструктивным, либо деструктивным путём. В связи с этим возникает необходимость в более глубоком изучении негативных компонентов профессионализации, приводящих личность на деструктивный путь освоения профессии.
В аспекте изучения нашей проблемы развития профессиональных акцентуаций и пограничной аномальной личностной изменчивости учителя важны подходы к изучению деятельности, условий и факторов, влияющих на развитие профессионализма в этой области. Достаточно неизученным является аспект детерминации эндогенных и экзогенных воздействий на профессиональную деятельность, на тенденции развития личности. Обобщая результаты психологических, психофизиологических, антропологических и психопатологических наблюдений за представителями различных личностных психотипов учителей, располагающихся в конституционально-континуальном прострaнcтве аномальной личностной изменчивости, мы должны признать необходимость и своевременность выделения и обоснования непрерывного (континуального) распределения личностно-хаpaктерологических особенностей учителей от крайнего варианта психической и психологической нормы - акцентуации к пограничной аномальной личности и до патологической конституции личности в виде психопатий. Разграничение психологической нормы, пограничной аномальной личности и психопатической личности основано на анализе стабильности - нестабильности личностно-хаpaктерологических черт, социально-психологической адаптации-дезадаптации, особенностей формирования компенсаторных - декомпенсаторных стереотипов поведения, психологической и психической толерантности индивидуального барьера адаптации к воздействию внешних факторов.
В результате проведенных нами психологических, психопатологических лонгитюдных сравнительных исследований раскрыта содержательная часть пограничной аномальной личности учителя общеобразовательной школы, и доказано, что в ее основе лежит конституционально-типологическая предиспозиция, недостаточность, отражающая фенотипическую изменчивость и различную степень зависимости от генетических и социально-психологических факторов. Исследование педагогов с акцентуациями и находящихся в диапазоне пограничной аномальной личности дает возможность получить ценные данные для прогнозирования их успешности в профессиональной деятельности, позволяет выделить группы повышенного риска, с нежелательным уровнем развития, хаpaктеризующиеся высокой вероятностью возникновения адаптационных нарушений в профессиональной сфере, которые способствуют развитию или усилению интрапсихического конфликта, фрустрационной и эмоциональной напряженности, психического стресса.
Необходимое для эффективной деятельности учителя движение кадров от профессиональной адаптации через личностное развитие к мастерству - это сложный и напряженный процесс, который может приводить к расстройству здоровья, профессиональной деформации личности. В связи с этим обстоятельством чрезвычайно важным представляется психологическая и психотерапевтическая помощь и коррекция.
Работа представлена на научную конференцию с международным участием «Междисциплинарный уровень интеграции современных научных исследований», г. Анталия, Турция, 17-24 августа 2004
Статья в формате PDF
128 KB...
27 09 2026 2:54:19
Статья в формате PDF
114 KB...
26 09 2026 12:57:54
Статья в формате PDF
107 KB...
25 09 2026 22:55:22
Статья в формате PDF
106 KB...
24 09 2026 16:23:35
Статья в формате PDF
119 KB...
23 09 2026 7:29:49
22 09 2026 5:40:49
Статья в формате PDF
106 KB...
21 09 2026 22:36:50
Статья в формате PDF
255 KB...
20 09 2026 16:21:59
В последние годы на медицинском факультете Российского университета дружбы народов периодически проводятся научные конференции международного масштаба, на которых в том или ином объёме обсуждаются проблемы, связанные с воздействиями на организм нарушений взаимоотношения человека со средой его обитания. Важность такой тематики стала несомненной с того момента, когда в мировой научной литературе впервые появился термин «Болезни цивилизации». Это определение включает в себя следующий смысл: «Болезни цивилизации – это результат безответственного и неправильного использования возможностей, предоставленных человеку цивилизацией» (Шош, Гати, Чолаи, 1972).
...
19 09 2026 12:34:12
18 09 2026 22:52:43
Статья в формате PDF
138 KB...
17 09 2026 23:50:33
Статья в формате PDF
111 KB...
16 09 2026 6:23:29
Статья в формате PDF
124 KB...
15 09 2026 3:33:54
Статья в формате PDF
280 KB...
14 09 2026 2:52:47
Статья в формате PDF
486 KB...
13 09 2026 14:42:43
Статья в формате PDF
204 KB...
12 09 2026 17:30:12
Статья в формате PDF
102 KB...
11 09 2026 16:46:37
Статья в формате PDF
266 KB...
10 09 2026 10:13:21
09 09 2026 12:17:23
Статья в формате PDF
257 KB...
08 09 2026 6:29:51
Статья в формате PDF
150 KB...
07 09 2026 15:10:15
Статья в формате PDF
154 KB...
06 09 2026 13:42:10
Статья в формате PDF
120 KB...
05 09 2026 12:30:51
Статья в формате PDF
113 KB...
03 09 2026 14:34:58
Статья в формате PDF
109 KB...
02 09 2026 2:32:46
01 09 2026 16:21:50
Статья в формате PDF
138 KB...
31 08 2026 4:46:58
Статья в формате PDF
120 KB...
30 08 2026 17:35:39
Статья в формате PDF
109 KB...
29 08 2026 16:22:54
Статья в формате PDF
106 KB...
28 08 2026 19:35:24
Статья в формате PDF
123 KB...
27 08 2026 10:50:44
Статья в формате PDF
119 KB...
26 08 2026 3:39:45
Статья в формате PDF
121 KB...
25 08 2026 21:24:35
Статья в формате PDF
261 KB...
24 08 2026 13:51:13
Статья в формате PDF
129 KB...
23 08 2026 0:55:14
Статья в формате PDF
253 KB...
22 08 2026 21:18:27
Изучено влияние реципрокных скрещиваний озимых и яровых групп осетра на их морфофункциональную хаpaктеристику и рыбоводные качества потомства при заводском разведении, выявлено преимущество гибридной формы по проценту оплодотворения, выживаемости в инкубационный период и на этапе перехода личинок на активное питание. Обнаружены нарушения структуры и клеточного метаболизма органов и тканей производителей осетровых рыб.
...
21 08 2026 3:26:15
Статья в формате PDF 111 KB...
20 08 2026 1:41:56
Статья в формате PDF
113 KB...
19 08 2026 18:54:24
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::