ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
В пособии приведен теоретический и пpaктический материал в соответствии с государственным стандартом ОНД.Ф.14 учебной дисциплины - Психолого-педагогический пpaктикум.
Настоящее учебно-методическое пособие, по замыслу авторов, будет способствовать изучению основ различных уровней психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность. В книге читатель найдет определенный набор упражнений и методик с использованием систем психологического воздействия, которые удачно сочетаются с педагогическими методами и приемами.
В данном учебно-методическом пособии приведен пример организации и проведения психологического тренинга, который в пpaктической деятельности школьных педагогов-психологов может послужить определенным руководством к действию.
Психолого-педагогический пpaктикум предназначен для педагогов-психологов, социальных педагогов, студентов педагогических специальностей, а также широкого круга читателей.
Статья в формате PDF
196 KB...
18 10 2026 8:47:45
Обследовано 33 пациента с описторхозом и холелитиазом. Проведена сравнительная оценка некоторых показателей холестеринового, пигментного, белкового обмена в пузырной и печеночной порции желчи у обследованных пациентов до и после терапии бильтрицидом и урсосаном. Выявлено, что у пациентов с описторхозом и холелитиазом в ранние сроки после монотерапии бильтрицидом отмечается увеличение нуклеирующих факторов и литогенных свойств желчи, обусловленных усилением холестаза и гиперпротеинбилией. Назначение урсосана позволяет избежать активации литогенеза и увеличения литогенных свойств желчи в ранние сроки после терапии бильтрицидом.
...
17 10 2026 9:56:26
Статья в формате PDF
103 KB...
16 10 2026 12:54:37
В эксперименте в сравнительном плане, изучено влияние радиационного облучения, ртутной интоксикации и гипотиреоза на систему иммунитета, на активность ферментов обмена пуриновых нуклеотидов: 5’-нуклеотидазы, АМФ-дезаминазы и аденозиндезаминазы, на активность ферментов антиоксидантной системы: супероксиддисмутазы (СОД), глутатионпероксидазы (ГПО), глутатионредуктазы в ткани печени, почек и в сыворотке крови. Установлены значительные сходства в механизме клеточных и метаболических эффектов радиации, гипотиреоза, ртутной интоксикации. Независимо от ткани и воздействующего на организм фактора (радиация, гипотиреоз, ртутная интоксикация) имеет место однотипные изменения активности супероксиддисмутазы, глутатионпероксидазы и глутатионредуктазы, что свидетельствует о том, что указанные воздействия являются стрессорными. Изменения в иммунной системе, обнаруженные при ионизирующем излучении, пpaктически однотипны изменениям иммунитета при гипотиреозе. При ртутной интоксикации в отличие от гипотиреоза и радиации имеет место снижение уровня В-лимфоцитов, что в какой-то мере объясняется особенностями эффектов ртутной интоксикации на систему иммунитета и ферменты метаболизма пуриновых нуклеотидов. В определенной степени эти различия можно объяснить разной степенью становления защитных механизмов и степенью целостности регуляторной функции адрено-тиреоидной системы.
...
15 10 2026 12:20:10
Статья в формате PDF
104 KB...
14 10 2026 16:20:10
Статья в формате PDF
150 KB...
13 10 2026 18:33:56
Статья в формате PDF
110 KB...
12 10 2026 3:21:56
Статья в формате PDF
257 KB...
11 10 2026 15:43:21
Статья в формате PDF
112 KB...
10 10 2026 8:16:22
Статья в формате PDF
250 KB...
09 10 2026 15:47:56
С экологических позиций излагается представление о человеке как метасистеме, состоящей из макроскопического (тело) и микроскопического (микробиота) компонентов. Последний определяется как биоценоз микроорганизмов — бактерий, простейших, микроскопических грибов и вирусов, встречающийся у здоровых людей. Приводятся некоторые количественные хаpaктеристики микробиоты человека: общее число микроорганизмов, суммарная биомасса, процентное содержание облигатной, факультативной и транзиторной составляющих, время, за которое происходит смена генерации микроорганизмов. Рассматриваются главные системоообразующие факторы, обеспечивающие целостность микробиоты: структурный, метаболический, генетический и информационный. Анализируются взаимоотношения микробиоты и макроорганизма в нормальных физиологических условиях и при патологии. Обсуждаются механизмы развития дисбиозов и патогенетически обоснованные подходы к их коррекции.
...
08 10 2026 10:36:59
Статья в формате PDF
432 KB...
07 10 2026 19:39:58
Статья в формате PDF
149 KB...
06 10 2026 9:17:43
Статья в формате PDF
411 KB...
05 10 2026 0:30:19
Статья в формате PDF
254 KB...
04 10 2026 5:50:23
Статья в формате PDF
125 KB...
02 10 2026 16:57:23
В статье дано математическое описание процесса образования градиентных оксидных покрытий в микроплазменном режиме для случая, когда лимитирующей стадией процесса является стадия доставки ионов из раствора электролита к поверхности электрода.
Статья может быть полезна исследователям и пpaктикам, изучающим и использующим микроплазменные процессы для получения оксидных и керамических покрытий в растворах электролитов.
...
30 09 2026 8:11:21
Статья в формате PDF
100 KB...
29 09 2026 12:31:36
Статья в формате PDF
110 KB...
28 09 2026 0:18:55
Статья в формате PDF
128 KB...
27 09 2026 22:35:18
С экологических позиций излагается представление о человеке как метасистеме, состоящей из макроскопического (тело) и микроскопического (микробиота) компонентов. Последний определяется как биоценоз микроорганизмов — бактерий, простейших, микроскопических грибов и вирусов, встречающийся у здоровых людей. Приводятся некоторые количественные хаpaктеристики микробиоты человека: общее число микроорганизмов, суммарная биомасса, процентное содержание облигатной, факультативной и транзиторной составляющих, время, за которое происходит смена генерации микроорганизмов. Рассматриваются главные системоообразующие факторы, обеспечивающие целостность микробиоты: структурный, метаболический, генетический и информационный. Анализируются взаимоотношения микробиоты и макроорганизма в нормальных физиологических условиях и при патологии. Обсуждаются механизмы развития дисбиозов и патогенетически обоснованные подходы к их коррекции.
...
25 09 2026 1:13:46
Статья в формате PDF
153 KB...
24 09 2026 9:19:12
Статья в формате PDF
114 KB...
23 09 2026 6:16:53
Статья в формате PDF
307 KB...
22 09 2026 19:42:11
Статья в формате PDF
114 KB...
21 09 2026 1:18:47
Статья в формате PDF
124 KB...
20 09 2026 12:54:46
Статья в формате PDF
255 KB...
19 09 2026 11:30:10
Статья в формате PDF
121 KB...
18 09 2026 19:21:13
Статья в формате PDF
115 KB...
17 09 2026 18:44:26
Изучено влияние низкоинтенсивного лазерного излучения (НИЛИ) красного и инфpaкрасного спектров на структурно - функциональное состояние слизистой оболочки верхних дыхательных путей ( ВДП) у детей в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Полученные результаты исследований позволили обосновать применение НИЛИ для коррекции нарушений местных факторов защиты. Низкоинтенсивная лазерная реабилитация (НИЛР) обеспечила нормализацию и повышение цитофизиологических показателей, и снижение цитопатологических величин. Доказано ремоделирующее действие НИЛИ на слизистую оболочку верхних дыхательных путей. Эффективность НИЛР связана с ремоделированием слизистой оболочки ВДП.
...
16 09 2026 0:55:56
Статья в формате PDF
146 KB...
14 09 2026 3:20:29
Статья в формате PDF
321 KB...
13 09 2026 8:43:59
Статья в формате PDF
360 KB...
12 09 2026 16:18:11
Статья в формате PDF
128 KB...
11 09 2026 9:48:41
Статья в формате PDF
82 KB...
10 09 2026 1:29:48
Статья в формате PDF
111 KB...
09 09 2026 9:56:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
