КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПО БИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ
В условиях модернизации современного российского образования и повышения требований к качеству профессиональных знаний будущих специалистов все более значимую роль приобретает поиск инновационных методов и приемов обучения, а также адекватных им форм контроля достижений студентов. Научно обоснованный, тщательно спланированный и рационально организованный контроль за процессом и результатами учебно-познавательной деятельности студентов является одним из важнейших этапов учебно-воспитательного процесса в вузе.
Основное назначение контроля - это проверка усвоения пройденного материала студентами, выяснение качества знаний, умений и навыков. Регулярная проверка знаний выpaбатывает у студентов навык самостоятельной работы, привычку к систематическому труду, воспитывает чувство ответственности за добросовестное выполнение работы в определенные сроки, закаляет волю в преодолении трудностей [1].
При изучении курса «Биология с основами экологии» нами применяются различные виды контроля знаний студентов. На первом занятии проводится предварительный контроль с целью диагностики исходного уровня знаний студентов перед изучением биологии с основами экологии. Это позволяет успешно планировать дальнейшую работу со студентами. Предварительный контроль проводится в виде тестирования.
Вторым видом контроля достижений студентов является текущий контроль. Он позволяет определить объем, глубину и качество восприятия учебного материала, своевременно выявить пробелы в знаниях и найти пути их устранения. Текущий контроль предусматривает проведение различных видов тестирования, индивидуальных опросов (устных и письменных), терминологических диктантов, лабораторных работ и т.п. Все это позволяет установить насколько ответственно относятся студенты к изучению дисциплины, стимулировать их интерес и активность во время обучения.
Промежуточный контроль способствует проверке прочности усвоения полученных знаний через более продолжительный период времени. Он охватывает значительные по объему разделы курса, выявляет уровень усвоения знаний темы целиком. При изучении биологии с основами экологии промежуточный контроль проводится в форме коллоквиума. Коллоквиум, как любая форма контроля знаний, выполняет обучающую, воспитывающую и развивающую функции, при этом главной остается контролирующая.
Итоговый контроль по своей сути очень близок с промежуточным контролем, проводится он в конце изучаемого курса в форме экзамена.
Возможность применения различных методов и форм контроля достижений знаний студентов при изучении курса «Биологии с основами экологии» обеспечивается использованием рейтинговой системы в учебном процессе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Лабораторный пpaктикум по теории и методике обучения биологии / Под. ред. А.А. Семенова. Самара: Изд-во СГПУ. 2003. С. 69 - 71.
Статья в формате PDF
119 KB...
17 06 2026 15:27:16
Статья в формате PDF
120 KB...
16 06 2026 14:11:38
Статья в формате PDF
494 KB...
14 06 2026 5:25:54
Статья в формате PDF
92 KB...
13 06 2026 22:39:52
Статья в формате PDF
82 KB...
12 06 2026 1:28:55
Статья в формате PDF
221 KB...
11 06 2026 3:52:48
Статья в формате PDF
104 KB...
10 06 2026 14:26:17
Статья в формате PDF
152 KB...
09 06 2026 0:30:12
Статья в формате PDF
160 KB...
08 06 2026 4:33:44
Статья в формате PDF
122 KB...
07 06 2026 9:58:23
Статья в формате PDF
104 KB...
06 06 2026 10:51:44
Статья в формате PDF
183 KB...
05 06 2026 6:13:51
Статья в формате PDF
114 KB...
04 06 2026 1:24:16
Статья в формате PDF
102 KB...
03 06 2026 2:54:44
Статья в формате PDF
102 KB...
02 06 2026 10:45:39
Статья в формате PDF
250 KB...
01 06 2026 21:25:17
Статья в формате PDF
126 KB...
31 05 2026 17:36:25
Статья в формате PDF
347 KB...
30 05 2026 2:37:56
Статья в формате PDF
284 KB...
29 05 2026 5:51:10
В работе представлены результаты исследовании, в которых приняло участие около 186 учащихся, наблюдавшихся несколько раз в течение учебного года. В результате были установлены целый ряд динамических закономерностей в нейрогумopaльных регуляциях и возрастно-пoлoвых различий между детьми в процессах адаптационных перестроек организма в связи с учебными нагрузками в различных учебно-воспитательных учреждениях. Показано, что обучение в начальной школе, хотя и не оказывает существенного влияния на возрастную динамику антропометрических показателей, в то же время в значительной мере увеличивает напряженность регуляторных систем.
...
28 05 2026 14:50:31
Статья в формате PDF
140 KB...
26 05 2026 22:23:36
В статье рассмотрена реакция видов растений тундровых сообществ европейского северо-востока на механические нарушения. Выявлено, что основная роль в обеспечении устойчивости фитоценозов принадлежит видам-содоминантам и субдоминантам, которые способны временно доминировать (содоминировать) в сообществе, существенно не меняя его структуры. Это обстоятельство необходимо принимать во внимание при разработке экосиcтемных нормативов, которые должны быть ориентированы только на флуктуационную динамику фитоценозов.
...
25 05 2026 21:50:17
Статья в формате PDF
120 KB...
24 05 2026 4:10:34
Статья в формате PDF
102 KB...
23 05 2026 16:13:21
По результатам измерений ширины годичных слоев на рабочей части керна и определения радиального роста дерева, и последующей идентификации по ним статистической закономерности, выполняют прогнозирование на ретроспективу на число лет с начала рабочей зоны керна до момента начала жизни измеряемого учетного дерева.
...
22 05 2026 0:14:21
Статья в формате PDF
107 KB...
19 05 2026 6:33:47
Закономерности изменения различных физико-химических констант органических соединений (А) в гомологических рядах идентичны и могут быть описаны простейшим линейным рекуррентным соотношением А(n+1) = aA(n) + b, связывающим их значения с величинами соответствующих констант для предыдущих гомологов.
...
18 05 2026 19:35:45
Статья в формате PDF
119 KB...
17 05 2026 19:56:30
Статья в формате PDF
95 KB...
16 05 2026 8:43:26
Статья в формате PDF
330 KB...
14 05 2026 1:28:35
Статья в формате PDF
161 KB...
13 05 2026 23:15:42
Статья в формате PDF
160 KB...
12 05 2026 0:14:51
Статья в формате PDF
109 KB...
11 05 2026 8:20:58
Статья в формате PDF
120 KB...
10 05 2026 12:26:38
Статья в формате PDF
92 KB...
09 05 2026 9:18:31
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
