ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСОСТАВНАЯ ЧАСТЬ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ

Таблица 1. Сравнительные показатели за 2004 год областей Южного региона и некоторых областей, соседних с ним, взятые из государственной статистики Патентного ведомства России - Роспатента*.
|
Области |
Число заявок на изобретения |
Число заявок на полезные модели |
Число заявок на про-мышленные образцы |
Число заявок на товарные знаки |
Число патентных поверенных |
Число спец. обуч. по ВОИС** |
|
Астpaxaнская |
73 |
17 |
- |
21 |
2 |
- |
|
Волгоградская |
404 |
50 |
20 |
87 |
5 |
7 |
|
Кабард.-Балкар. Респ-ка |
52 |
2 |
- |
16 |
- |
- |
|
Карач.-Черкесск. Респ-ка |
20 |
2 |
1 |
29 |
- |
- |
|
Краснодарский край |
654 |
132 |
24 |
368 |
6 |
8 |
|
Республика Адыгея |
8 |
- |
- |
10 |
- |
- |
|
Республика Дагестан |
109 |
19 |
1 |
9 |
- |
- |
|
Республика Калмыкия |
1 |
- |
- |
16 |
- |
- |
|
Сев. Осетия (Алания) |
80 |
7 |
11 |
78 |
- |
- |
|
Ростовская область |
628 |
135 |
32 |
237 |
7 |
16 |
|
Ставропольский край |
255 |
59 |
13 |
186 |
- |
5 |
|
Белгородская |
107 |
59 |
11 |
109 |
- |
2 |
|
Воронежская |
578 |
98 |
16 |
146 |
4 |
1 |
|
Курская |
138 |
54 |
38 |
39 |
1 |
2 |
|
Оренбургская |
109 |
48 |
10 |
49 |
3 |
7 |
|
Пензенская |
157 |
29 |
25 |
79 |
1 |
2 |
|
Саратовская |
298 |
167 |
26 |
100 |
13 |
23 |
|
Тамбовская |
99 |
6 |
1 |
21 |
- |
3 |
* В данную таблицу не включены столичные области с самыми высокими показателями за 2004 год (г. Москва 5640 заявок на изобретения + Московская обл. 1561; г. Санкт-Петербург 1763 + Ленинградская область 140). ** ВОИС - Всемирная Организация Интеллектуальной Собственности
У подавляющего большинства названных регионов просматривается связь количественных показателей с числом патентных специалистов, работающих в области или регионе, а также качеством их подготовки. Таким образом, администрации вузов, НИИ, промышленных предприятий следует уделить большее внимание патентным службам собственных организаций или пригласить по договору на время подготовки своих кадров, специалистов из соседних предприятий или регионов.
Авторы статьи могут при необходимости оказать такую помощь и предоставить в адрес организаций и их руководителей не только статистическую информацию по каждому из интересующих учреждений России, а также зарубежных стран, но и предоставить конкретные описания изобретений с полными текстами каждого из них. Такие патентные исследования позволят заинтересованным специалистам сделать вывод об уровне современного развития отрасли или конкретного ее раздела, узнать все научные школы и производственные центры по данной тематике и познакомиться с авторами всех изобретений и других публикаций. За данной информацией можно обратиться по по e-mail andim@list.ru.
Статья в формате PDF
121 KB...
06 09 2026 21:29:58
05 09 2026 8:37:50
Статья в формате PDF 231 KB...
04 09 2026 19:44:27
Статья в формате PDF
109 KB...
02 09 2026 19:27:15
Статья в формате PDF
133 KB...
01 09 2026 9:27:19
Статья в формате PDF
123 KB...
31 08 2026 18:56:34
Статья в формате PDF
150 KB...
30 08 2026 2:40:53
Статья в формате PDF
197 KB...
29 08 2026 5:53:17
Статья в формате PDF
142 KB...
28 08 2026 3:41:42
Статья в формате PDF
326 KB...
27 08 2026 5:19:20
Статья в формате PDF
153 KB...
26 08 2026 16:17:33
Статья в формате PDF
151 KB...
25 08 2026 7:11:28
Статья в формате PDF
256 KB...
24 08 2026 15:36:41
Статья в формате PDF
124 KB...
23 08 2026 0:22:34
Статья в формате PDF
110 KB...
22 08 2026 5:42:32
Статья в формате PDF
103 KB...
21 08 2026 18:14:46
Статья в формате PDF
102 KB...
20 08 2026 15:36:16
Статья в формате PDF
851 KB...
19 08 2026 6:35:56
В настоящей статье представлена многокритериальная математическая модель организации личностно-ориентированного обучения учащихся. Построена экстремальная модель на языке теории гиперграфов.
...
18 08 2026 16:24:25
Статья в формате PDF
120 KB...
17 08 2026 21:45:25
Статья в формате PDF
384 KB...
16 08 2026 19:27:44
Статья в формате PDF
114 KB...
15 08 2026 13:41:33
14 08 2026 15:48:22
Статья в формате PDF
294 KB...
13 08 2026 11:47:17
Статья в формате PDF
302 KB...
12 08 2026 11:40:35
Статья в формате PDF
124 KB...
11 08 2026 0:39:16
Статья в формате PDF
133 KB...
10 08 2026 2:45:27
Статья в формате PDF
114 KB...
09 08 2026 10:17:19
Статья в формате PDF
301 KB...
08 08 2026 5:48:32
Статья в формате PDF
101 KB...
05 08 2026 5:53:11
Статья в формате PDF
149 KB...
04 08 2026 14:39:13
Статья в формате PDF
106 KB...
03 08 2026 15:30:52
Статья в формате PDF
105 KB...
02 08 2026 15:48:28
Статья в формате PDF
317 KB...
01 08 2026 13:43:36
30 07 2026 9:47:37
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными пpaктиками способствуют нормализации исследуемых функций
...
29 07 2026 12:33:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::