РЕПАРАТИВНАЯ РЕГЕНЕРАЦИЯ МЫШЕЧНОЙ ТКАНИ ВЛАГАЛИЩА
В своей работе мы использовали модель экспериментального нарушения целостности мышечной оболочки путем перерастяжения стенки влагалища. При рассмотрении реактивности мышечной ткани необходимо учитывать наличие поврежденных и неповрежденных зон, а также прираневые зоны, которые представлены адаптивно измененными гладкими миоцитами.
Проведенный гистологический анализ динамики реактивных изменений свидетельствует о том, что гладкие мышечные клетки перечисленных зон реагируют по-разному. На 1-3 сутки после растяжения происходит гибель миоцитов зон повреждения. Появляются очаги некроза, куда устремляются макрофаги и зернистые лейкоциты. Другие миоциты, подвергшиеся травме, теряют контакты с окружающими клетками. Наблюдается нарушение митохондриального аппарата и кавеолярной системы, но благодаря процессам дальнейшей внутриклеточной регенерации, происходит сохранение их целостности.
На 3-и сутки эксперимента в пространтства между разрушающимися миоцитами начинают врастать кровеносные капилляры. В течение первых 7-и суток эксперимента очаги повреждения мышечной ткани обильно инфильтрированы форменными элементами крови.
В цитоплазме миоцитов, пограничной с повреждением зоны, возникает резорбция миофиламентов и увеличение количества в свободной цитоплазме белок-синтезирующего аппарата. Между клетками прираневой зоны увеличивается межклеточное прострaнcтво, которое инфильтрируется зернистыми лейкоцитами.
На 5-7 сутки эксперимента в поврежденных зонах наблюдается пик деструктивных процессов. Наряду с деструктивными изменениями в зонах повреждения протекают процессы репаративной регенерации.
Репаративная регенерация при перерастяжении осуществляется двумя механизмами: клеточным и внутриклеточным. При первом способе происходит активная миграция гладких миоцитов из прираневой зоны в зону повреждения. Эти миоциты, заселяя зону повреждения, дифференцируются, участвуя в восстановлении целостности мышечной оболочки. Второй способ осуществляется за счет регенерационной гипертрофии гладких мышечных клеток.
Через 30 суток после нанесения повреждения в зоне регенерата обнаруживаются пучки гладких миоцитов, между которыми располагаются прослойки рыхлой волокнистой соединительной ткани с грубыми коллагеновыми волокнами. Объемная плотность гладкой мышечной ткани в последние сроки эксперимента меньше, по сравнению с контролем. Полученные результаты свидетельствуют о том, что известные механизмы регенерации висцеральной мышечной ткани закономерны и для гладких миоцитов влагалища.
В статье освещаются морфофункциональные особенности структуры стенки тонкой кишки в зависимости от хаpaктера вскармливания в экспериментальных условиях. Представлены собственные результаты исследования по вопросу о электронно-микроскопическом строении слоев стенки тонкой кишки при смешанном и искусственном вскармливании в эксперименте.
...
22 03 2026 9:16:42
Статья в формате PDF
122 KB...
21 03 2026 6:11:40
Статья в формате PDF
242 KB...
20 03 2026 7:23:10
Впервые с использованием метода Гольджи выявлены пoлoвые различия в дендроархитектонике нейронов заднего кортикального ядра МТ мозга пoлoвoзрелых крыс. Показано, что длинноаксонные редковетвистые нейроны у самцов имеют большее число первичных дендритов, а длинноаксонные густоветвистые нейроны обладают большей общей длиной дендритов у самок.
...
19 03 2026 9:35:22
Статья в формате PDF
107 KB...
18 03 2026 21:57:29
Статья в формате PDF
245 KB...
17 03 2026 20:55:29
Статья в формате PDF
107 KB...
16 03 2026 11:16:38
Статья в формате PDF
111 KB...
15 03 2026 3:11:10
Статья в формате PDF
119 KB...
14 03 2026 14:16:40
Статья в формате PDF
130 KB...
12 03 2026 15:56:42
Статья в формате PDF
181 KB...
10 03 2026 11:48:10
Статья в формате PDF
280 KB...
08 03 2026 14:42:46
Статья в формате PDF
109 KB...
07 03 2026 3:44:16
Статья в формате PDF
348 KB...
06 03 2026 19:38:46
Статья в формате PDF
298 KB...
05 03 2026 0:15:40
Статья в формате PDF
135 KB...
04 03 2026 11:41:13
Статья в формате PDF
250 KB...
03 03 2026 9:53:29
Статья в формате PDF
351 KB...
02 03 2026 10:35:56
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
01 03 2026 1:47:11
Статья в формате PDF
299 KB...
28 02 2026 15:36:27
Статья в формате PDF
133 KB...
27 02 2026 20:49:28
Статья в формате PDF
121 KB...
26 02 2026 11:44:51
Статья в формате PDF
102 KB...
25 02 2026 21:38:50
Статья в формате PDF
161 KB...
24 02 2026 11:54:53
Статья в формате PDF
183 KB...
23 02 2026 19:40:26
Статья в формате PDF
174 KB...
22 02 2026 22:56:24
Статья в формате PDF
114 KB...
18 02 2026 16:43:17
Статья в формате PDF
121 KB...
17 02 2026 7:24:30
Статья в формате PDF
110 KB...
16 02 2026 14:11:22
Статья в формате PDF
120 KB...
15 02 2026 7:27:32
Статья в формате PDF
266 KB...
13 02 2026 8:27:24
Статья в формате PDF
136 KB...
12 02 2026 14:43:43
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
