НЕКОТОРЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Современное дистанционное образование представлено в основном специальностями гуманитарной направленности. Это может быть связано с определенными трудностями реализации дистанционного обучения по техническим дисциплинам. Соответственно, методологически более разработаны теоретическое изложение материала, тестовые задания, форумы и т.п. Вместе с тем существует множество программных ресурсов, которые дают возможность выполнения лабораторных и пpaктических занятий в игровой анимационной форме. При этом студент виртуально участвует в выполнении работ и может освоить их четкую методику, моделируя реальные условия. Реализовать это можно, применяя программирование конкретных действий в оболочке Flash.
Анимационные возможности Flash позволяют наглядно моделировать течение процессов, например, в пищевых технологиях: изменение сырья при переработке, работу машин и аппаратов в технологических линиях. Подобные модели могут служить иллюстрационным материалом в изложении теоретических аспектов и их визуального представления, а также при тестировании, подготовке к занятиям и контрольным испытаниям. Достоверность анимации задается программой с помощью математических уравнений и формул, описывающих эти процессы. Задания можно легко разместить в современных программных оболочках для дистанционного образования или в качестве самостоятельных единиц на сайтах вузов, что позволяет студентам осваивать новые возможности, творчески участвовать в учебном процессе. Выполнять задания можно в любое удобное для студента время. Результаты фиксируются в форме контрольного листа, который отсылается в адрес преподавателя.
При этом встает проблема повышения квалификации преподавателей, ознакомления их с возможностями современных программных продуктов, обучения работе, в т.ч. в оболочке Flash.
Статья в формате PDF
98 KB...
23 03 2026 22:21:49
Проведено изучение состояние микрофлоры у пациентов после различных операций, выполненных по поводу повреждений селезенки в отдаленном послеоперационном периоде. В результате проведенного исследования установлено, что сохранение селезенки предотвращает изменения микрофлоры, так как полученные результаты соответствовали данным группы сравнения. В тоже время, удаление селезенки приводит к нарушению микрофлоры.
...
22 03 2026 2:11:55
Выявлены особенности распределения Mn в породах, почвах, в дикорастущей растительности, в кормовой и плодово-овощной растительности агроландшафтов и в растительности колчеданных месторождений.
...
21 03 2026 0:45:22
Статья в формате PDF
264 KB...
20 03 2026 4:31:24
Статья в формате PDF
105 KB...
19 03 2026 17:50:18
Статья в формате PDF
106 KB...
18 03 2026 18:37:22
Статья в формате PDF
131 KB...
17 03 2026 20:49:21
Статья в формате PDF 136 KB...
16 03 2026 2:53:13
Статья в формате PDF
107 KB...
15 03 2026 18:15:28
Статья в формате PDF
119 KB...
13 03 2026 1:37:53
Статья в формате PDF
120 KB...
12 03 2026 17:25:45
Статья в формате PDF
112 KB...
11 03 2026 4:59:58
Статья в формате PDF
97 KB...
10 03 2026 21:39:33
Статья в формате PDF
254 KB...
09 03 2026 15:47:37
Статья в формате PDF
116 KB...
08 03 2026 8:29:10
Статья в формате PDF
111 KB...
07 03 2026 10:52:50
Статья в формате PDF
266 KB...
05 03 2026 0:20:20
Статья в формате PDF
110 KB...
04 03 2026 13:52:54
Статья в формате PDF
117 KB...
02 03 2026 11:43:34
Статья в формате PDF
463 KB...
01 03 2026 1:44:57
В настоящее время одной из наиболее обсуждаемых является тема воздействия интеллигенции на общественно-экономическую жизнь. Интеллигенция, являясь наиболее образованной группой общества, является монополистом в области на духовного и интеллектуального производства. По мере ускорения научно-технического прогресса данная тенденция усиливается.
...
28 02 2026 10:13:31
Статья в формате PDF
100 KB...
27 02 2026 11:37:22
В работе для 55 элементов периодической системы рассчитаны поверхностное натяжение, критический радиус и постоянная Толмена. Для металлов с низкой температурой плавления величина поверхностного натяжения составляет доли Дж/м2, а для тугоплавких – единицы Дж/м2. Критический радиус d хаpaктеризует внутренние размерные эффекты и не превышает 10 нм для исследованных металлов.
...
26 02 2026 6:50:44
Статья в формате PDF
183 KB...
25 02 2026 6:10:28
Статья в формате PDF
116 KB...
24 02 2026 0:43:24
В работе рассматриваются вопросы дистанционного управления здоровьем человека с помощью квантово-волновых нейроинформационных технологий – электроакустических импульсов, скопированных у адаптированной к гипоксии нервной клетке. Приведены данные, cсвидетельствующие о нормализующем действии моделей нейроинформационных сигналов на концентрацию СО2 в крови. В результате этого просвет кровеносных сосудов расширяется, в клетках восстанавливается режим нормоксии – основного фактора здоровья человека.
...
22 02 2026 17:46:58
Статья в формате PDF
129 KB...
21 02 2026 13:38:19
Статья в формате PDF
122 KB...
20 02 2026 2:11:48
Статья в формате PDF
124 KB...
19 02 2026 14:22:41
Статья в формате PDF
109 KB...
18 02 2026 1:35:33
Статья в формате PDF
146 KB...
17 02 2026 0:38:17
Статья в формате PDF
106 KB...
16 02 2026 5:49:15
Статья в формате PDF
112 KB...
15 02 2026 6:36:31
Статья в формате PDF
333 KB...
14 02 2026 23:39:26
Статья в формате PDF
148 KB...
13 02 2026 7:34:23
Статья в формате PDF
252 KB...
12 02 2026 22:15:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
