НЕКОТОРЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Современное дистанционное образование представлено в основном специальностями гуманитарной направленности. Это может быть связано с определенными трудностями реализации дистанционного обучения по техническим дисциплинам. Соответственно, методологически более разработаны теоретическое изложение материала, тестовые задания, форумы и т.п. Вместе с тем существует множество программных ресурсов, которые дают возможность выполнения лабораторных и пpaктических занятий в игровой анимационной форме. При этом студент виртуально участвует в выполнении работ и может освоить их четкую методику, моделируя реальные условия. Реализовать это можно, применяя программирование конкретных действий в оболочке Flash.
Анимационные возможности Flash позволяют наглядно моделировать течение процессов, например, в пищевых технологиях: изменение сырья при переработке, работу машин и аппаратов в технологических линиях. Подобные модели могут служить иллюстрационным материалом в изложении теоретических аспектов и их визуального представления, а также при тестировании, подготовке к занятиям и контрольным испытаниям. Достоверность анимации задается программой с помощью математических уравнений и формул, описывающих эти процессы. Задания можно легко разместить в современных программных оболочках для дистанционного образования или в качестве самостоятельных единиц на сайтах вузов, что позволяет студентам осваивать новые возможности, творчески участвовать в учебном процессе. Выполнять задания можно в любое удобное для студента время. Результаты фиксируются в форме контрольного листа, который отсылается в адрес преподавателя.
При этом встает проблема повышения квалификации преподавателей, ознакомления их с возможностями современных программных продуктов, обучения работе, в т.ч. в оболочке Flash.
Статья в формате PDF
114 KB...
22 05 2026 14:10:46
Статья в формате PDF
250 KB...
21 05 2026 7:14:43
Статья в формате PDF
110 KB...
18 05 2026 22:56:24
Статья в формате PDF
103 KB...
17 05 2026 0:54:26
Статья в формате PDF
112 KB...
15 05 2026 5:58:34
Статья в формате PDF
181 KB...
14 05 2026 7:35:47
Статья в формате PDF
105 KB...
13 05 2026 19:25:38
Статья в формате PDF
102 KB...
12 05 2026 17:52:40
Статья в формате PDF
117 KB...
11 05 2026 3:51:26
Статья в формате PDF
126 KB...
09 05 2026 5:56:12
Статья в формате PDF
149 KB...
08 05 2026 23:48:49
Статья в формате PDF
268 KB...
07 05 2026 23:20:51
Статья в формате PDF
100 KB...
06 05 2026 2:39:49
Статья в формате PDF
163 KB...
04 05 2026 18:20:48
Представлены данные о влиянии информационных препаратов (ИП) на свободнорадикальные процессы сыворотки крови женщин с осложненной беременностью (при прямом воздействии ИП). За основу работы была взята концепция действия информационных препаратов, изготовленных с помощью метода биорезонансной терапии на организм человека в целом. Было изучено влияния ИП на продукцию NO и его производных, активность аргиназы в сыворотке крови женщин с угрозой прерывания беременности при прямом их воздействии. Уровень производных оксида азота (пероксинитрита и NO-глутатиона) после воздействий информационными препаратами снижался, что свидетельствовало об нормализующем их влиянии на изученные показатели свободнорадикальных процессов в сыворотке крови женщин с угрозой прерывания беременности.
...
03 05 2026 4:20:23
В лаборатории биохимии ФГУН «РНЦ «ВТО» им. акад. Г. А. Илизарова Росздрава» разработаны имплантационные материалы на основе кальцийфосфатных соединений, выделенных из костной ткани крупного рогатого скота. Технология получения материалов для имплантации включает в себя деминерализацию костной ткани с применением хлороводородной кислоты, осаждение из раствора кальцийфосфатных соединений, их очистку, высушивание и измельчение.
Изучен качественный и количественный состав полученных материалов с применением сканирующей электронной микроскопии, инфpaкрасной спектроскопии и метода рентгеновского электронно-зондового микроанализа. Установлено, что материалы представляют собой порошкообразные смеси с включениями гранул диаметром от 100 до 2000 мкм. В состав материалов входят остеотропные элементы кальций, фосфор, магний, сера, которые однородно распределены в материале.
...
01 05 2026 0:20:40
Статья в формате PDF
112 KB...
30 04 2026 14:27:45
Статья в формате PDF
117 KB...
29 04 2026 2:31:30
Статья в формате PDF
108 KB...
28 04 2026 3:46:16
Статья в формате PDF
258 KB...
27 04 2026 6:25:22
Статья в формате PDF
234 KB...
26 04 2026 2:16:10
Статья в формате PDF
112 KB...
25 04 2026 17:36:56
Статья в формате PDF
408 KB...
24 04 2026 22:12:26
Статья в формате PDF
109 KB...
23 04 2026 1:11:51
Статья в формате PDF
117 KB...
22 04 2026 16:27:39
Статья в формате PDF
303 KB...
21 04 2026 15:22:41
Статья в формате PDF
131 KB...
20 04 2026 13:51:47
Статья в формате PDF
109 KB...
19 04 2026 10:48:44
Статья в формате PDF
124 KB...
17 04 2026 16:10:40
Рассмотрена финансовая поддержка издательских проектов Российским Фондом Фундаментальных Исследований. Проанализированы количественные хаpaктеристики и динамика результатов конкурсов проектов по разным областям знания.
...
16 04 2026 9:55:15
Статья в формате PDF
323 KB...
15 04 2026 21:38:29
Статья в формате PDF
268 KB...
14 04 2026 20:10:59
Статья в формате PDF
124 KB...
13 04 2026 10:29:56
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
