НЕКОТОРЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Современное дистанционное образование представлено в основном специальностями гуманитарной направленности. Это может быть связано с определенными трудностями реализации дистанционного обучения по техническим дисциплинам. Соответственно, методологически более разработаны теоретическое изложение материала, тестовые задания, форумы и т.п. Вместе с тем существует множество программных ресурсов, которые дают возможность выполнения лабораторных и пpaктических занятий в игровой анимационной форме. При этом студент виртуально участвует в выполнении работ и может освоить их четкую методику, моделируя реальные условия. Реализовать это можно, применяя программирование конкретных действий в оболочке Flash.
Анимационные возможности Flash позволяют наглядно моделировать течение процессов, например, в пищевых технологиях: изменение сырья при переработке, работу машин и аппаратов в технологических линиях. Подобные модели могут служить иллюстрационным материалом в изложении теоретических аспектов и их визуального представления, а также при тестировании, подготовке к занятиям и контрольным испытаниям. Достоверность анимации задается программой с помощью математических уравнений и формул, описывающих эти процессы. Задания можно легко разместить в современных программных оболочках для дистанционного образования или в качестве самостоятельных единиц на сайтах вузов, что позволяет студентам осваивать новые возможности, творчески участвовать в учебном процессе. Выполнять задания можно в любое удобное для студента время. Результаты фиксируются в форме контрольного листа, который отсылается в адрес преподавателя.
При этом встает проблема повышения квалификации преподавателей, ознакомления их с возможностями современных программных продуктов, обучения работе, в т.ч. в оболочке Flash.
Статья в формате PDF
144 KB...
30 08 2026 19:58:33
Статья в формате PDF
112 KB...
29 08 2026 3:47:12
Статья в формате PDF
101 KB...
28 08 2026 20:15:11
Статья в формате PDF
123 KB...
27 08 2026 4:52:18
Статья в формате PDF
129 KB...
26 08 2026 16:42:28
Статья в формате PDF
182 KB...
25 08 2026 12:18:51
Статья в формате PDF
102 KB...
24 08 2026 12:56:24
Статья в формате PDF
93 KB...
21 08 2026 13:40:19
Статья в формате PDF
104 KB...
20 08 2026 13:43:53
Разработаны препаративные методы синтеза сульфидов металлов в среде жидких н-алканов. Представлены результаты «дробного» и «свернутого» методов синтеза сульфидов металлов. Состав соединений установлен методами химического, рентгенофазового и рентгенофлуоресцентного анализов.
...
19 08 2026 3:40:32
Статья в формате PDF
95 KB...
18 08 2026 13:50:54
Статья в формате PDF
313 KB...
16 08 2026 0:53:24
Статья в формате PDF
249 KB...
15 08 2026 17:58:20
В статье даётся оценка параметров экологической устойчивости 37 генотипов ячменя, выведенных в НИИСХ Северо-Востока, и 6 весенних сортов ячменя, районированных в Кировской области.
...
14 08 2026 7:32:47
Статья в формате PDF
261 KB...
13 08 2026 19:33:52
Статья в формате PDF
262 KB...
12 08 2026 1:52:37
Статья в формате PDF
300 KB...
11 08 2026 5:27:50
Статья в формате PDF
96 KB...
10 08 2026 7:10:41
Проведены исследования в области экструдирования многокомпонентных смесей из отходов различных производств, предложена технологическая схема линии по получению ДПКТ. Экспериментальные исследования проводились в два этапа и определялись параметры процесса – производительность, мощность сил полезного сопротивления, в зависимости от угловой скорости вращения шнека пресса-экструдера, от температуры экструдируемого материала, от влажности экструдируемой смеси и процентного содержания компонентов смеси.
...
09 08 2026 1:39:37
Статья в формате PDF
106 KB...
08 08 2026 0:33:57
Статья в формате PDF 266 KB...
06 08 2026 0:34:50
Статья в формате PDF
100 KB...
05 08 2026 5:26:45
Статья в формате PDF
89 KB...
04 08 2026 16:42:11
Статья в формате PDF
112 KB...
03 08 2026 10:35:47
Статья в формате PDF
109 KB...
02 08 2026 19:15:28
Статья в формате PDF
99 KB...
01 08 2026 23:35:23
Целью исследования является оценка возможности ранней дифференциальной диагностики доброкачественных и злокачественных опухолей опopно-двигательной системы с помощью инфpaкрасной спектроскопии плазмы крови. При этом бралась венозная кровь из локтевой вены у контрольной группы пациентов с заранее установленным диагнозом существующими методами, после чего выделялась плазма. Исследуемая плазма крови помещалась в жидкостную кювету. Спустя 1,5-2 часа исследуемая кювета помещалась в ИК–Фурье- спектрометр. Снимался спектр пропускания плазма крови. Вычислялся коэффициент пропускания по данным снятых спектров. Затем рассчитывались коэффициенты объемного поглощения. В процессе экспериментов нами был вычислен статистически значимый уровень β = 700 см–1, ниже которого находились значения, соответствующие доброкачественным опухолям, выше- злокачественным опухолям.
...
31 07 2026 10:24:15
Статья в формате PDF
108 KB...
30 07 2026 17:20:17
Статья в формате PDF
106 KB...
29 07 2026 3:12:25
Статья в формате PDF
121 KB...
26 07 2026 7:46:37
Статья в формате PDF
109 KB...
25 07 2026 21:42:25
Статья в формате PDF
104 KB...
24 07 2026 20:24:50
Статья в формате PDF
131 KB...
23 07 2026 22:57:47
Статья в формате PDF
112 KB...
22 07 2026 23:55:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
