НЕКОТОРЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Современное дистанционное образование представлено в основном специальностями гуманитарной направленности. Это может быть связано с определенными трудностями реализации дистанционного обучения по техническим дисциплинам. Соответственно, методологически более разработаны теоретическое изложение материала, тестовые задания, форумы и т.п. Вместе с тем существует множество программных ресурсов, которые дают возможность выполнения лабораторных и пpaктических занятий в игровой анимационной форме. При этом студент виртуально участвует в выполнении работ и может освоить их четкую методику, моделируя реальные условия. Реализовать это можно, применяя программирование конкретных действий в оболочке Flash.
Анимационные возможности Flash позволяют наглядно моделировать течение процессов, например, в пищевых технологиях: изменение сырья при переработке, работу машин и аппаратов в технологических линиях. Подобные модели могут служить иллюстрационным материалом в изложении теоретических аспектов и их визуального представления, а также при тестировании, подготовке к занятиям и контрольным испытаниям. Достоверность анимации задается программой с помощью математических уравнений и формул, описывающих эти процессы. Задания можно легко разместить в современных программных оболочках для дистанционного образования или в качестве самостоятельных единиц на сайтах вузов, что позволяет студентам осваивать новые возможности, творчески участвовать в учебном процессе. Выполнять задания можно в любое удобное для студента время. Результаты фиксируются в форме контрольного листа, который отсылается в адрес преподавателя.
При этом встает проблема повышения квалификации преподавателей, ознакомления их с возможностями современных программных продуктов, обучения работе, в т.ч. в оболочке Flash.
Статья в формате PDF
259 KB...
21 07 2026 7:53:21
Статья в формате PDF
260 KB...
19 07 2026 4:16:50
Статья в формате PDF
103 KB...
18 07 2026 8:33:35
Статья в формате PDF
127 KB...
17 07 2026 4:13:26
Статья в формате PDF
207 KB...
16 07 2026 0:34:41
Статья в формате PDF
103 KB...
15 07 2026 4:48:56
Статья в формате PDF
143 KB...
13 07 2026 8:51:14
Статья в формате PDF
226 KB...
12 07 2026 3:56:32
Статья в формате PDF
282 KB...
11 07 2026 15:59:57
Статья в формате PDF
107 KB...
10 07 2026 15:41:57
Статья в формате PDF
136 KB...
09 07 2026 13:51:26
Статья в формате PDF
263 KB...
08 07 2026 14:40:32
Статья в формате PDF
123 KB...
07 07 2026 0:49:50
Использование массажа позволяет в короткие сроки преодолеть имеющиеся нарушения тонуса артикуляционной мускулатуры. Нормальные образцы движений могут быть выработаны только на базе физиологического мышечного тонуса.
...
06 07 2026 1:52:36
Статья в формате PDF
275 KB...
05 07 2026 18:12:50
Статья в формате PDF
167 KB...
04 07 2026 0:50:20
Статья в формате PDF
106 KB...
03 07 2026 4:19:31
Статья в формате PDF
630 KB...
02 07 2026 4:39:23
Статья в формате PDF
130 KB...
01 07 2026 3:31:12
Статья в формате PDF
97 KB...
30 06 2026 15:29:26
В работе выявлены специфические особенности непрерывной многоуровневой подготовки специалистов в едином педагогическом прострaнcтве « Школа – Колледж – ВУЗ », позволяющие с иной точки зрения подходить к отдельным аспектам модернизации непрерывного образования.
...
28 06 2026 13:14:30
Статья в формате PDF
143 KB...
27 06 2026 22:48:22
Статья в формате PDF
111 KB...
26 06 2026 23:56:21
Статья в формате PDF
106 KB...
25 06 2026 19:54:32
Статья в формате PDF
104 KB...
24 06 2026 15:19:15
Статья в формате PDF
122 KB...
23 06 2026 3:32:10
Статья в формате PDF
193 KB...
22 06 2026 21:16:46
Статья в формате PDF
269 KB...
21 06 2026 21:36:38
Статья в формате PDF
145 KB...
19 06 2026 12:17:47
Статья в формате PDF
365 KB...
18 06 2026 14:46:57
Статья в формате PDF
115 KB...
17 06 2026 4:40:40
Статья в формате PDF
115 KB...
16 06 2026 15:54:57
Статья в формате PDF
109 KB...
15 06 2026 17:55:47
Представлены результаты собственных исследований, которые проводились методом добровольного сплошного анкетирования в 9 областных и районных центрах Российской федерации. В качестве исследуемых явлений были оценены: наличие синдрома дефицита внимания с гипеpaктивностью (СДВГ) и социальные факторы, участвующие в механизмах СДВГ. Установлена значимость последних в формировании и инициации данного заболевания, изучена их структура, также оценен вклад социально-психологического окружения.
...
14 06 2026 8:44:41
Статья в формате PDF
106 KB...
13 06 2026 3:40:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
