НЕКОТОРЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Современное дистанционное образование представлено в основном специальностями гуманитарной направленности. Это может быть связано с определенными трудностями реализации дистанционного обучения по техническим дисциплинам. Соответственно, методологически более разработаны теоретическое изложение материала, тестовые задания, форумы и т.п. Вместе с тем существует множество программных ресурсов, которые дают возможность выполнения лабораторных и пpaктических занятий в игровой анимационной форме. При этом студент виртуально участвует в выполнении работ и может освоить их четкую методику, моделируя реальные условия. Реализовать это можно, применяя программирование конкретных действий в оболочке Flash.
Анимационные возможности Flash позволяют наглядно моделировать течение процессов, например, в пищевых технологиях: изменение сырья при переработке, работу машин и аппаратов в технологических линиях. Подобные модели могут служить иллюстрационным материалом в изложении теоретических аспектов и их визуального представления, а также при тестировании, подготовке к занятиям и контрольным испытаниям. Достоверность анимации задается программой с помощью математических уравнений и формул, описывающих эти процессы. Задания можно легко разместить в современных программных оболочках для дистанционного образования или в качестве самостоятельных единиц на сайтах вузов, что позволяет студентам осваивать новые возможности, творчески участвовать в учебном процессе. Выполнять задания можно в любое удобное для студента время. Результаты фиксируются в форме контрольного листа, который отсылается в адрес преподавателя.
При этом встает проблема повышения квалификации преподавателей, ознакомления их с возможностями современных программных продуктов, обучения работе, в т.ч. в оболочке Flash.
Статья в формате PDF
118 KB...
30 10 2026 7:49:52
Статья в формате PDF
103 KB...
29 10 2026 13:16:32
Статья в формате PDF
111 KB...
28 10 2026 15:18:21
Статья в формате PDF 111 KB...
27 10 2026 18:40:15
Статья в формате PDF
260 KB...
25 10 2026 22:14:24
С помощью геоинформационной системы были получены точные измеренные значения каждого годичного слоя на всем керне древесины сосны. Данные обработаны в математической среде и получена статистическая формула, которая состоит из 16 составляющих, что позволило дать ориентировочный долгосрочный прогноз.
...
24 10 2026 4:28:27
Статья в формате PDF
111 KB...
22 10 2026 11:13:41
Статья в формате PDF
118 KB...
21 10 2026 0:51:51
Статья в формате PDF
121 KB...
20 10 2026 5:33:49
Статья в формате PDF
92 KB...
19 10 2026 3:40:27
Статья в формате PDF
95 KB...
18 10 2026 5:45:38
Статья в формате PDF
290 KB...
16 10 2026 6:14:52
Статья в формате PDF
102 KB...
15 10 2026 23:34:45
Статья в формате PDF
255 KB...
14 10 2026 0:41:43
Статья в формате PDF
122 KB...
13 10 2026 15:12:40
Статья в формате PDF
111 KB...
11 10 2026 12:24:19
Статья в формате PDF
124 KB...
09 10 2026 1:35:32
Статья в формате PDF
251 KB...
08 10 2026 9:13:33
Статья в формате PDF
295 KB...
07 10 2026 7:32:11
Статья в формате PDF
106 KB...
06 10 2026 11:24:24
Статья в формате PDF
121 KB...
05 10 2026 11:34:35
Статья в формате PDF
101 KB...
03 10 2026 3:30:24
В статье отражен анализ работы действующей системы предварительного охлаждения воздуха (СПОВ) воздухоразделительной установки (ВРУ) КААр-30М; выявлены основные проблемы действующей СПОВ; предложены технологические решения, которые способствуют преодолению существующих недостатков и проведен сравнительный анализ действующей и модернизированной систем по основным показателям.
...
02 10 2026 22:38:42
Статья в формате PDF
254 KB...
29 09 2026 20:48:20
Статья в формате PDF
131 KB...
28 09 2026 2:53:28
Статья в формате PDF
322 KB...
27 09 2026 1:47:49
Статья в формате PDF
100 KB...
26 09 2026 2:36:43
Статья в формате PDF
110 KB...
25 09 2026 16:31:25
Статья в формате PDF
118 KB...
24 09 2026 10:39:27
Статья в формате PDF
129 KB...
23 09 2026 1:43:49
Статья в формате PDF
116 KB...
22 09 2026 22:34:59
Статья в формате PDF
112 KB...
21 09 2026 11:50:43
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
