СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В СЕНСОРНЫХ РАЗДЕЛАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА

Цель данной работы - представление процессов, связанных с движением сигналов, поступающих от рецепторов, в головном мозге человека, в структурированном виде. Эта цель достигается путем исследования поведения элементарных информационных структур типа «нейрон-нейрон» при прохождении элементарного сигнала. Известно [1], что возникающий непосредственно в рецепторе электрический импульс поступает затем в нейрон, который посылает этот сигнал далее в следующий нейрон при помощи медиатора. Отсюда качество структуры, на наш взгляд, изначально определяется количеством медиатора вышедшим из пресинаптической мембраны нейрона. Само же количество генерируемого медиатора определяет информационную мощность сигнала и топологию нейронной сети, участвующей в восприятии этого кванта данных.
В работе исследуется динамика процессов в микро структурах с учетом трaнcформации сигналов, пришедших непосредственно от рецепторов. Структурная схема элементарной информационной сети построена с учетом динамики процесса восприятия всей информации от множества рецепторов и возврата этой информации снова на рецепторы (двунаправленность информационных каналов связи).
Макроструктура головного мозга физиологически представляет собой псевдоаддитивную совокупность рассмотренных в первой части работы микроструктур, вследствие чего механизмы работы макроструктур определяется процессами, происходящими в микроструктурах (химическими и электрическими).
Предложена структурная схема отражающая динамику движения информации, воспринимаемой рецепторами через микроструктуры и поступающей далее в такие отделы головного мозга как таламус, гипоталамус, мозжечок, миндалины, гиппокамп, кора и т.д. Схема, построенная с учетом специфики физиологических процессов, дает представление о передаточных механизмах головного мозга в целом.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Куффлер С., Николс Д. От нейрона к мозгу. М. Мир, 1989г.
Статья в формате PDF
118 KB...
12 06 2026 22:30:57
Статья в формате PDF
126 KB...
11 06 2026 20:55:18
Статья в формате PDF
149 KB...
10 06 2026 7:13:54
Статья в формате PDF
262 KB...
08 06 2026 12:24:53
Статья в формате PDF
135 KB...
07 06 2026 6:33:31
Статья в формате PDF
123 KB...
06 06 2026 5:36:40
Статья в формате PDF
207 KB...
04 06 2026 0:27:31
03 06 2026 22:35:13
Статья в формате PDF
108 KB...
02 06 2026 7:32:13
Статья в формате PDF
299 KB...
31 05 2026 23:39:36
Статья в формате PDF
110 KB...
30 05 2026 18:23:14
Статья в формате PDF
210 KB...
29 05 2026 22:48:15
Статья в формате PDF
130 KB...
27 05 2026 22:12:19
Статья в формате PDF
110 KB...
26 05 2026 8:25:47
Статья в формате PDF
113 KB...
25 05 2026 19:20:17
Статья в формате PDF
214 KB...
24 05 2026 18:14:32
Статья в формате PDF
162 KB...
23 05 2026 11:19:55
Статья в формате PDF
132 KB...
22 05 2026 0:11:44
Статья в формате PDF
125 KB...
20 05 2026 0:15:26
Исследованы показатели сердечнососудистой системы (систолическое, диастолическое давление, частота сердечных сокращений, пульсовое давление и минутный объем крови) у студентов обоего пола среднего учебного заведения в условиях учебной нагрузки до и после занятий в разные дни недели в начале и конце семестра. Возраст участников исследования составлял 18–20 лет. При анализе результатов выявлены пoлoвые и циркосептальные особенности реакции сердечнососудистой системы на учебную нагрузку. Было установлено, что в течение недели после учебной нагрузки происходит снижение артериального давления, особенно у дeвyшек, причем в начале семестра изменения в большей степени выражены в первой половине недели. Результаты свидетельствуют о развитии утомления и снижении адаптационных процессов, что необходимо учитывать при составлении расписания занятий и планировании учебной нагрузки.
...
19 05 2026 23:57:22
Статья в формате PDF
119 KB...
18 05 2026 5:51:23
Рассмотрены особенности проведения интервального тренинга в сравнении с равномерными тренировками. Определены границы применения интервального метода проведения тренировок. Разработан алгоритм проведения занятий с применением интервального метода тренировок. Приведены результаты курса тренировок и использованием интервального тренинга.
...
17 05 2026 0:28:43
Статья в формате PDF
118 KB...
16 05 2026 9:39:21
Статья в формате PDF
111 KB...
15 05 2026 1:20:20
Статья в формате PDF
121 KB...
14 05 2026 10:57:12
Статья в формате PDF
109 KB...
13 05 2026 2:33:38
Статья в формате PDF
108 KB...
12 05 2026 11:55:12
Статья в формате PDF
108 KB...
11 05 2026 7:42:22
Статья в формате PDF
112 KB...
10 05 2026 16:46:44
Статья в формате PDF
364 KB...
09 05 2026 4:46:10
Статья в формате PDF
107 KB...
08 05 2026 16:45:24
В работе рассмотрены термодинамические аспекты люминесцентного газового анализа. Молекулы красителя, адсорбированные на поверхности пористого вещества или внедренные в полимерную пленку, рассматриваются как система невзаимодействующих частиц, погруженная в термостат. Для относительной интенсивности флюоресценции молекул красителя получена связь с основной термодинамической хаpaктеристикой термостата – энергией Гиббса. Определены термодинамические ограничения точности газового анализа. Показано, что оптимальной основой для люминесцентного анализатора является полимерная пленка с наименьшим значением поверхностного натяжения.
...
07 05 2026 19:28:17
Статья в формате PDF
103 KB...
06 05 2026 4:58:16
Статья в формате PDF
294 KB...
05 05 2026 13:16:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::