СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В СЕНСОРНЫХ РАЗДЕЛАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В СЕНСОРНЫХ РАЗДЕЛАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА

СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В СЕНСОРНЫХ РАЗДЕЛАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА

Новский С. В. Бекасов Л. С. Статья в формате PDF 100 KB

Цель данной работы - представление процессов, связанных с движением сигналов, поступающих от рецепторов, в головном мозге человека, в структурированном виде. Эта цель достигается путем исследования поведения элементарных информационных структур типа «нейрон-нейрон» при прохождении элементарного сигнала. Известно [1], что возникающий непосредственно в рецепторе электрический импульс поступает затем в нейрон, который посылает этот сигнал далее в следующий нейрон при помощи медиатора. Отсюда качество структуры, на наш взгляд, изначально определяется количеством медиатора вышедшим из пресинаптической мембраны нейрона. Само же количество генерируемого медиатора определяет информационную мощность сигнала и топологию нейронной сети, участвующей в восприятии этого кванта данных.

В работе исследуется динамика процессов в микро структурах с учетом трaнcформации сигналов, пришедших непосредственно от рецепторов. Структурная схема элементарной информационной сети построена с учетом динамики процесса восприятия всей информации от множества рецепторов и возврата этой информации снова на рецепторы (двунаправленность информационных каналов связи).

Макроструктура головного мозга физиологически представляет собой псевдоаддитивную совокупность рассмотренных в первой части работы микроструктур, вследствие чего механизмы работы макроструктур определяется процессами, происходящими в микроструктурах (химическими и электрическими).

Предложена структурная схема отражающая динамику движения информации, воспринимаемой рецепторами через микроструктуры и поступающей далее в такие отделы головного мозга как таламус, гипоталамус, мозжечок, миндалины, гиппокамп, кора и т.д. Схема, построенная с учетом специфики физиологических процессов, дает представление о передаточных механизмах головного мозга в целом.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Куффлер С., Николс Д. От нейрона к мозгу. М. Мир, 1989г.


ПОНКРАТОВ ПЕТР АНДРЕЕВИЧ

ПОНКРАТОВ ПЕТР АНДРЕЕВИЧ Статья в формате PDF 89 KB...

09 06 2026 6:43:33

ПЕРЕСЕЛЕНЧЕСКИЙ КАПИТАЛИЗМ В США

ПЕРЕСЕЛЕНЧЕСКИЙ КАПИТАЛИЗМ В США Статья в формате PDF 320 KB...

05 06 2026 4:28:50

В.И. ВЕРНАДСКИЙ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО

В.И. ВЕРНАДСКИЙ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО Статья в формате PDF 129 KB...

01 06 2026 20:23:18

Проблема перевода слов – реалий

Проблема перевода слов – реалий Статья в формате PDF 327 KB...

28 05 2026 10:26:32

Без уравнений нет математики

Без уравнений нет математики Статья в формате PDF 310 KB...

21 05 2026 4:13:56

ИЗМЕНЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ РАБОТЫ СЕРДЦА СТУДЕНТОВ В ТЕЧЕНИИ СЕМЕСТРА В РАЗНЫЕ ДНИ НЕДЕЛИ

ИЗМЕНЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ РАБОТЫ СЕРДЦА СТУДЕНТОВ В ТЕЧЕНИИ СЕМЕСТРА В РАЗНЫЕ ДНИ НЕДЕЛИ Исследованы показатели сердечнососудистой системы (систолическое, диастолическое давление, частота сердечных сокращений, пульсовое давление и минутный объем крови) у студентов обоего пола среднего учебного заведения в условиях учебной нагрузки до и после занятий в разные дни недели в начале и конце семестра. Возраст участников исследования составлял 18–20 лет. При анализе результатов выявлены пoлoвые и циркосептальные особенности реакции сердечнососудистой системы на учебную нагрузку. Было установлено, что в течение недели после учебной нагрузки происходит снижение артериального давления, особенно у дeвyшек, причем в начале семестра изменения в большей степени выражены в первой половине недели. Результаты свидетельствуют о развитии утомления и снижении адаптационных процессов, что необходимо учитывать при составлении расписания занятий и планировании учебной нагрузки. ...

19 05 2026 23:57:22

Исследование влияния интервального тренинга на повышение выносливости организма и укрепление основных групп мышц

Исследование влияния интервального тренинга на повышение выносливости организма и укрепление основных групп мышц Рассмотрены особенности проведения интервального тренинга в сравнении с равномерными тренировками. Определены границы применения интервального метода проведения тренировок. Разработан алгоритм проведения занятий с применением интервального метода тренировок. Приведены результаты курса тренировок и использованием интервального тренинга. ...

17 05 2026 0:28:43

термодинамика и люминесцентный газовый анализ

термодинамика и люминесцентный газовый анализ В работе рассмотрены термодинамические аспекты люминесцентного газового анализа. Молекулы красителя, адсорбированные на поверхности пористого вещества или внедренные в полимерную пленку, рассматриваются как система невзаимодействующих частиц, погруженная в термостат. Для относительной интенсивности флюоресценции молекул красителя получена связь с основной термодинамической хаpaктеристикой термостата – энергией Гиббса. Определены термодинамические ограничения точности газового анализа. Показано, что оптимальной основой для люминесцентного анализатора является полимерная пленка с наименьшим значением поверхностного натяжения. ...

07 05 2026 19:28:17

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧИСЛА УДАРОВ ВАЛЬЦОВ БАРАБАНА

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧИСЛА УДАРОВ ВАЛЬЦОВ БАРАБАНА Статья в формате PDF 571 KB...

04 05 2026 12:20:20

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::