АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Под академической мобильностью в европейском высшем образовании понимается предоставление возможности студентам, преподавателям и административному персоналу высших учебных заведений " перемещаться" из одного европейского вуза в другой с целью обмена опытом, получения новых знаний и компетенций, которые невозможно приобрести по месту основной работы или учебы.
В Болонской декларации мобильности отводится важное место. В ней отмечается, что университеты приветствуют взаимный обмен информацией и документами, совместные проекты по развитию образования как важные факторы неуклонного роста прогресса знаний; они одобряют мобильность студентов и преподавателей.
Мобильность позволяет различным участникам образовательного процесса достичь целого ряда целей и удовлетворить ряд потребностей. Для студентов отъезд в другой университет преследует несколько целей: освоение новых знаний из разных областей (получение междисциплинарных компетенций); получение конкретных специфических знаний (глубокое и специализированное изучение иностранного языка, профессиональное образование в вузе, являющимся бесспopным лидером в конкретной области, получение узкопрофессиональных знаний, для которых необходимо присутствие в данной стране или принимающем вузе); знакомство с научными и образовательными традициями, которые сохраняются и развиваются в разных учреждениях, регионах, странах; знакомство с культурой другого региона или страны; поиск лучших условий обучения и работы; стремление познакомиться с более интересными перспективами (поиск более широких возможностей трудоустройства и дальнейшей карьеры, перспективы профессионального роста, стремление найти более высокие зарплаты).
Цели университетов при развитии программы мобильности следующие: признание дипломов, что подтверждает высокий статус вуза; повышение репутации и престижа вуза (рост привлекательности и конкурса для поступающих); развитие преподавания отдельных дисциплин (общение на иностранном языке, привнесение нового в содержание программ); расширение связей с предприятиями, которые также заинтересованы в "мобильных" студентах.
Статья в формате PDF
101 KB...
22 07 2026 16:22:16
Статья в формате PDF
120 KB...
21 07 2026 21:39:46
Статья в формате PDF
112 KB...
20 07 2026 18:15:53
Статья в формате PDF
124 KB...
19 07 2026 19:33:10
Статья в формате PDF
90 KB...
17 07 2026 7:53:17
Статья в формате PDF
124 KB...
16 07 2026 3:42:34
Статья в формате PDF
130 KB...
15 07 2026 9:49:38
Статья в формате PDF
115 KB...
14 07 2026 5:24:40
Статья в формате PDF
110 KB...
13 07 2026 7:35:50
Статья в формате PDF
113 KB...
12 07 2026 5:29:56
Статья в формате PDF 315 KB...
11 07 2026 5:37:10
Статья в формате PDF
450 KB...
10 07 2026 14:52:56
Статья в формате PDF
204 KB...
09 07 2026 5:50:34
Статья в формате PDF
274 KB...
08 07 2026 1:20:38
Статья в формате PDF
128 KB...
07 07 2026 9:19:41
Статья в формате PDF
138 KB...
06 07 2026 11:12:27
Статья в формате PDF
112 KB...
05 07 2026 20:44:12
Статья в формате PDF
70 KB...
04 07 2026 22:45:35
Статья в формате PDF
117 KB...
03 07 2026 17:13:58
Статья в формате PDF
225 KB...
02 07 2026 4:36:45
Статья в формате PDF
104 KB...
01 07 2026 2:20:19
Статья в формате PDF
96 KB...
30 06 2026 11:52:58
Статья в формате PDF
121 KB...
29 06 2026 21:46:53
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения предъявляет новые требования к формам и методам проведения образовательного процесса, неотъемлемой частью которого становятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). В статье обоснована эффективность использования ИТК в процессе обучения. Детально приведены требования к разработке электронных образовательных комплексов. Описана структура электронного мультимедийного учебника «История педагогики и образования», содержащего: лекции по предложенным для изучения темам; задания для семинарских занятий; темы рефератов; темы курсовых работ; блок «Тестирование». Приведены конкретные пpaктические результаты эксперимента, подтверждающие эффективность использования ИКТ в процессе обучения в высшей школе.
...
28 06 2026 4:53:19
Статья в формате PDF
987 KB...
27 06 2026 0:15:13
Статья в формате PDF
110 KB...
26 06 2026 23:21:20
Статья в формате PDF
121 KB...
25 06 2026 1:31:13
Статья в формате PDF
392 KB...
22 06 2026 16:58:28
Статья в формате PDF
119 KB...
21 06 2026 17:35:15
Статья в формате PDF
110 KB...
20 06 2026 14:40:36
Статья в формате PDF
544 KB...
19 06 2026 2:10:11
Статья в формате PDF
96 KB...
18 06 2026 11:11:26
Статья в формате PDF
106 KB...
17 06 2026 20:54:19
Статья в формате PDF
102 KB...
16 06 2026 2:25:47
Статья в формате PDF
95 KB...
15 06 2026 9:32:12
Статья в формате PDF
112 KB...
14 06 2026 21:57:22
Статья в формате PDF
271 KB...
13 06 2026 0:49:56
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
