РИЗОГЕННАЯ АКТИВНОСТЬ ЧЕРЕНКОВ ВИНОГРАДА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ РЕГУЛЯТОРОВ РОСТА

В задачи исследований входило: определение эффективности применения регуляторов роста биостим, ИМК и степени их влияния на корнеобразовательную и побегообразовательную способность черенков винограда сорта Восторг, а также выход стандартных вегетирующих саженцев.
Нами замечено, что интенсивность распускания глазков на контрольном варианте происходит более сильно, чем на большинстве опытных вариантов. Так биостим (73%) и ИМК (60%) на 22 день после посадки уступают контролю (87%) по этому показателю.
Анализ среднего прироста побегов на 75 день после посадки выявил явное преимущество по отношению к контролю (7,8 см) у саженцев, обработанных ИМК (11,7 см). Вариант с биостимом (6,9) несколько уступал контролю по этому показателю.
Наибольшее количество корней получено после обработки черенков ИМК, однако средняя длина корней при этом была ниже, чем в варианте с биостимом, а также контроле. Вариант с биостимом превышал контроль по количеству корней, а средняя длина его была на уровне контроля. Сухая масса корней, черенки которых обpaбатывались ИМК (0,2938 г) по массе почти в 2 раза превышала контрольный (0,142 г) вариант и вариант, обработанный биостимом (0,1386 г). Группировка корней по толщине показала, что основная масса их представлена тонкими, всасывающими корешками диаметром до 0,5 мм. Существенную долю всей массы корней составляют также корешки диаметром 0,5-1мм. Они еще не полностью опробковевшие и несут мочки с корневыми волосками. Обе эти группы условно были отнесены к всасывающим корням. Группа проводящих корней (диаметром более 1мм) составляет всего 5,6-7,4% общего количества.
Выход стандартных саженцев также зафиксирован самый высокий в варианте ИМК (57%), что было выше, чем с биостимом (40%), а также контролем (37%).
Анализ показателей экономической эффективности применения регуляторов роста биостим, ИМК на черенках винограда столового сорта Восторг показал, что производственные затраты по обработке биостимом и ИМК превышают контроль незначительно (на 15-10 руб/м2). Однако высокий выход стандартных саженцев в варианте, обработанном ИМК во многом способствовал снижению их себестоимости (8,2 руб) по сравнению с контролем (12,4 руб). В этом же варианте получен и самый высокий чистый доход (804 руб), что выше в 2,7 раза, чем в варианте с биостимом и в 3,4 раза, чем на контрольном варианте. Уровень рентабельности при обработке черенков Восторга регуляторами роста биостим составил 35,7%, а ИМК - 95,3%, что превышало показатели контроля (28,5%). При этом качество посадочного материала в опытных вариантах было на высоком уровне.
Таким образом, использование регуляторов роста ИМК, выгодно и подтверждается экономическими показателями. Наши исследования отметили возможность использования нового регулятора роста ИМК в дальнейших исследованиях по окоренению черенков винограда.
Статья в формате PDF
263 KB...
23 03 2026 11:13:30
22 03 2026 2:46:25
Статья в формате PDF
259 KB...
21 03 2026 14:19:45
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
20 03 2026 14:20:33
Статья в формате PDF
250 KB...
19 03 2026 3:22:29
Статья в формате PDF
100 KB...
16 03 2026 7:12:57
Статья в формате PDF
118 KB...
15 03 2026 18:17:16
Статья в формате PDF
104 KB...
14 03 2026 17:31:21
Статья в формате PDF
3150 KB...
13 03 2026 8:59:20
Статья в формате PDF
267 KB...
11 03 2026 8:18:34
Статья в формате PDF
126 KB...
10 03 2026 12:26:29
Статья в формате PDF
123 KB...
09 03 2026 4:26:34
Статья в формате PDF
246 KB...
08 03 2026 8:25:12
Статья в формате PDF
133 KB...
07 03 2026 23:43:25
Статья в формате PDF
104 KB...
05 03 2026 15:19:52
Статья в формате PDF
311 KB...
04 03 2026 7:53:11
03 03 2026 20:21:46
На 30 беспородных крысах-самцах моделировалась хроническая алкогольная интоксикация и однократный приём алкоголя. Исследовалась слизистая оболочка полости носа крысы, которая окрашивалась толуидиновым-синим. Выявлено, что тучные клетки, как регуляторы местного гомеостаза реагируют на однократный и многократный приём алкоголя изменением количества клеток, величины профильного поля, коэффициента дегрануляции. Между этими изменениями выявлена коррелятивная связь.
...
02 03 2026 15:15:44
Статья в формате PDF
131 KB...
01 03 2026 0:18:41
Статья в формате PDF
122 KB...
28 02 2026 22:37:53
27 02 2026 22:30:50
Статья в формате PDF
108 KB...
26 02 2026 5:52:12
Статья в формате PDF
269 KB...
25 02 2026 8:20:56
Статья в формате PDF
107 KB...
24 02 2026 17:48:36
23 02 2026 11:16:57
Статья в формате PDF
700 KB...
22 02 2026 22:57:18
Статья в формате PDF
111 KB...
21 02 2026 3:11:59
Статья в формате PDF
131 KB...
20 02 2026 22:17:38
В работе впервые приведены сведения об ассоциации полиморфного ДНК – локуса 256A/G гена переносчика дофамина SLC6A3 и уровней дофамина с повышенной тревожностью крыс с генотипом А2/А2 по локусу TAG 1A DRD2.
...
19 02 2026 20:57:33
Статья в формате PDF 110 KB...
18 02 2026 0:34:39
Статья в формате PDF
107 KB...
15 02 2026 7:25:44
Статья в формате PDF
103 KB...
14 02 2026 11:17:48
13 02 2026 23:51:43
Статья в формате PDF
137 KB...
12 02 2026 23:12:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::