ИНТЕГРАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОФУТУРИСТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
Пути развития экологического образования за последнее десятилетие претерпели существенные изменения. Определены базисные положения и стратегии просвещения. Однако, в интенсивно развивающемся обществе на фоне существенно негативного ухудшения состояния среды требуется не простая переоценка ценностных отношений, а формирование экологической культуры личности футуристической направленности. Поскольку в современном обществе актуальными оказываются знания и навыки не только экологического, но в большой степени и гуманитарного хаpaктера, становятся насущностными педагогические проблемы эколого-гуманитарного воспитания и экофутуристической инкультурации личности.
Изменения требуют все составляющие процесса личностного формирования экологической культуры: мироощущение; миропонимание; мировоззрение. Очевидная трудность изменений лежит на уровне менталитета, поэтому решение проблемы видится через реализацию интегральной модели формирования культуры, включающей основные ценности культурных отношений в области социоприродных взаимодействий.
Мы притязаем на формирование эколого-гуманитарной культуры личности как системы сгруппированных по основным этапам культурогенеза интегративных педагогических подходов: экоцентрического (мироощущение), эволюционно-синергетического (миропонимание) и ноосферного (миовоззрение). С их помощью удаётся реализовать: экологически сообразное целеполагание, умеренно непрагматическую модальность поведения, холистическое миропонимание, мироутверждение, самонаправленность сознания, навыки общенаучного анализа, футуристическую ориентацию, критичность и по возможности активизацию мировоззренческой позиции.
Новая культурная модель оценивается по двум координатам: социотипологической и функциональной. При этом критериями педагогической успешности являются сформированность и проявление основных детерминант (интернальность, мироутверждение, синкретичность, субъективация, эгалитаризм, экоцентризм, экологический императив) эколого-гуманитарной культуры как свойств личности. Наконец, завершением всего образовательного цикла следует считать сформированность мировоззренческой позиции - содержательной стороны эколого-гуманитарной культуры.
Т.о. развитие экофутуристического типа (эколого-гуманитарной) культуры связывается со становлением мировоззренческой позиции и возможно лишь с комплексным воздействием на всех этапах инкультурации личности.
Статья в формате PDF 104 KB...
24 04 2024 7:36:31
Статья в формате PDF 113 KB...
23 04 2024 13:35:37
Статья в формате PDF 299 KB...
22 04 2024 19:47:39
Статья в формате PDF 132 KB...
21 04 2024 21:57:12
Показано, что общепринятая формула для определения работы справедлива только для частных случаев. Правильное определение работы. Общепринятая формула работы тоже применима только к одному частному случаю. ...
20 04 2024 14:15:23
19 04 2024 10:16:25
Статья в формате PDF 125 KB...
17 04 2024 21:12:54
Статья в формате PDF 455 KB...
16 04 2024 3:50:31
Статья в формате PDF 243 KB...
15 04 2024 5:10:54
Статья в формате PDF 101 KB...
14 04 2024 3:35:17
Статья в формате PDF 235 KB...
12 04 2024 20:44:33
11 04 2024 23:31:38
Статья в формате PDF 123 KB...
10 04 2024 15:23:21
Статья в формате PDF 331 KB...
09 04 2024 20:16:12
Статья в формате PDF 263 KB...
07 04 2024 23:50:22
Статья в формате PDF 104 KB...
06 04 2024 16:11:42
Статья в формате PDF 267 KB...
05 04 2024 6:10:57
Статья в формате PDF 133 KB...
04 04 2024 0:48:11
Статья в формате PDF 100 KB...
03 04 2024 16:16:42
Статья в формате PDF 100 KB...
02 04 2024 14:14:28
Статья в формате PDF 254 KB...
01 04 2024 19:18:11
Статья в формате PDF 121 KB...
31 03 2024 10:31:23
Статья в формате PDF 107 KB...
30 03 2024 12:33:12
Статья в формате PDF 121 KB...
29 03 2024 0:25:30
Темпы жилищного и гражданского строительства в Восточной Сибири и соседних регионах сдерживаются высокой себестоимостью строительства. Основным резервом для снижения стоимости является замена дорогостоящих традиционных материалов, в частности стеновых, на альтернативные материалыЯчеистые бетоны из техногенных промышленных отходов. ...
28 03 2024 6:39:31
Статья в формате PDF 253 KB...
27 03 2024 19:54:10
26 03 2024 3:25:37
После 30 дней адаптации к холоду прессорное действие мезатона на артериальное русло тонкого кишечника уменьшается исключительно за счет снижения чувствительности а1-адренорецепторов на 21 %, а количество активных а1-адренорецепторов нормализовалось. В артериях конечности изменения чувствительности и количества а1-адренорецепторов артерий к мезатону было противоположно кишечнику. Чувствительность а1-адренорецепторов артерий конечности к мезатону нормализовалась и была равна контролю. А количества активных альфа-1-адренорецепторов артерий кожно-мышечной области к мезатону было меньше контроля на 10,3 %. ...
25 03 2024 7:18:10
Статья в формате PDF 113 KB...
24 03 2024 16:37:48
Статья в формате PDF 284 KB...
23 03 2024 11:20:48
Статья в формате PDF 124 KB...
22 03 2024 17:44:11
Статья в формате PDF 277 KB...
20 03 2024 6:15:46
Статья в формате PDF 228 KB...
19 03 2024 2:27:56
Статья в формате PDF 278 KB...
18 03 2024 10:11:24
Целью настоящей работы явилась хаpaктеристика иммунного статуса больных с рецидивирующей папилломавирусной инфекцией (ПВИ) в динамике лечения с использованием цеолитсодержащего минерального комплекса «Азеомед». Минеральный комплекс «Азеомед» обладает иммуностимулирующим, адсорбционным и детоксикационным свойствами. Комбинированное лечение включало использование «Азеомед» в дозе 500 мг×2 раза в день в течение 30 дней в комплексе с базисной терапией – индинолом в сочетании с хирургической деструкцией папиллом. У больных отмечалось повышение СД95 + клеток, лимфоцитов с морфологическими признаками апоптоза, а также СД4 + , СД8 + , и NК-клеток. Отсутствие рецидива папиллом в течение 1,6 месяцев отмечалось в 62,9% случаев. ...
17 03 2024 8:52:35
Статья в формате PDF 105 KB...
16 03 2024 20:25:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::