ВЛИЯНИЕ АНТРОПОГЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА РАСТИТЕЛЬНОСТЬ МАРШРУТА №1 ПРИРОДНОГО ПАРКА «ЛЕНСКИЕ СТОЛБЫ»

Природный Парк «Ленские Столбы» был создан в целях сохранения уникального наследия нашей природы, естественной истории развития, красота которых до сих пор интересует отечественных и зарубежных туристов. Природный парк «Ленские Столбы» (в дальнейшем Парк) располагается на территории Хангаласского улуса РС (Я) в 100-220 км южнее г. Якутска, и состоит из двух изолированных участков, примыкающих к левому и правому берегам реки Лены. Общая площадь - 485 тыс. га, охранной зоны - 868 тыс. га. Правление (офис) Парка находится в г. Покровске.
Ленские Столбы - это обрывистые, совершенно отвесные скалы, сложенные из кембрийских известняков. В теплом, мелководном море интенсивно откладывались мощные слои известняков, соли, гипсов, доломитов. Впоследствии суша поднялась и время превратило камни в причудливые сооружения, напоминающие башни, арки, минареты высотой до 150 м. Протяженность Ленских Столбов вместе с мощными каменными скалами-останцами около 80 км. С 1966 г. открылся Всесоюзный туристический маршрут.
На территории Парка доминирует равнинная лиственничная тайга с участием сосняков на водоразделах. Широко распространены аласные ландшафты, долинные луговые комплексы с присутствием степных и лугово-степных группировок. Большим разнообразием отличается флора Парка. Здесь выявлено 385 видов сосудистых растений. Из них 20 видов относятся к категории исчезающих, уязвимых и редких, например: постенница мелкоцветная, башмачок пятнистый, лилия пенсильванская и другие. Только на территории Парка растет узколокальный эндемик родового ранга - редовская - двояко-перистая из семейства крестоцветных.
В период пpaктики сделано 46 геоботанических описаний, было выявлено 34 семейств и 68 вида растительности. Из этих данных природного парка «Ленские столбы» маршрута № 1 максимальное поверхностное покрытие составляет 80 % в березовом- елово-ивовом лесу, сомкнутость крон древостоя - 0,8 лиственнично-елово-ивовый лес, подроста 0,3 почти во всех описаниях, минимальное поверхностное покрытие - 20 % в березово-лиственнично-ивовом лесу, сомкнутость крон древостоя - 0,6 почти во всех описаниях, подроста - 0,5 в брусничнике сосново-елово-лиственничном лесу.
Среди разновидностей травяно-кустарничкового яруса можно выделить Краснокнижный вид Башмачок пятнистый - Cypripedium guttatum.
Если сравнить состояние растительного покрова маршрута № 1 ПП «Ленские Столбы» по ранее сделанным геоботаническим описаниям и другим работам, то можно сказать, что на местности этого маршрута разрушается почвенный, растительный покров. К этому прямое отношение имеют туристы, т.е. антропогенное воздействие. Чтоб сделать полное геоботаническое описание и увидеть полную картину влияния человека, надо наблюдать весь вегетационный период растительности маршрута.
Статья в формате PDF
112 KB...
02 07 2026 8:27:44
Статья в формате PDF
307 KB...
01 07 2026 1:58:52
Статья в формате PDF
114 KB...
30 06 2026 6:49:54
29 06 2026 22:54:49
Статья в формате PDF
227 KB...
28 06 2026 3:30:13
Статья в формате PDF
256 KB...
27 06 2026 6:15:43
Статья в формате PDF
114 KB...
26 06 2026 20:37:19
Статья посвящена исследованию механизмов нейротропного действия аспирина, ацетилсалицилатов кобальта и цинка. Показано, что наличие аденозинтрифосфата во внеклеточном прострaнcтве существенно модифицирует нейротропные эффекты салицилатов. Сочетанное приложение аденозинтрифосфата с аспирином устраняет угнетение импульсной активности нейронов, вызванное индивидуальным раствором этого препарата, а совместная экспозиция аденозинтрифосфата с ацетилсалицилатами кобальта и цинка, наоборот, усиливает их активирующие эффекты. При блокировании CdCl2 и BaCl2 поступления Са2 + в нейроплазму из внеклеточной среды и внутриклеточных депо выявлено, что кальциевые механизмы не участвуют в нейротропных эффектах исследуемых салицилатов.
...
25 06 2026 16:20:12
Статья в формате PDF
113 KB...
24 06 2026 7:42:41
Статья в формате PDF
194 KB...
23 06 2026 15:16:34
Статья в формате PDF
112 KB...
22 06 2026 5:18:11
Cтатья посвящена исследованию влияния хлорида кадмия (0,25 мг/л) и ацетата свинца (0,5 мг/л) на активность катепсина Д в тканях сеголеток карпа. Результаты наших исследований свидетельствуют о наличии тканеспецифичности в изменении активности катепсина Д в ответ на действие ионов тяжелых металлов.Предлагается использовать показатели протеолитических ферментов в тканях рыб в качестве чувствительного теста на загрязнение водной среды ионами тяжелых металлов.
...
21 06 2026 20:33:40
Статья в формате PDF
267 KB...
20 06 2026 6:38:16
Для уникального Кумирского скандий-уран-редкоземельного месторождения впервые описаны субвулканические образования, сформировавшиеся в антидромной последовательности от гранитов до долеритов. Более ранние гранит-порфиры и аляскит-порфиры слагают Кумирский шток, в контакте с которым образовались сложнее по составу метасоматиты от фельдшпатоидов до пропилитов. Гранитоиды формировались в процессе частичного плавления мантийного субстрата(кварцевые эклогиты) и относятся к А-типу (анорогенных гранитоидов), а дайки долеритов обнаруживают в своём образовании мантийно-коровое взаимодействие: смешение мантийной базальтовой магмы и корового материала.
...
19 06 2026 4:44:30
Статья в формате PDF 138 KB...
18 06 2026 14:40:37
Статья в формате PDF
219 KB...
17 06 2026 18:54:16
Статья в формате PDF
311 KB...
16 06 2026 22:40:15
Статья в формате PDF
429 KB...
15 06 2026 5:50:21
Статья в формате PDF
175 KB...
14 06 2026 20:50:28
Статья в формате PDF
251 KB...
13 06 2026 14:53:28
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
12 06 2026 5:24:26
Статья в формате PDF
243 KB...
11 06 2026 0:18:24
Статья в формате PDF
109 KB...
10 06 2026 11:22:25
Статья в формате PDF
183 KB...
09 06 2026 5:22:35
Статья в формате PDF
262 KB...
08 06 2026 8:44:13
Статья в формате PDF
334 KB...
06 06 2026 3:30:42
Статья в формате PDF
120 KB...
05 06 2026 5:38:47
04 06 2026 18:29:39
Статья в формате PDF
131 KB...
03 06 2026 4:13:55
Статья в формате PDF
271 KB...
31 05 2026 21:28:37
Статья в формате PDF
214 KB...
30 05 2026 11:47:28
Статья в формате PDF
135 KB...
29 05 2026 3:37:54
Статья в формате PDF
473 KB...
28 05 2026 14:26:17
Статья в формате PDF
116 KB...
26 05 2026 5:12:20
Статья в формате PDF
316 KB...
25 05 2026 9:25:44
Статья в формате PDF
105 KB...
24 05 2026 12:39:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::