ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ МАРШРУТИЗАЦИИ В IP-СЕТЯХ
При оптимизации работы компьютерных сетей во многих случаях предпочтительным оказывается использование математического моделирования. Математическая модель представляет собой совокупность соотношений (формул, уравнений, неравенств, логических условий), определяющих процесс изменения состояния системы в зависимости от ее параметров, входных сигналов, начальных условий и времени..
Целью работы является разработка подсистемы моделирования и исследования алгоритмов маршрутизации в IP сетях с различной конфигурацией.
Задачи работы:
- провести анализ методов и программных средств моделирования вычислительных сетей;
- разработать алгоритм позволяющий дать оценку клиентской нагрузки на сервера, а также загрузки каналов связи;
- разработать программную реализацию разработанного алгоритма.
В качестве целевой функции при расчетах примем пропускную способность магистрали состоящей из отдельных участков, выраженную в байтах/сек. В качестве ограничений примем максимальную пропускную способность каждого участка и производительность узла коммутации. При расчете максимального трафика, который может передаваться по линиям связи, с учетом производительности узлов коммутации, воспользуемся симплекс-методом.
Разработана математическая модель оценки пропускной способности каналов связи с учетом объема трафика передаваемого в узлах коммутации и пропускной способности узлов коммутации.
Разработано программное обеспечение, реализующее предложенную математическую модель, и которое находит решение на основе симплекс-метода. Проведены тестовые расчеты, которые подтвердили адекватность выбранной модели.
Статья в формате PDF
110 KB...
11 06 2026 23:52:42
Статья в формате PDF
639 KB...
10 06 2026 16:23:48
Статья в формате PDF
110 KB...
09 06 2026 9:51:46
Статья в формате PDF
147 KB...
08 06 2026 5:38:36
Статья в формате PDF
236 KB...
07 06 2026 1:49:56
Статья в формате PDF
83 KB...
06 06 2026 5:53:15
Статья в формате PDF
110 KB...
05 06 2026 21:51:15
Статья в формате PDF
75 KB...
04 06 2026 23:55:50
Статья в формате PDF
117 KB...
03 06 2026 9:41:10
Приведены закономерности влияния топографических и почвенных условий прирусловых территорий на прострaнcтвенную структуру видового состава трав и продуктивность пойменных лугов.
...
02 06 2026 10:48:46
Статья в формате PDF
171 KB...
01 06 2026 21:47:29
Статья в формате PDF
477 KB...
31 05 2026 22:35:36
Статья в формате PDF
112 KB...
30 05 2026 19:12:48
Статья в формате PDF
114 KB...
29 05 2026 5:28:33
Статья в формате PDF
131 KB...
27 05 2026 5:26:59
Статья в формате PDF
80 KB...
25 05 2026 12:26:52
Статья в формате PDF
70 KB...
23 05 2026 17:52:26
Статья в формате PDF
150 KB...
22 05 2026 17:58:57
Статья в формате PDF
244 KB...
21 05 2026 14:38:46
Статья в формате PDF
123 KB...
20 05 2026 21:48:13
Статья в формате PDF
258 KB...
19 05 2026 7:20:20
Статья в формате PDF
245 KB...
18 05 2026 20:20:42
Статья в формате PDF
120 KB...
17 05 2026 9:38:11
Статья в формате PDF 112 KB...
15 05 2026 20:36:46
Статья в формате PDF
123 KB...
14 05 2026 22:21:40
Статья в формате PDF
120 KB...
13 05 2026 9:42:31
Статья в формате PDF
110 KB...
11 05 2026 17:43:16
Статья в формате PDF
154 KB...
08 05 2026 4:48:30
Статья в формате PDF
142 KB...
07 05 2026 10:33:28
Статья в формате PDF
111 KB...
06 05 2026 23:20:13
Статья в формате PDF
109 KB...
05 05 2026 19:22:22
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
04 05 2026 14:11:42
Статья в формате PDF
111 KB...
03 05 2026 13:24:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
