ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
Педагогическая деятельность, как известно, относится к одной из наиболее сложных областей деятельности человека. Учебный процесс на всех ступенях обучения создает много ложных и трудных проблем, требующих от педагога постоянного обоснованного и рационального их решения.
В связи с ежегодным инновационным процессом в нашем медицинском университете все более актуальным становится вопрос самостоятельной работы студентов при изучении клинических дисциплин.
Положительной тенденцией, очевидно, следует считать выход исследователей за рамки изучения самостоятельной работы студентов и усиление внимания к изучению проблем их самообразования вообще. В организации самостоятельной работы студентов отмечается решающее значение педагогического фактора.
Нами в процессе обучения используются следующие формы работы и контроля подготовки знаний: 1) проведение тест-эталонного контроля, как с применением печатных карточек-тестов и эталонов-ответов, так и с использованием ЭВМ, 2)выполнение учебно-исследовательской работы по наиболее актуальным темам, 3)использование в процессе проведения занятий ситуационных задач и деловых игр, 4) выполнение научно-исследовательских, курсовых и дипломных работ по наиболее актуальным научным направлениям кафедры.
К последнему пункту привлекали наиболее талантливых студентов, а также имеющих высокий балл успеваемости за период обучения в университете. Конечно, нельзя понимать творческий процесс учебной деятельности студента как создание нового научного результата, хотя это не исключено, о чем свидетельствует вся система научно - и учебно-исследовательской работы студентов.
Творческий потенциал студента проявляется главным образом в хаpaктере его самостоятельной познавательной деятельности, структуре его умственного процесса, в которой появляются черты научного мышления.
Исходя из этого, с целью совершенствования самостоятельной работы студентов необходимо: 1) шире применять задания проблемного хаpaктера, используя такую важную форму самостоятельной работы, как изучение монографий в качестве годового или семестрового индивидуального задания, 2) формировать мировое зрение студента, на осознание им роли самостоятельной работы как основы вузовского, в частности, университетского образования, 3) обогащать клиническое мышление примерами и ситуациями из реальной пpaктической действительности по данной специальности.
Таким образом, современный специалист должен овладеть, прежде всего, методами научного мышления, развить потребность, умение и навыки самообразования.
Статья в формате PDF
114 KB...
10 06 2026 11:58:34
Статья в формате PDF
121 KB...
09 06 2026 2:54:47
Статья в формате PDF
736 KB...
08 06 2026 4:52:12
Статья в формате PDF
170 KB...
07 06 2026 16:29:44
Статья в формате PDF
337 KB...
06 06 2026 15:19:17
Статья в формате PDF
139 KB...
05 06 2026 8:45:59
Статья в формате PDF
326 KB...
04 06 2026 7:37:23
Статья в формате PDF
136 KB...
03 06 2026 13:49:37
Статья в формате PDF
206 KB...
02 06 2026 0:22:45
Статья в формате PDF
213 KB...
01 06 2026 18:52:28
Статья в формате PDF
95 KB...
31 05 2026 20:10:43
Статья в формате PDF
136 KB...
30 05 2026 3:51:17
Статья в формате PDF
112 KB...
29 05 2026 15:54:14
Статья в формате PDF
188 KB...
28 05 2026 16:48:34
Статья в формате PDF
97 KB...
27 05 2026 21:53:18
Статья в формате PDF
119 KB...
26 05 2026 11:48:20
Статья в формате PDF
104 KB...
25 05 2026 21:44:52
Статья в формате PDF
140 KB...
24 05 2026 17:14:19
Нестандартные задачи в педагогической пpaктике создают благоприятные условия для качественной подготовки учащихся, быстрой адаптации в окружающем мире и малознакомых предметных областях, стимулируют самообразование, формируют научную картину мира и являются инструментом для расширения естественнонаучного кругозора учащихся.
...
22 05 2026 20:53:48
Статья в формате PDF 312 KB...
21 05 2026 19:20:34
Статья в формате PDF
300 KB...
20 05 2026 3:52:19
Статья в формате PDF
116 KB...
19 05 2026 19:37:53
Статья в формате PDF 250 KB...
18 05 2026 19:20:48
Статья в формате PDF
108 KB...
17 05 2026 23:16:35
Статья в формате PDF
103 KB...
16 05 2026 3:11:22
Статья в формате PDF
125 KB...
15 05 2026 23:56:17
Статья в формате PDF
122 KB...
14 05 2026 19:37:17
Статья в формате PDF
111 KB...
13 05 2026 4:51:10
Статья в формате PDF
177 KB...
12 05 2026 15:15:37
Статья в формате PDF
140 KB...
11 05 2026 0:51:48
8 февраля 2004 года исполняется 75 лет со дня рождения и 60 лет педагогической, производственной деятельности академика Российской Академии естествознания, Академии эмалирования России, Заслуженного деятеля науки и техники РФ, почетного работника высшего образования России, доктора технических наук, профессора кафедры технологии керамики, стекла и вяжущих веществ ЮРГТУ (НПИ).
...
10 05 2026 15:42:18
Статья в формате PDF
252 KB...
08 05 2026 16:54:25
Статья в формате PDF
135 KB...
07 05 2026 9:33:47
Статья в формате PDF
126 KB...
06 05 2026 16:30:38
Статья в формате PDF
1227 KB...
04 05 2026 5:48:13
Статья в формате PDF 126 KB...
03 05 2026 18:14:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
