ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
Педагогическая деятельность, как известно, относится к одной из наиболее сложных областей деятельности человека. Учебный процесс на всех ступенях обучения создает много ложных и трудных проблем, требующих от педагога постоянного обоснованного и рационального их решения.
В связи с ежегодным инновационным процессом в нашем медицинском университете все более актуальным становится вопрос самостоятельной работы студентов при изучении клинических дисциплин.
Положительной тенденцией, очевидно, следует считать выход исследователей за рамки изучения самостоятельной работы студентов и усиление внимания к изучению проблем их самообразования вообще. В организации самостоятельной работы студентов отмечается решающее значение педагогического фактора.
Нами в процессе обучения используются следующие формы работы и контроля подготовки знаний: 1) проведение тест-эталонного контроля, как с применением печатных карточек-тестов и эталонов-ответов, так и с использованием ЭВМ, 2)выполнение учебно-исследовательской работы по наиболее актуальным темам, 3)использование в процессе проведения занятий ситуационных задач и деловых игр, 4) выполнение научно-исследовательских, курсовых и дипломных работ по наиболее актуальным научным направлениям кафедры.
К последнему пункту привлекали наиболее талантливых студентов, а также имеющих высокий балл успеваемости за период обучения в университете. Конечно, нельзя понимать творческий процесс учебной деятельности студента как создание нового научного результата, хотя это не исключено, о чем свидетельствует вся система научно - и учебно-исследовательской работы студентов.
Творческий потенциал студента проявляется главным образом в хаpaктере его самостоятельной познавательной деятельности, структуре его умственного процесса, в которой появляются черты научного мышления.
Исходя из этого, с целью совершенствования самостоятельной работы студентов необходимо: 1) шире применять задания проблемного хаpaктера, используя такую важную форму самостоятельной работы, как изучение монографий в качестве годового или семестрового индивидуального задания, 2) формировать мировое зрение студента, на осознание им роли самостоятельной работы как основы вузовского, в частности, университетского образования, 3) обогащать клиническое мышление примерами и ситуациями из реальной пpaктической действительности по данной специальности.
Таким образом, современный специалист должен овладеть, прежде всего, методами научного мышления, развить потребность, умение и навыки самообразования.
Статья в формате PDF
253 KB...
29 08 2026 18:40:36
Статья в формате PDF
254 KB...
28 08 2026 1:44:24
Статья в формате PDF
107 KB...
27 08 2026 22:23:36
Статья в формате PDF
285 KB...
25 08 2026 3:21:23
Статья в формате PDF
130 KB...
24 08 2026 10:51:50
Статья в формате PDF
287 KB...
23 08 2026 11:53:10
Статья в формате PDF
113 KB...
22 08 2026 21:12:32
Статья в формате PDF
300 KB...
21 08 2026 9:31:53
Статья в формате PDF
141 KB...
18 08 2026 4:20:56
Статья в формате PDF
365 KB...
15 08 2026 8:52:12
Статья в формате PDF
102 KB...
14 08 2026 8:28:50
Статья в формате PDF
125 KB...
13 08 2026 23:19:55
В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами.
В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики.
Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей.
...
12 08 2026 4:26:57
Статья в формате PDF
125 KB...
11 08 2026 5:15:54
Статья в формате PDF
140 KB...
10 08 2026 6:34:21
Статья в формате PDF
252 KB...
09 08 2026 9:17:15
Статья в формате PDF
134 KB...
08 08 2026 20:46:58
Статья в формате PDF 104 KB...
07 08 2026 11:59:23
Статья в формате PDF
120 KB...
06 08 2026 22:14:13
Статья в формате PDF
150 KB...
05 08 2026 18:58:13
Статья в формате PDF
119 KB...
04 08 2026 11:41:33
Статья в формате PDF
640 KB...
03 08 2026 19:59:22
Статья в формате PDF
251 KB...
02 08 2026 18:43:53
Статья в формате PDF
128 KB...
01 08 2026 15:25:55
Сердце – один из самых загадочных органов. Вскрытие грудной полости и рассечение перикарда нарушает целостность сердечной системы, и способность его работать даже в этих условиях приводит к недооценке перикардиальной полости, как важной функциональной пятой камеры сердца. Представленная схема фаз деятельности пятикамерного сердца будет способствовать развитию теории и пpaктики оздоровления человека, спортивной тренировки и лечения болезней сердца.
...
30 07 2026 3:56:43
Статья в формате PDF
136 KB...
29 07 2026 13:44:35
Статья в формате PDF
96 KB...
27 07 2026 1:19:39
Статья в формате PDF
148 KB...
26 07 2026 17:26:44
Статья в формате PDF
126 KB...
25 07 2026 9:40:46
Статья в формате PDF
133 KB...
23 07 2026 0:53:34
Статья в формате PDF
256 KB...
22 07 2026 2:39:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
