ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

Педагогическая деятельность, как известно, относится к одной из наиболее сложных областей деятельности человека. Учебный процесс на всех ступенях обучения создает много ложных и трудных проблем, требующих от педагога постоянного обоснованного и рационального их решения.
В связи с ежегодным инновационным процессом в нашем медицинском университете все более актуальным становится вопрос самостоятельной работы студентов при изучении клинических дисциплин.
Положительной тенденцией, очевидно, следует считать выход исследователей за рамки изучения самостоятельной работы студентов и усиление внимания к изучению проблем их самообразования вообще. В организации самостоятельной работы студентов отмечается решающее значение педагогического фактора.
Нами в процессе обучения используются следующие формы работы и контроля подготовки знаний: 1) проведение тест-эталонного контроля, как с применением печатных карточек-тестов и эталонов-ответов, так и с использованием ЭВМ, 2)выполнение учебно-исследовательской работы по наиболее актуальным темам, 3)использование в процессе проведения занятий ситуационных задач и деловых игр, 4) выполнение научно-исследовательских, курсовых и дипломных работ по наиболее актуальным научным направлениям кафедры.
К последнему пункту привлекали наиболее талантливых студентов, а также имеющих высокий балл успеваемости за период обучения в университете. Конечно, нельзя понимать творческий процесс учебной деятельности студента как создание нового научного результата, хотя это не исключено, о чем свидетельствует вся система научно - и учебно-исследовательской работы студентов.
Творческий потенциал студента проявляется главным образом в хаpaктере его самостоятельной познавательной деятельности, структуре его умственного процесса, в которой появляются черты научного мышления.
Исходя из этого, с целью совершенствования самостоятельной работы студентов необходимо: 1) шире применять задания проблемного хаpaктера, используя такую важную форму самостоятельной работы, как изучение монографий в качестве годового или семестрового индивидуального задания, 2) формировать мировое зрение студента, на осознание им роли самостоятельной работы как основы вузовского, в частности, университетского образования, 3) обогащать клиническое мышление примерами и ситуациями из реальной пpaктической действительности по данной специальности.
Таким образом, современный специалист должен овладеть, прежде всего, методами научного мышления, развить потребность, умение и навыки самообразования.
Статья в формате PDF
534 KB...
22 05 2026 1:17:47
Статья в формате PDF
204 KB...
21 05 2026 0:38:19
Статья в формате PDF
299 KB...
20 05 2026 9:44:52
Статья в формате PDF
111 KB...
18 05 2026 8:18:35
Показано, что спецификой подготовки компетентного специалиста-химика является формирование навыков социальной коммуникации. Отмечены основные коммуникативные трудности учащихся. Для их преодоления предложен сценарий семинарского занятия в малой группе на основе «социального посредничества» и разработан химический терминологический словарь. Особенностью словарной статьи является наличие раздела «Применение слова». Учитывая степень формализации химических знаний, выбрано применение по логическим связям.
...
17 05 2026 0:55:48
Статья в формате PDF
262 KB...
15 05 2026 3:10:17
Статья в формате PDF
133 KB...
14 05 2026 16:26:11
Статья в формате PDF
353 KB...
13 05 2026 9:19:55
Статья в формате PDF
109 KB...
11 05 2026 6:37:26
В работе приведены результаты применения ГИС технологий в различном масштабе для анализа структуры растительности и влияние антропогенной нагрузки на параметры растительного покрова регионов, в целом, и отдельных сообществ Якутии, в частности. Примененные подходы могут быть использованы в различном масштабе для анализа степени антропогенного пресса территорий и анализа растительности.
...
10 05 2026 3:10:55
Статья в формате PDF
117 KB...
09 05 2026 8:13:55
Статья в формате PDF
135 KB...
08 05 2026 8:57:20
Статья в формате PDF
110 KB...
07 05 2026 1:32:56
Статья в формате PDF
112 KB...
06 05 2026 15:47:54
Статья в формате PDF
283 KB...
05 05 2026 17:56:53
Статья в формате PDF
118 KB...
03 05 2026 1:58:15
Объект исследования – ива белая, которая распространена пpaктически по всей территории Европейской части России. За рубежом препараты и БАД из различных видов ивы активно применяются при заболеваниях суставов. В соответствии с Руководством по доклиническому изучению новых фармакологических веществ (Р.У.Хабриев, 2005) оценивали эффективность aнaльгетического действия и токсичность отваров коры и однолетних побегов ивы белой на мышах. Отвары коры и побегов ивы относятся к классу малоопасные соединения и проявляют выраженную aнaльгетическую активность, сопоставимую с препаратом сравнения aнaльгином (метамизол).
...
02 05 2026 5:49:50
Статья в формате PDF
189 KB...
01 05 2026 3:27:11
Статья в формате PDF
122 KB...
30 04 2026 5:42:35
Статья в формате PDF
120 KB...
29 04 2026 0:19:56
Статья в формате PDF
268 KB...
28 04 2026 0:38:36
Статья в формате PDF
137 KB...
27 04 2026 14:30:23
Статья в формате PDF
303 KB...
26 04 2026 7:46:35
Статья в формате PDF
104 KB...
25 04 2026 13:54:11
Статья в формате PDF
429 KB...
24 04 2026 12:47:27
Статья в формате PDF
106 KB...
23 04 2026 14:37:20
Статья в формате PDF
109 KB...
22 04 2026 20:46:54
Статья в формате PDF
115 KB...
21 04 2026 6:34:41
Статья в формате PDF
349 KB...
20 04 2026 6:15:56
Статья в формате PDF
108 KB...
19 04 2026 19:20:13
Статья в формате PDF
126 KB...
18 04 2026 7:11:53
Статья в формате PDF
111 KB...
17 04 2026 15:54:23
Статья в формате PDF
212 KB...
16 04 2026 1:57:36
Статья в формате PDF
110 KB...
15 04 2026 13:12:30
Статья в формате PDF
182 KB...
14 04 2026 21:41:17
Статья в формате PDF
206 KB...
13 04 2026 22:31:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::