СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ИСХОДА ОСТРОГО ПЕРИТОНИТА
Прогнозирование и прогноз являются важнейшими элементами лечебно-диагностического процесса. Нами, на основе многофакторного исследования, разработана линейная математическая модель стратегического прогноза исхода острого перитонита.
Стратегический индекс прогноза - статический показатель, основанный на анализе признаков групповой резистентности и классификационных форм острого перитонита; он не зависит от хаpaктера выполненной операции, методов терапии; не изменяется на этапах лечения и показывает принципиально возможную вероятность развития нeблагоприятного исхода заболевания.
СИП = [(-0,1633+0,0102Х1+0,0435Х2+0,0489Х3+ +0,2636Х4+0,0482Х5)-1]*100 , где
СИП - стратегический индекс прогноза, в %; Х1 - возраст больного, в годах; Х2 - пол больного: мужской - 1, женский - 2; Х3 - локализация этиологической причины перитонита: желудок - 1, двенадцатиперсная кишка - 2, тощая кишка - 3, подвздошная кишка - 4, слепая кишка и аппендикс - 5, ободочная кишка - 6, сигмовидная и прямая кишки - 7; Х4 - распространенность перитонита: местный - 1, диффузный - 2, разлитой - 3, общий - 4; Х5 - форма ("агрессивность") экссудата брюшной полости: серозный - 1, серозно-фибринозный - 2, гнойный - 3, гнойно-фибринозный - 4, гнойно-геморрагический - 5, каловый - 6.
Индекс может быть использован в отделениях анестезиологии-реаниматологии и хирургии.
Статья в формате PDF
269 KB...
29 03 2026 1:29:16
Статья в формате PDF 126 KB...
28 03 2026 5:21:45
Статья в формате PDF
256 KB...
27 03 2026 22:22:59
На основе представлений о системности мироустройства и о прострaнcтве, как онтологической, непрерывной безмассовой вихревой среде даны определения основных физических понятий (материя, масса, заряд, энергия и т.д.). Физические параметры среды определяют закономерность существования единственной материальной частицы - носителе массы и заряда, названной массон (единство физических представлений об электроне, позитроне и заряде). В соответствии с природными правилами структурирования первочастиц из 273 и 207 массонов формируются гексагональные структуры, соответственно, пи-, и мю-мезонов, а из 7 этих частиц построены нуклоны. Объяснены ядерные силы и свойства всех частиц.
...
26 03 2026 11:38:50
Статья в формате PDF
115 KB...
23 03 2026 19:52:56
Статья в формате PDF
138 KB...
21 03 2026 13:51:57
Статья в формате PDF
111 KB...
20 03 2026 11:28:51
Статья в формате PDF
128 KB...
19 03 2026 12:51:55
Статья в формате PDF
113 KB...
17 03 2026 5:53:11
Статья в формате PDF
100 KB...
16 03 2026 11:30:55
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
15 03 2026 21:12:26
Статья в формате PDF
253 KB...
14 03 2026 10:23:35
Представлены результаты двухлетних опытных работ с целью разработки эффективных способов биологической рекультивации без нанесения плодородного слоя на отвалах Айхальского ГОКа.
...
12 03 2026 7:31:51
Статья в формате PDF
104 KB...
11 03 2026 23:58:21
Статья в формате PDF
262 KB...
10 03 2026 18:59:56
Статья в формате PDF
181 KB...
09 03 2026 2:17:25
Статья в формате PDF 114 KB...
08 03 2026 12:20:14
Статья в формате PDF
267 KB...
07 03 2026 21:10:59
Статья в формате PDF
266 KB...
06 03 2026 16:35:55
Статья в формате PDF
98 KB...
05 03 2026 0:42:58
Статья в формате PDF
313 KB...
02 03 2026 20:36:14
Статья в формате PDF
120 KB...
01 03 2026 17:51:35
Статья в формате PDF
161 KB...
28 02 2026 1:24:45
Статья в формате PDF
184 KB...
27 02 2026 22:45:51
Статья в формате PDF
262 KB...
26 02 2026 8:52:44
В статье даются разъяснения к применению зависимости коэффициента интенсивности нагрева (kи.н) металла от тока электрода с целью обеспечения оптимальных электрических и технологических показателей работы электропечных агрегатов для случаев экранированного и неэкранированного горения дуг. Представлено соспоставление скорости нагрева металла и kи.н для двух указанных случаев.
...
25 02 2026 22:31:19
Статья в формате PDF
161 KB...
23 02 2026 10:47:12
Современный этап развития мирового и отечественного языкознания хаpaктеризуется антропоцентрической направленностью лингвистических исследований. Антропоцентризм является одним из фундаментальных свойств человеческого языка, так как взаимосвязь и взаимообусловленность языка и человека очевидна и не может вызывать никаких сомнений. «Идею антропоцентричности языка в настоящее время можно считать общепризнанной: для многих языковых построений представление о человеке выступает в качестве естественной точки отсчета» [1, 5]. Антропоцентрический подход в изучении языка или антропоцентрическая парадигма предполагает анализ человека в языке и языка в человеке. В.А. Маслова пишет, что «…антропоцентрическая парадигма выводит на первое место человека, а язык считается конституирующий хаpaктеристикой человека, его важнейшей составляющей. Человеческий интеллект, как и сам человек, немыслим вне языка и языковой способности как способности к порождению и восприятию речи. Если бы язык не вторгался во все мыслительные процессы, если бы он не был способен создавать новые ментальные прострaнcтва, то человек не вышел бы за рамки непосредственно наблюдаемого. Текст, создаваемый человеком, отражает движении человеческой мысли, строит возможные миры, запечатлевая в себе динамику мысли и способы ее представления с помощью средств языка» [1, 8].
...
22 02 2026 0:48:18
Статья в формате PDF
96 KB...
21 02 2026 8:15:40
Статья в формате PDF
151 KB...
20 02 2026 5:35:12
Статья в формате PDF
113 KB...
19 02 2026 6:29:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
