МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ ЛИМФОИДНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ЖЕЛУДКА ПОД ВЛИЯНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ХИМИЧЕСКИХ ВАНН
Бальнеологические факторы по данным Ю.И. Бородина и соавт. (2004), Т.С.Гусейнова (2004) оказывают значительное влияние на строение и функции многих органов и систем. Однако до сих пор детальное изучение лимфоидных узелков желудка при воздействии сероводородных ванн не произведено. В связи с этим, мы на 30 белых крысах (15-контрольные, 15-экспериментальные) исследовали морфологические изменения лимфоидных узелков желудка в эксперименте с использованием современных анатомических и гистологических методов исследования.
Установлено, что при приеме сероводородных ванн у белых крыс в лимфоидных узелках достоверно ( р < 0,05) увеличивается количество клеток лимфоидного в 1,44 раза, в том числе малые лимфоциты в 2,84 раза, средние лимфоциты в 1,60 раза, а большие лимфоциты уменьшаются в 1,1 раза. Плазматические клетки (зрелые и незрелые) при воздействии сероводородных ванн увеличивается в 1,15 раза. Содержание макрофагов возрастает в 1,4 раза. На фоне относительного увеличения лимфоидных узелков уменьшается процент стромальных клеток (ретикулярные, фибробласты) в 2,2 раза. Более подробные морфометрические и клеточные изменения приведены в таблице 1.
Таблица 1. Клеточный состав лимфоидных узелков пилорической части желудка у белых крыс (X +Sx)
|
Клетки |
Контроль |
Сероводородные ванны |
|
Стромальные |
8,16 ±0,79 |
3,73 ±.1,5 |
|
Большие лимфоциты |
0,48 +.0,13 |
0,47 ± 0,23 |
|
Средние лимфоциты |
2,08 ±0,37 |
3,33 + 0,63 |
|
Малые лимфоциты |
6,72 ±1,27 |
19,13 ±4,56 |
|
Плазмоциты |
2,92 ± 0,5 |
3,93 ±0,4 |
|
Макрофаги |
0,52 ±0,33 |
0,73 ± 0,43 |
Статья в формате PDF
129 KB...
08 08 2026 13:30:38
Статья в формате PDF
126 KB...
07 08 2026 22:45:31
Статья в формате PDF
90 KB...
06 08 2026 1:52:20
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
05 08 2026 19:18:37
Статья в формате PDF
163 KB...
04 08 2026 3:24:50
Статья в формате PDF
104 KB...
03 08 2026 21:57:46
Статья в формате PDF
114 KB...
02 08 2026 1:55:32
Статья в формате PDF
307 KB...
01 08 2026 16:12:10
Статья в формате PDF
114 KB...
31 07 2026 18:29:57
Статья в формате PDF
109 KB...
29 07 2026 6:47:19
Понимание физико-химической природы генерации нервного сигнала, путей передачи информации с одной нервной клетки на другую или на мышечную клетку позволит вплотную подойти к объяснению механизма деятельности нервной системы. Нервные клетки передают информацию с помощью сигналов, представляющие собой электрические токи, генерируемой поверхностной мембраной нейрона. Эти токи возникают благодаря движению зарядов, принадлежащих ионам натрия, калия, кальция и хлора.
...
28 07 2026 12:55:41
Статья в формате PDF
116 KB...
26 07 2026 9:38:37
Статья в формате PDF
127 KB...
25 07 2026 15:10:26
Статья в формате PDF
174 KB...
24 07 2026 3:28:29
Статья в формате PDF
262 KB...
22 07 2026 6:19:14
Статья в формате PDF
103 KB...
21 07 2026 19:28:16
Статья в формате PDF
115 KB...
20 07 2026 7:35:39
Статья в формате PDF
113 KB...
19 07 2026 9:31:57
Статья в формате PDF
119 KB...
18 07 2026 7:19:47
Статья в формате PDF
114 KB...
17 07 2026 15:55:23
Статья в формате PDF
115 KB...
16 07 2026 18:20:49
Статья в формате PDF
109 KB...
15 07 2026 11:27:52
Статья в формате PDF
90 KB...
14 07 2026 5:35:27
Статья в формате PDF
77 KB...
13 07 2026 21:42:56
Статья в формате PDF
111 KB...
12 07 2026 8:24:52
Статья в формате PDF
300 KB...
11 07 2026 6:49:21
Статья в формате PDF
133 KB...
10 07 2026 3:47:47
Статья в формате PDF
121 KB...
09 07 2026 7:41:24
Статья в формате PDF
104 KB...
08 07 2026 12:19:39
Статья в формате PDF
124 KB...
07 07 2026 19:29:56
Статья в формате PDF
216 KB...
06 07 2026 3:23:23
Статья в формате PDF
183 KB...
05 07 2026 8:32:25
Статья в формате PDF
99 KB...
04 07 2026 5:50:19
Статья в формате PDF
253 KB...
03 07 2026 23:28:11
Целью настоящего исследования явилось изучение показателей перекиcного окисления липидов в гомогенатах печени, почек и легких крыс в динамике ингаляционного воздействия полиметаллической пылью, содержащей естественные радионуклиды.
Полученные нами данные показали, что при пролонгированном ингаляционном поступлении полиметаллической пыли, содержащей природные радионуклиды, в легких, печени и почках крыс происходит активация процессов ПОЛ. Обращает на себя внимание разные сроки начала аккумуляции катаболитов ПОЛ: в легких – на 7 сутки, в печени и почках – на 30 сутки. Выявление хаpaктера нарушений окислительного метаболизма доказывают необходимость ранней коррекции нарушения окислительного метаболизма при пролонгированной экспозиции полиметаллической пыли, содержащей природные радионуклиды.
...
02 07 2026 3:56:47
Статья в формате PDF
249 KB...
01 07 2026 4:29:13
Статья в формате PDF
103 KB...
30 06 2026 5:36:56
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
