ШИШЕЛОВА ТАМАРА ИЛЬИНИЧНА
Т. И. Шишелова работает в Иркутском государственном техническом университете с 1964 года. В 1957 году окончила Иркутский государственный университет, физико-математический факультет.
Кандидат физико-математических наук с 1969 года. Доктор технических наук с 1991 года. Диссертацию защитила в специализированном Совете Ленинградского технологического института. В 1993 году комитетом по высшей школе Министерства науки, Высшей школы и технической политике РФ Шишеловой Т.И. присвоено ученое звание профессора. В 1996 году избрана члeном-корреспондентом Академии наук экологии и безопасности жизнедеятельности (МАНЭБ) С-Петербурга.
В 1999 году награждена нагрудным знаком «Почетный работник профессионального образования Российской федерации.»
Шишелова Т. И. является высококвалифицированным педагогом Высшей школы, читает курс лекций по физике, проводит все виды занятий. Большое внимание уделяет вопросам профессиональной подготовки студента. При чтении лекций знакомит студентов с современными достижениями науки и современными проблемами физики; внедряет научные разработки в учебный процесс.
Учебно-методическая работа в течении последних лет связана с организацией спецпpaктикума, учитывающего специализацию студентов. По этим вопросам неоднократно выступала на международных методических конференциях по проблемам совершенствования физического образования и применения новых технологий в преподавании физики(г. Челябинск, 1992, 2003, г. Красноярск, 1997, г. Иркутск, 1998, С-Петербург, 1999,2003, г.Москва,2000, Ярославль 2001, Нижний Новгород 2003), участвовала в первом съезде российских физиков-преподавателей, «Физическое образование в ХХIв.» (МГУ имени Ломоносова, Москва 2001).
С её участием на кафедре физики организован спецпpaктикум «Физические методы исследования». Разработана программа и опубликованы методические рекомендации и учебное пособие по пpaктикуму.
Шишелова Т.И. постоянно работает над повышением своей квалификации. Неоднократно участвовала в работе школ-семинаров по повышению педагогического мастерства. В 1999 году прошла обучение на ФПК, получен диплом. На протяжении многих лет руководит НИРС, за что неоднократно награждалась дипломами, грамотами и благодарностями администрацией университета и областного совета по НИРС.
С 2004 г. является члeнлом - корреспондентом Российской академии естествознания.
Статья в формате PDF
118 KB...
29 03 2026 13:15:14
Статья в формате PDF 257 KB...
28 03 2026 11:54:48
Статья в формате PDF
253 KB...
27 03 2026 9:18:37
Статья в формате PDF
106 KB...
26 03 2026 16:47:10
Статья в формате PDF
111 KB...
25 03 2026 17:15:44
Статья в формате PDF
101 KB...
24 03 2026 21:16:49
Статья в формате PDF
109 KB...
23 03 2026 9:39:29
Авторами проведено комплексное исследование сосудистых и нервных структур всего органокомплекса брюшной полости, что позволило подтвердить общие морфологические закономерности, свойственные млекопитающим отряда хищных, выявить хаpaктерные видовые и внутривидовые особенности васкуляризации и иннервации у пушных зверей клеточного содержания. Полученные новые данные о морфологии сосудистых и нервных образований органов брюшной полости млекопитающих являются оригинальными и дают не только полное представление об изученных структурах, но позволяют морфофункционально интерпретировать адаптогенные процессы, протекающие в интегративно-координационных системах организма пушных зверей, находящихся под интенсивным антропогенным воздействием в процессе доместикации.
...
22 03 2026 12:48:28
Статья в формате PDF
306 KB...
21 03 2026 1:41:23
Статья в формате PDF
345 KB...
20 03 2026 7:43:10
Статья в формате PDF
127 KB...
19 03 2026 15:13:35
Статья в формате PDF
98 KB...
17 03 2026 16:54:59
Статья в формате PDF
114 KB...
16 03 2026 3:16:53
Статья в формате PDF
135 KB...
15 03 2026 19:51:39
Статья в формате PDF
121 KB...
14 03 2026 16:59:15
Статья в формате PDF
87 KB...
13 03 2026 15:16:21
В статье рассматриваются две разновидности оттепели изменение глубины путем восстановления этапов нарушенных ландшафтов вечной мерзлоты, которые функционируют на суглинистых и песчаных отложениях высоких террас на правом и левом берегах реки Лены. Качественные изменения в динамике глубины сезонного оттаивания был обнаружен в определенные промежутки времени сукцессии этапов: трава, кустарники, березы, лиственницы (сосна) – березы и лиственницы (сосна).
...
11 03 2026 22:49:56
Статья в формате PDF
106 KB...
09 03 2026 11:45:57
Статья в формате PDF
258 KB...
07 03 2026 9:44:48
Статья в формате PDF
104 KB...
04 03 2026 12:30:16
Статья в формате PDF
122 KB...
03 03 2026 13:43:35
Статья в формате PDF
288 KB...
02 03 2026 17:16:23
Статья в формате PDF
114 KB...
01 03 2026 17:33:10
Статья в формате PDF
136 KB...
28 02 2026 3:43:45
Были построены модели: первая ─ модель деятельности специалиста в сфере безопасности жизнедеятельности на производственном объекте, состоящая из блоков знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, выявленных на основе определения специфики его деятельности в условиях современных трудовых отношений (рассматривалась строительная отрасль) и составления списка умений, знаний, навыков и компетентностей. Вторая ─ модель специалиста (строится на основе первой), третья – модель обучения, включает в себя такие компоненты: цель обучения, функции, задачи, содержание, формы и методы, критерии оценки.
...
27 02 2026 17:44:32
Статья в формате PDF
110 KB...
25 02 2026 17:38:13
Разработана методика определения констант диссоциации протонированных трехкислотных оснований, отличающаяся новым подходом к оценке и учету концентраций всех равновесных частиц, для расчета ионной силы раствора.
...
23 02 2026 9:32:16
Статья в формате PDF
112 KB...
22 02 2026 20:38:43
Статья в формате PDF
184 KB...
21 02 2026 23:16:45
Формирование эффективной системы работы с детьми, обладающими повышенными естественнонаучными способностями, может стать залогом успешного продвижения экономических и образовательных реформ в нашей стране.
...
20 02 2026 11:22:27
Статья в формате PDF
143 KB...
19 02 2026 17:18:29
Статья в формате PDF
113 KB...
18 02 2026 0:40:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
