УЛЬТРАЗВУКОВАЯ ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТИНА ГЕМОФТАЛЬМА У ПАЦИЕНТОВ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ
Цель: определение площади излившейся крови в стекловидное тело (СТ) у больных с гемофтальмом, страдающих сахарным диабетом с помощью ультразвукового метода диагностики.
Материалы и методы. Обследовано 60 пациентов в возрасте от 18 до 70 лет с различными типами сахарного диабета (инсулинзависимым I типа - 40 больных и инсулиннезависимым II типа - 20 больных). Ультразвуковое исследование проводилось при помощи ультразвуковой системы Voluson - 730 PRO и линейного датчика с частотой излучения 10-16 МГц. Степень распространенности гемофтальма хаpaктеризовалась объемом излившейся крови. Если полный объем СТ принять за 100%, то частичный гемофтальм составлял 25%, распространенный - от 25% до 50%, тотальный гемофтальм свыше 50% объема СТ.
Результаты. У всех пациентов с гемофтальмом при первичном осмотре острота зрения варьировала от светоощущения с неправильной светопроекцией до 0,7. У 30% пациентов источником кровоизлияния в задние отделы СТ являлись ретинальные сосуды центральной зоны сетчатки и объем гемофтальма составлял от 25% до 50 % площади СТ. При биомикроскопии оптических сред глаза у этих пациентов определялись небольшие кровоизлияния в виде мазков и взвеси бурого цвета в задних отделах СТ . Прозрачность СТ в передних отделах оставалась сохранной. У 50% пациентов диагностированы массивные кровоизлияния в задние отделы СТ. При ультразвуковом сканировании такой гемофтальм занимал площадь более 50% СТ и считался тотальным. При биомикроскопии сгустки и густая взвесь крови локализовались в задних нижних отделах глазного яблока. Прозрачность СТ была понижена, рефлекс с глазного дна отсутствовал. У остальных 20 % пациентов источником кровоизлияния в передние отделы СТ являлись цилиарные сосуды, гемофтальм занимал 25% площади СТ. При биомикроскопии сгустки и мазки крови локализовались в верхнем сегменте СТ. Передняя гиалоидная мембрана была сохранена.
Заключение. Ультразвуковой метод исследования СТ позволил определить 3 степени распространенности гемофтальма (частичный, распространенный и тотальный) и использовать критерии объема кровоизлияния для оценки эффективности лечения и прогнозирования клинического течения гемофтальмов.
Статья в формате PDF 116 KB...
11 10 2026 2:24:14
Статья в формате PDF
143 KB...
10 10 2026 2:39:49
Статья в формате PDF
102 KB...
09 10 2026 15:19:21
Статья в формате PDF
115 KB...
08 10 2026 20:55:56
Статья в формате PDF
105 KB...
07 10 2026 16:32:50
Статья в формате PDF
114 KB...
06 10 2026 1:58:35
Статья в формате PDF
112 KB...
05 10 2026 11:41:20
Статья в формате PDF
133 KB...
04 10 2026 9:34:43
Статья в формате PDF
115 KB...
03 10 2026 22:28:42
Статья в формате PDF
273 KB...
02 10 2026 9:48:44
Статья в формате PDF
101 KB...
01 10 2026 7:33:29
Статья в формате PDF
106 KB...
30 09 2026 15:38:19
Статья в формате PDF
262 KB...
29 09 2026 0:39:29
Статья в формате PDF 117 KB...
28 09 2026 14:42:59
Статья в формате PDF
122 KB...
27 09 2026 6:33:25
Построена математическая модель системы управления качеством образования филиала ВУЗа с учетом влияния внешних информационных связей, проведена оценка критерия качества и улучшения внешних связей вследствие внедрения информационной системы.
...
26 09 2026 20:30:48
Статья в формате PDF
103 KB...
25 09 2026 12:29:12
В данной работе автор отвергает идею принятия cмepтной казни. Применение cмepтной казни приведет к нарушению природы государства, вырождению его духовной сущности. Если государство допускает возможность cмepтной казни, то ценность человеческой жизни падает, а для самих исполнителей cмepтной казни убийство станет обычным явлением.
...
24 09 2026 21:30:37
Статья в формате PDF
101 KB...
23 09 2026 10:50:32
Статья в формате PDF
117 KB...
22 09 2026 17:11:38
Статья в формате PDF
216 KB...
21 09 2026 12:52:16
Исследование факторов тревожности является ключевым подходом к пониманию адаптационных механизмов в норме и дезадаптационных расстройств в случаях доминировании тревожности. Повышенные уровни тревожности чаще выявляются у школьников первых классов и студентов первых курсов. У старших школьников и студентов отмечается снижение уровней тревожности, благодаря механизмам психологической адаптации. Напротив, у преподавателей повышение показателей дезадаптации – невротизации и эмоционального «выгорания», коррелирует со стажем работы. Исследованы информированность молодёжи о наркомании, алкоголизме, здоровом образе жизни и её адаптационная направленность. Полученные данные необходимо учитывать при реформах образовательных программ и стандартов.
...
20 09 2026 6:47:21
Статья в формате PDF
129 KB...
19 09 2026 5:49:23
Статья в формате PDF
126 KB...
18 09 2026 3:49:26
Статья в формате PDF
202 KB...
17 09 2026 3:16:33
Статья в формате PDF
193 KB...
16 09 2026 15:20:57
Статья в формате PDF
262 KB...
15 09 2026 2:57:27
Статья в формате PDF
104 KB...
13 09 2026 14:51:59
Статья в формате PDF
248 KB...
10 09 2026 7:38:30
Статья в формате PDF
315 KB...
09 09 2026 3:27:50
Статья в формате PDF
116 KB...
08 09 2026 4:58:37
Статья в формате PDF
105 KB...
07 09 2026 10:46:15
Статья в формате PDF
149 KB...
06 09 2026 8:45:12
Изучено влияние острой циркуляторной гипоксии на перекисное окисление липидов в системе «сыворотка крови - эритроцит». Показано, что острая кровопотеря сопровождается увеличением уровня малонового диальдегида во всех компонентах системы. Одновременно изменяется активность каталазы, глутатионредуктазы и «антиоксидантной белковой буферной системы», что может свидетельствовать об активации антиоксидантной защитной системы.
...
05 09 2026 14:26:22
Статья в формате PDF
137 KB...
04 09 2026 1:59:31
Статья в формате PDF
111 KB...
03 09 2026 20:53:34
Статья в формате PDF
109 KB...
02 09 2026 15:59:20
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
