ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И МОНИТОРИНГ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ (методическое пособие)
Методическое пособие предназначено для педагогов образовательных учреждений разного уровня - ВУЗов, средних образовательных школ, учреждений дополнительного образования. Пособие выполнено по результатам совместного научно-исследовательского проекта Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета (кафедра «Городского строительства», руководитель - зав. каф., проф. Клиорина Г.И.) и студии «Архитектурного моделирования» (ДДТ «Измайловский», рук. студии - Шестернева Т.И.). С 2008 года совместные педагогические исследования получили от Министерства Образования и науки РФ официальный статус научно-исследовательской г/б темы № 3.1.2/6023 «Формирование научного потенциала учащихся в учреждениях дополнительного образования путем интеграции вузовских исследовательских программ в образовательные программы учреждений детского творчества». С этого момента в рамках проекта проводятся многочисленные мероприятия (научные конференции, молодежные конкурсы, молодежные исследовательские проекты) с целью всестороннего изучения и обсуждения проблем диагностики исследовательского потенциала учащихся.
В пособии изложены основные теоретические аспекты формирования научно-исследовательского потенциала учащихся, рассмотрены традиционные и новаторские методы педагогической диагностики исследовательского потенциала, в качестве отдельного раздела сформированы авторские наработки педагогов студии «Архитектурного моделирования» для диагностики и мониторинга не только базовых качеств учащихся, но и динамики развития этих качеств во время обучения. Большое внимание в пособии уделено возможностям использования метода проектов как педагогической идеи, значительно расширяющей возможности развития исследовательских способностей учащихся. Пособие является результатом уникального педагогического проекта, впервые реализующего образовательные связи между ВУЗом и учреждением дополнительного образования - это дает возможность формировать базовые принципы дальнейшего развития системы непрерывного образования, что является неотъемлемой частью реализации идей Болонского процесса в Российской Федерации.
Данное пособие трaнcлирует только часть результатов исследовательского проекта, в задачи которого входит создание учебно-методического комплекса для корректировки учебных планов и образовательных программ с целью их применения для поощрения и развития научно-исследовательского потенциала учащихся всех возрастов.
Статья в формате PDF
120 KB...
22 07 2026 23:53:50
Статья в формате PDF
118 KB...
21 07 2026 22:25:55
Статья в формате PDF
267 KB...
20 07 2026 5:50:20
Статья в формате PDF
97 KB...
18 07 2026 20:16:16
Статья в формате PDF
119 KB...
17 07 2026 8:24:23
Статья в формате PDF
253 KB...
15 07 2026 0:56:59
Статья в формате PDF
121 KB...
14 07 2026 17:19:18
Статья в формате PDF
342 KB...
12 07 2026 23:38:36
Статья в формате PDF
124 KB...
11 07 2026 2:46:34
Статья в формате PDF
200 KB...
10 07 2026 4:22:41
Статья в формате PDF
322 KB...
09 07 2026 16:33:35
Химическая подготовка студентов медицинского вуза в значительной степени влияет на качество медицинского образования. Модульная структура курса общей химии для медиков, методическая система обучения, предложенные и внедренные на кафедре общей химии Кубанской государственной медицинской академии, позволяют создать условия для того, чтобы общая химия играла значимую роль в подготовке высококвалифицированного врача, в развитии и воспитании личности будущего медика.
...
08 07 2026 1:50:35
Статья в формате PDF
144 KB...
07 07 2026 8:56:29
Статья в формате PDF
120 KB...
06 07 2026 15:34:58
Статья в формате PDF
263 KB...
05 07 2026 2:33:36
Статья в формате PDF
102 KB...
04 07 2026 15:32:20
Статья в формате PDF
128 KB...
03 07 2026 10:31:28
В работе освещены современные представления о питании беременных женщин. Описаны возможные осложнения при нарушении пищевого статуса перед вступлением в бpaк. Показаны пути коррекции питания беременных женщин в первые периоды беременности, которые используются в России и в развитых западных странах.
...
30 06 2026 5:29:10
Статья в формате PDF
116 KB...
29 06 2026 11:33:25
Статья в формате PDF
311 KB...
28 06 2026 12:45:41
Статья в формате PDF
241 KB...
27 06 2026 8:42:18
Статья в формате PDF
116 KB...
26 06 2026 20:39:16
Статья в формате PDF
149 KB...
25 06 2026 7:28:10
При моделировании микроускорений возникает вопрос о функции распределения этой величины. В работе исследуется статистическая функция распределения микроускорений внутри космического аппарата, имеющего большие упругие элементы, после выключения управляющих paкетных двигателей.
...
24 06 2026 17:38:50
Статья в формате PDF
183 KB...
22 06 2026 0:39:58
Статья в формате PDF
286 KB...
21 06 2026 10:27:14
Статья в формате PDF
301 KB...
20 06 2026 17:37:21
На основе анализа природных условий залегания месторождений полезных ископаемых Якутии обоснованы основные группы геоэкологических факторов, влияющие на динамику и степень преобразования экосистем при недропользовании. Формы, масштабы воздействия на природную среду зависят от стадии развития горных работ, вовлеченности отдельных участков месторождения в разработку.
...
18 06 2026 5:45:45
Статья в формате PDF
257 KB...
17 06 2026 0:50:16
Статья в формате PDF
135 KB...
16 06 2026 6:22:19
Статья в формате PDF
138 KB...
15 06 2026 4:45:29
Статья в формате PDF
104 KB...
14 06 2026 12:10:54
Статья в формате PDF
105 KB...
13 06 2026 11:46:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
