ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
Попытки решать вставшие проблемы информационно-психологической безопасности человека только запретительно-ограничительными мерами представляются недостаточными. С каждым днем появляются все новые, трудно прогнозируемые, информационные риски для психического здоровья человека. В этих условиях безопасность его жизни может быть обеспечена, прежде всего, на основе сознательно проектируемого и прогнозируемого процесса управления информационными рисками, формирования у человека готовности и способности регулировать информационные опасности и риски вокруг себя. Ключевое направление решения поставленной проблемы - формирование личности, не только психологически устойчивой к негативным информационным воздействиям социальной среды, но вооруженной умениями ее конструктивного преобразования.
Объектом таких надпредметных умений может выступать прежде всего сама учебно - информационная деятельность обучающегося. Многолетними медико-психолого-педагогическими исследованиями СО РАМН доказано, что ведущим фактором эколого-информационной безопасности учащихся является сформированность у них общеучебных умений (в единстве их общепсихологической, популяционно-особенной и индивидуально-типологической составляющих). Такие умения значительно снижают риск учебных перегрузок, уменьшают вероятность ситуаций «трудного» учителя, снижают зависимость результатов обучения от индивидуальных особенностей и состояния здоровья ученика, являются важным фактором его информационно-психологической безопасности. Обучение ребенка рациональным способам и приемам работы с учебной информацией становится одной из ведущих содержательных линий образования современного человека.
Обсуждаемая проблема особенно актуальна в связи с началом общественного обсуждения проекта второго поколения государственного стандарта общего образования. Представляется целесообразным включение во все его структурные компоненты непрерывной содержательной линии, обеспечивающей формирование у учащихся общеучебных умений безопасной работы с разными источниками информации как показатель качества образования.
Статья в формате PDF
141 KB...
20 09 2026 21:16:38
Статья в формате PDF
112 KB...
19 09 2026 12:17:13
Статья в формате PDF
218 KB...
18 09 2026 18:24:37
Статья в формате PDF
107 KB...
17 09 2026 12:50:32
Статья в формате PDF
105 KB...
16 09 2026 19:36:54
Статья в формате PDF
112 KB...
14 09 2026 6:52:38
Статья в формате PDF
107 KB...
13 09 2026 13:15:49
Статья в формате PDF
115 KB...
11 09 2026 4:54:15
Статья в формате PDF
308 KB...
09 09 2026 17:50:53
Статья в формате PDF
96 KB...
08 09 2026 13:17:53
Статья в формате PDF
112 KB...
07 09 2026 13:56:24
Статья в формате PDF
234 KB...
06 09 2026 3:48:22
Слепая кишка белой крысы имеет форму изогнутого чаще вправо конуса или рога, илеоцекальный угол располагается по средней линии или рядом с нею. Реже полукольцевидная слепая кишка крысы находится влево от средней линии и петель подвздошной кишки.
...
05 09 2026 8:26:56
Статья в формате PDF
357 KB...
04 09 2026 8:55:42
Статья в формате PDF
135 KB...
03 09 2026 13:45:57
Статья в формате PDF
284 KB...
01 09 2026 15:45:59
Статья в формате PDF
157 KB...
31 08 2026 20:26:38
Статья в формате PDF
280 KB...
29 08 2026 2:22:12
Статья в формате PDF
253 KB...
28 08 2026 15:51:41
Статья в формате PDF
110 KB...
27 08 2026 13:53:12
Статья в формате PDF
258 KB...
26 08 2026 20:52:36
В данной статье освещается тема метафизики границ бытия человека в немецкой классической философии. Анализ данной темы основан на трудах Канта и Гегеля. В статье отмечается, что, согласно воззрениям Канта и Гегеля, становление человеческой природы тесно связано с религией, а достигается в условиях государственной формы бытия.
...
25 08 2026 22:30:28
Статья в формате PDF
245 KB...
24 08 2026 12:16:32
Статья в формате PDF
342 KB...
23 08 2026 18:12:10
Статья в формате PDF
155 KB...
22 08 2026 16:23:32
Статья в формате PDF
162 KB...
20 08 2026 12:49:49
Статья в формате PDF
2090 KB...
19 08 2026 2:30:42
Статья в формате PDF
130 KB...
18 08 2026 23:24:38
Статья в формате PDF
113 KB...
17 08 2026 7:25:58
Статья в формате PDF
282 KB...
16 08 2026 20:19:14
Статья в формате PDF
102 KB...
15 08 2026 18:23:59
Статья в формате PDF
109 KB...
14 08 2026 21:28:39
Статья в формате PDF
283 KB...
13 08 2026 16:35:58
Статья в формате PDF
717 KB...
12 08 2026 11:41:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
