ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ

Попытки решать вставшие проблемы информационно-психологической безопасности человека только запретительно-ограничительными мерами представляются недостаточными. С каждым днем появляются все новые, трудно прогнозируемые, информационные риски для психического здоровья человека. В этих условиях безопасность его жизни может быть обеспечена, прежде всего, на основе сознательно проектируемого и прогнозируемого процесса управления информационными рисками, формирования у человека готовности и способности регулировать информационные опасности и риски вокруг себя. Ключевое направление решения поставленной проблемы - формирование личности, не только психологически устойчивой к негативным информационным воздействиям социальной среды, но вооруженной умениями ее конструктивного преобразования.
Объектом таких надпредметных умений может выступать прежде всего сама учебно - информационная деятельность обучающегося. Многолетними медико-психолого-педагогическими исследованиями СО РАМН доказано, что ведущим фактором эколого-информационной безопасности учащихся является сформированность у них общеучебных умений (в единстве их общепсихологической, популяционно-особенной и индивидуально-типологической составляющих). Такие умения значительно снижают риск учебных перегрузок, уменьшают вероятность ситуаций «трудного» учителя, снижают зависимость результатов обучения от индивидуальных особенностей и состояния здоровья ученика, являются важным фактором его информационно-психологической безопасности. Обучение ребенка рациональным способам и приемам работы с учебной информацией становится одной из ведущих содержательных линий образования современного человека.
Обсуждаемая проблема особенно актуальна в связи с началом общественного обсуждения проекта второго поколения государственного стандарта общего образования. Представляется целесообразным включение во все его структурные компоненты непрерывной содержательной линии, обеспечивающей формирование у учащихся общеучебных умений безопасной работы с разными источниками информации как показатель качества образования.
22 07 2026 6:12:30
Статья в формате PDF
115 KB...
21 07 2026 9:52:47
19 07 2026 19:26:28
Статья в формате PDF
189 KB...
18 07 2026 23:45:20
Статья в формате PDF
299 KB...
15 07 2026 7:33:35
Статья в формате PDF
123 KB...
13 07 2026 9:40:12
Статья в формате PDF
127 KB...
12 07 2026 21:52:59
Статья в формате PDF
298 KB...
11 07 2026 15:25:31
Предлагается феноменологическое описание фазовых переходов в полигональных квазикристаллах, учитывающее собственную симметрию линейных фазонных и фононных деформаций. Определено представление группы этой симметрии, рассчитан базис инвариантов, построен типичный термодинамический потенциал и проведена симметрийная классификация решений уравнений состояния.
...
09 07 2026 12:41:45
Обсуждается проблемы разбиения и структурирования прострaнcтва, формирования структурных модулей, которые предназначены для конструирования модульных 3D структур кристаллов.
...
08 07 2026 6:20:47
Статья в формате PDF
289 KB...
07 07 2026 20:39:35
Статья в формате PDF
119 KB...
06 07 2026 6:19:54
Статья в формате PDF
307 KB...
05 07 2026 20:57:38
Статья в формате PDF
188 KB...
04 07 2026 11:30:29
Статья в формате PDF
141 KB...
02 07 2026 0:48:47
Статья в формате PDF
188 KB...
01 07 2026 2:11:13
Статья в формате PDF
131 KB...
30 06 2026 18:50:58
Статья в формате PDF
113 KB...
29 06 2026 10:42:55
Статья в формате PDF
262 KB...
28 06 2026 0:59:42
Статья в формате PDF
114 KB...
27 06 2026 7:31:39
26 06 2026 17:28:41
Статья в формате PDF
279 KB...
25 06 2026 2:38:47
Статья в формате PDF
121 KB...
24 06 2026 3:57:17
Статья в формате PDF
122 KB...
23 06 2026 12:43:41
Статья в формате PDF
249 KB...
21 06 2026 19:59:41
Статья в формате PDF
114 KB...
20 06 2026 22:34:15
Статья в формате PDF
112 KB...
19 06 2026 23:38:40
Статья в формате PDF
132 KB...
18 06 2026 10:38:38
Статья в формате PDF
109 KB...
17 06 2026 16:10:37
Статья в формате PDF
1227 KB...
16 06 2026 5:46:26
Статья в формате PDF
110 KB...
15 06 2026 19:35:53
Статья в формате PDF
143 KB...
14 06 2026 22:16:49
Статья в формате PDF
172 KB...
13 06 2026 10:52:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::