ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ

Попытки решать вставшие проблемы информационно-психологической безопасности человека только запретительно-ограничительными мерами представляются недостаточными. С каждым днем появляются все новые, трудно прогнозируемые, информационные риски для психического здоровья человека. В этих условиях безопасность его жизни может быть обеспечена, прежде всего, на основе сознательно проектируемого и прогнозируемого процесса управления информационными рисками, формирования у человека готовности и способности регулировать информационные опасности и риски вокруг себя. Ключевое направление решения поставленной проблемы - формирование личности, не только психологически устойчивой к негативным информационным воздействиям социальной среды, но вооруженной умениями ее конструктивного преобразования.
Объектом таких надпредметных умений может выступать прежде всего сама учебно - информационная деятельность обучающегося. Многолетними медико-психолого-педагогическими исследованиями СО РАМН доказано, что ведущим фактором эколого-информационной безопасности учащихся является сформированность у них общеучебных умений (в единстве их общепсихологической, популяционно-особенной и индивидуально-типологической составляющих). Такие умения значительно снижают риск учебных перегрузок, уменьшают вероятность ситуаций «трудного» учителя, снижают зависимость результатов обучения от индивидуальных особенностей и состояния здоровья ученика, являются важным фактором его информационно-психологической безопасности. Обучение ребенка рациональным способам и приемам работы с учебной информацией становится одной из ведущих содержательных линий образования современного человека.
Обсуждаемая проблема особенно актуальна в связи с началом общественного обсуждения проекта второго поколения государственного стандарта общего образования. Представляется целесообразным включение во все его структурные компоненты непрерывной содержательной линии, обеспечивающей формирование у учащихся общеучебных умений безопасной работы с разными источниками информации как показатель качества образования.
Статья в формате PDF
118 KB...
23 03 2026 22:45:22
Статья в формате PDF
284 KB...
22 03 2026 7:56:26
Статья в формате PDF
116 KB...
21 03 2026 3:55:58
Статья в формате PDF
119 KB...
20 03 2026 19:33:24
Статья в формате PDF
131 KB...
19 03 2026 18:24:35
Статья в формате PDF
126 KB...
18 03 2026 8:16:12
Статья в формате PDF
194 KB...
17 03 2026 14:55:36
1.Второй закон Ньютона в катастрофе это неоспоримый факт.
2.Нужно думать, что после такой катастрофы вся классическая физика полетит к чёрту, вместе с физиками, которые попытаются её защищать.
3.Учёные физики всех стран попали в капкан у них дилемма: или они признают теорию Ростовцева или им грозит скамья подсудимых за ложную науку и обман человечества.
...
15 03 2026 14:13:45
Статья в формате PDF
157 KB...
14 03 2026 14:30:57
Статья в формате PDF
153 KB...
13 03 2026 16:45:28
12 03 2026 21:31:49
Статья в формате PDF
263 KB...
11 03 2026 16:33:59
Статья в формате PDF
109 KB...
10 03 2026 9:20:58
Статья в формате PDF
134 KB...
09 03 2026 2:36:38
Статья в формате PDF 90 KB...
08 03 2026 15:24:15
Статья в формате PDF
298 KB...
06 03 2026 11:27:44
Статья в формате PDF
321 KB...
05 03 2026 18:46:41
Статья в формате PDF
188 KB...
04 03 2026 12:49:27
Статья в формате PDF
187 KB...
03 03 2026 2:57:26
Изложена краткая история развития теории и пpaктики подшипников на газовой смазке. Проанализированы достоинства и недостатки газовых опор. Показаны области рационального использования подшипников на газовой смазке в современных технических устройствах.
...
02 03 2026 1:12:10
Активация лейкоцитов и тромбоцитов циркулирующей крови детей при неотложных состояниях сопровождается интенсификацией образования в ней клеточных ассоциаций, представленных ауторозетками, образованными лейкоцитами из эритроцитов, и тромбоцитарными агрегатами. Циркуляция в крови значительных количеств этих клеточных ассоциаций способна вызвать ухудшение её реологических свойств и соответственно нарушения микроциркуляции. Поскольку эритроциты, входящие в состав ауторозеток и контактирующие с тромбоцитами, подвергаются экзоцитарному лизису, это приводит к поступлению в циркулирующую кровь эритроцитарных прокоагулянтов и увеличивает возможность тромбообразования. Поэтому интенсификацию образования ауторозеток и тромбоцитарных агрегатов можно рассматривать как патогенетические факторы нарушений микроциркуляции при неотложных состояниях.
...
01 03 2026 23:50:16
Статья в формате PDF
245 KB...
28 02 2026 10:40:23
27 02 2026 22:14:16
Статья в формате PDF
235 KB...
26 02 2026 5:49:50
Статья в формате PDF
127 KB...
25 02 2026 9:57:16
Проведено комплексное психо-соматическое обследование 3280 женщин репродуктивного возраста с мастопатией. Сделан вывод о необходимости организации специализированных маммологических кабинетов для квалифицированной диагностики, лечения и психологической коррекции пациенток с заболеваниями молочных желез.
...
24 02 2026 12:56:46
Статья в формате PDF
135 KB...
21 02 2026 6:27:57
Статья в формате PDF
102 KB...
20 02 2026 0:18:38
Статья в формате PDF
309 KB...
18 02 2026 3:41:26
Статья в формате PDF
112 KB...
17 02 2026 6:21:16
Статья в формате PDF
329 KB...
16 02 2026 6:42:53
Статья в формате PDF
269 KB...
15 02 2026 22:32:16
Статья в формате PDF
363 KB...
14 02 2026 19:19:45
Статья в формате PDF
232 KB...
12 02 2026 4:58:23
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::