Структура показателей здоровья у детей дошкольных образовательных учреждений

Для решения поставленных задач нами было обследовано 642 ребенка из детских образовательных учреждений. Возраст их колeбaлся от 1 года до 7лет. Из них в возрасте 13 лет было 322 ребенка и 3-7 лет - 320 детей. Все обследованные дети были разделены по группам здоровья, уровню заболеваемости и группам риска по острой патологии органов дыхания.
В результате комплексной оценки состояния здоровья детей I-я группа здоровья была установлена у 21,1 -21,6 % , II-я - у 47,2 - 49,7 % и III -я группа здоровья у 29, 2-31, 2% обследованных. Интегральная оценка состояния здоровья детей проводилась по среднему показателю здоровья (СПЗ) , предложенному А. Я. Осинным (1988). В группе детей 1-3 лет величины СПЗ составили 2,08 ± 0, 02, а в группе детей 3-7 лет СПЗ достигали 2,10± 0,02 (р >0,05).
После комплексной оценки состояния здоровья все обследованные в зависимости от показателей заболеваемости острой патологией органов дыхания были разделены на группы детей с низким, средним и высоким уровнем заболеваемости. С этой целью был использован центильный метод , который позволил провести градацию показателей заболеваемости по числу случаев болезни на 3 уровня: Р0-25 (низкий уровень), Р26-75 (средний уровень) и Р76-100 (высокий уровень).В результате проведенного анализа было установлено, что низкий уровень заболеваемости (Р0-25)определялся у 18-19 % детей, средний уровень (Р26-75) - у 44-45% и высокий уровень (Р76-100) - 35-38% обследованных.
Структура острой патологии органов дыхания была представлена преимущественно ОРЗ (89,5-90,3%), значительно реже - острыми бронхитами (8,1-9,1%) и в отдельных случаях - острой пневмонией (1,4-1,6%).
Факторы риска изучали по методике определения относительного и атрибутивного риска (ОР и АР), рекомендованной ВОЗ (Женева,1984). Из 106 было выделено 18 наиболее информативных признаков со значениями АР более 1,0. На основании правил простого ранжирования величин АР было выделено 4 уровня прогностической их значимости.
Группу высокого риска составили 22 (54,2%) ребенка 1-3 лет и 20 (47,6 %) детей 3-7 лет, а группу низкого риска- 22 (47,8%) ребенка 1-3 лет и 24 (52,2%) ребенка 3-7 лет.
Следовательно, изучение структуры здоровья у детей ДОУ позволило выявить особенности групп здоровья, уровня заболеваемости , групп риска и их взаимосвязи.
Статья в формате PDF
141 KB...
11 06 2026 21:24:32
Статья в формате PDF
119 KB...
10 06 2026 17:41:11
Статья в формате PDF
104 KB...
09 06 2026 1:43:51
Статья в формате PDF
109 KB...
08 06 2026 15:29:16
На основе системного анализа функционирования экономической деятельности промышленного предприятия введена его теоретическая кривая прогнозирования бизнеса и разработан алгоритм выхода на данную кривую в процессе стратегического управления развитием предприятия.
...
07 06 2026 19:47:13
Статья в формате PDF
229 KB...
06 06 2026 4:45:43
Статья в формате PDF
107 KB...
05 06 2026 19:49:12
Статья в формате PDF
261 KB...
04 06 2026 6:33:42
Статья в формате PDF
171 KB...
02 06 2026 6:14:56
Статья в формате PDF
254 KB...
01 06 2026 14:53:19
Обследовано 65 больных шизофренией, направленных в психиатрический стационар в недобровольном порядке. Установлено, что только 16% из них госпитализируются по Постановлению суда (что составляет 0,46% от всех поступивших больных в течение года), остальные 84% дают согласие на госпитализацию в первые дни пребывания в стационаре. У большинства больных указанного контингента наблюдается выраженная социально-трудовая дезадаптация и низкая комплаентность. Приводятся рекомендации по стратегии и тактике лечения в условиях стационара и внебольничного звена психиатрической помощи, требования к преемственности и особенности диспансерного наблюдения.
...
31 05 2026 4:59:51
Статья в формате PDF
274 KB...
30 05 2026 16:49:57
Проведены исследования наземных экосистем: почва, растительность, население млекопитающих, в зоне воздействия двух типичных алмaзoдобывающих предприятий, расположенных в среднетаежной и северотаежной подзонах. По интенсивности воздействия территория дифференцируется на микро, мезо и макроантропогенные участки. Показано, что любые уровни воздействия приводят к трaнcформациям окружающей среды. Наиболее глубокие трaнcформации выявлены на макроантропогенных участках, восстановление природной среды на таких участках в обозримое время невозможно.
...
29 05 2026 23:58:58
Статья в формате PDF
254 KB...
28 05 2026 19:45:33
Статья в формате PDF
251 KB...
27 05 2026 16:53:10
В данной работе автор отвергает идею принятия cмepтной казни. Применение cмepтной казни приведет к нарушению природы государства, вырождению его духовной сущности. Если государство допускает возможность cмepтной казни, то ценность человеческой жизни падает, а для самих исполнителей cмepтной казни убийство станет обычным явлением.
...
26 05 2026 19:31:53
Статья в формате PDF
112 KB...
25 05 2026 23:28:58
Статья в формате PDF
359 KB...
24 05 2026 4:40:56
Статья в формате PDF
206 KB...
23 05 2026 4:17:14
Статья в формате PDF
112 KB...
21 05 2026 9:20:46
Статья в формате PDF
110 KB...
20 05 2026 0:10:47
Статья в формате PDF
104 KB...
19 05 2026 16:37:57
Статья в формате PDF
130 KB...
18 05 2026 4:10:59
В работе отражены особенности современных компьютерных и мехатронных технологий в дизайне изделий, способствующих повышению их потребительской ценности.
Раскрыта сущность и методология процесса машинного орнаментирования изделий.
...
17 05 2026 14:19:43
Статья в формате PDF
103 KB...
16 05 2026 4:49:27
Статья в формате PDF
371 KB...
14 05 2026 20:57:14
Статья в формате PDF
118 KB...
13 05 2026 21:11:24
Статья в формате PDF
101 KB...
11 05 2026 10:31:51
Статья в формате PDF
118 KB...
09 05 2026 18:25:10
07 05 2026 13:27:42
06 05 2026 21:52:48
Статья в формате PDF
112 KB...
05 05 2026 22:24:12
Статья в формате PDF
106 KB...
04 05 2026 3:54:54
Статья в формате PDF
119 KB...
03 05 2026 1:10:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::