Структура показателей здоровья у детей дошкольных образовательных учреждений
Для решения поставленных задач нами было обследовано 642 ребенка из детских образовательных учреждений. Возраст их колeбaлся от 1 года до 7лет. Из них в возрасте 13 лет было 322 ребенка и 3-7 лет - 320 детей. Все обследованные дети были разделены по группам здоровья, уровню заболеваемости и группам риска по острой патологии органов дыхания.
В результате комплексной оценки состояния здоровья детей I-я группа здоровья была установлена у 21,1 -21,6 % , II-я - у 47,2 - 49,7 % и III -я группа здоровья у 29, 2-31, 2% обследованных. Интегральная оценка состояния здоровья детей проводилась по среднему показателю здоровья (СПЗ) , предложенному А. Я. Осинным (1988). В группе детей 1-3 лет величины СПЗ составили 2,08 ± 0, 02, а в группе детей 3-7 лет СПЗ достигали 2,10± 0,02 (р >0,05).
После комплексной оценки состояния здоровья все обследованные в зависимости от показателей заболеваемости острой патологией органов дыхания были разделены на группы детей с низким, средним и высоким уровнем заболеваемости. С этой целью был использован центильный метод , который позволил провести градацию показателей заболеваемости по числу случаев болезни на 3 уровня: Р0-25 (низкий уровень), Р26-75 (средний уровень) и Р76-100 (высокий уровень).В результате проведенного анализа было установлено, что низкий уровень заболеваемости (Р0-25)определялся у 18-19 % детей, средний уровень (Р26-75) - у 44-45% и высокий уровень (Р76-100) - 35-38% обследованных.
Структура острой патологии органов дыхания была представлена преимущественно ОРЗ (89,5-90,3%), значительно реже - острыми бронхитами (8,1-9,1%) и в отдельных случаях - острой пневмонией (1,4-1,6%).
Факторы риска изучали по методике определения относительного и атрибутивного риска (ОР и АР), рекомендованной ВОЗ (Женева,1984). Из 106 было выделено 18 наиболее информативных признаков со значениями АР более 1,0. На основании правил простого ранжирования величин АР было выделено 4 уровня прогностической их значимости.
Группу высокого риска составили 22 (54,2%) ребенка 1-3 лет и 20 (47,6 %) детей 3-7 лет, а группу низкого риска- 22 (47,8%) ребенка 1-3 лет и 24 (52,2%) ребенка 3-7 лет.
Следовательно, изучение структуры здоровья у детей ДОУ позволило выявить особенности групп здоровья, уровня заболеваемости , групп риска и их взаимосвязи.
Статья в формате PDF
119 KB...
11 10 2026 7:25:26
Статья в формате PDF
103 KB...
10 10 2026 1:40:31
Статья в формате PDF
111 KB...
09 10 2026 19:28:55
Статья в формате PDF
241 KB...
07 10 2026 2:36:29
Статья в формате PDF
128 KB...
06 10 2026 23:25:40
Статья в формате PDF
121 KB...
05 10 2026 4:24:59
Статья в формате PDF
128 KB...
03 10 2026 22:15:37
Статья в формате PDF
135 KB...
01 10 2026 19:17:25
Статья в формате PDF
252 KB...
29 09 2026 11:46:31
Реформы в образовании ума человека происходят всегда до новых циклов экономического возрождения из кризисов. Это запаздывание весьма большое у России. В развитых странах цикл реформ в образовании начинается за 3–5 лет до начала экономических реформ. Но в России долго запрягают, а потом несутся напролом, на авось. Поэтому колебательное возмущение мнений экспертов превалирует над постоянством, – менталитет очень неровный. Предлагается принципиально новая методика, основанная на анализе устойчивых закономерностей с волновыми составляющими и полученная по конкретным экспертным оценкам. Цель статьи – кратко показать возможности методологии идентификации свойств поведения у групп экспертов, как неких условных популяций много знающих и оценивающих людей, а также привести критерии поведенческой динамики по тем или иным экспертным оценкам об интернационализации российского образования.
...
28 09 2026 19:31:43
Статья в формате PDF
137 KB...
27 09 2026 22:38:53
Статья в формате PDF
175 KB...
26 09 2026 7:25:31
Статья в формате PDF
207 KB...
25 09 2026 9:33:57
Статья в формате PDF
123 KB...
24 09 2026 23:58:44
Статья в формате PDF
117 KB...
23 09 2026 9:54:53
Статья в формате PDF
158 KB...
22 09 2026 15:30:25
Статья в формате PDF
133 KB...
20 09 2026 3:18:48
Статья в формате PDF
140 KB...
18 09 2026 19:35:25
Статья в формате PDF
254 KB...
16 09 2026 1:25:27
Статья в формате PDF
104 KB...
15 09 2026 23:24:37
Статья в формате PDF
124 KB...
14 09 2026 23:50:36
Статья в формате PDF
125 KB...
13 09 2026 18:23:31
Статья в формате PDF
114 KB...
10 09 2026 7:40:58
Статья в формате PDF
113 KB...
09 09 2026 23:23:20
Проведены исследования в области экструдирования многокомпонентных смесей из отходов различных производств, предложена технологическая схема линии по получению ДПКТ. Экспериментальные исследования проводились в два этапа и определялись параметры процесса – производительность, мощность сил полезного сопротивления, в зависимости от угловой скорости вращения шнека пресса-экструдера, от температуры экструдируемого материала, от влажности экструдируемой смеси и процентного содержания компонентов смеси.
...
08 09 2026 13:52:25
Статья в формате PDF
112 KB...
07 09 2026 3:34:22
Статья в формате PDF
303 KB...
06 09 2026 9:57:23
В условиях эксперимента доказано, что острый панкреатит и травма поджелудочной железы приводят к повышению гемоциркуляции в поджелудочной железы. Хроническая алкогольная интоксикация, длительное применение ингибиторов протонной помпы и сочетание этих условий статистически значимо снижают перфузию в поджелудочной железе, желудке и двенадцатиперстной кишке. Для коррекции развившихся изменений рекомендовано применять электромагнитные волны. При этом электромагнитные волны низкой интенсивности частотой 61 Ггц снижают показатели перфузии в органах брюшной полости. Излучение частотой 65 Ггц – увеличивает эти показатели.
...
03 09 2026 13:31:15
Статья в формате PDF
116 KB...
02 09 2026 13:24:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
