ХОХЛОВ ЕВГЕНИЙ СЕРГЕЕВИЧ
Хохлов Евгений Сергеевич
профессор Российской Академии Естествознания
Хохлов Евгений Сергеевич - профессор Российской Академии Естествознания. Работает в системе здравоохранения более 40 лет. В 1969 году поступил на педиатрический факультет Ростовского государственного медицинского института. В 1975 году, после окончания Ростовского государственного медицинского института работал врачом-ординатором отделения анестезиологии и реанимации Областной детской больницы, где внес определенный вклад в организацию отделения. В 1980 году Хохлов Е.С. организовал отделение реанимации и анестезиологии для детей в Городской больнице № 20 г. Ростов-на-Дону. По его инициативе в этом отделении была внедрена автоматизированная система управления оказания реанимационной помощи, организованная им выездная реанимационно-консультативная бригада для детских стационаров города работает и по настоящее время. В этом отделении Хохлов Е.С. впервые внедрил в пpaктику ростовской медицины применение гемосорбции, что позволило снизить летальность при многих заболеваниях и послужило началом развития эфферентной терапии на Дону. В 1987 году в областной детской больнице Хохлов Е.С. был инициатором организации отделения «по применению аппарата искусственная почка», а в 1991 г. организовал один из первых в Российской Федерации областной детский центр эфферентных методов терапии, который является единственным на Юге России, заведующим которого является по настоящее время. В 1988 г. Хохлов Е.С. в составе бригады ведущих специалистов страны по гемодиализу участвовал в оказании диализной помощи детям Армении, пострадавшим от землетрясения, за что имеет благодарность от руководства республики. Е.С. Хохловым внедрены в пpaктику областного здравоохранения основные методы эфферентной терапии: гемофильтрация, гемодиафильтрация, плазмаферез, плазмафильтрация, гемодиализ у детей и др., что позволило значительно снизить летальность при ряде патологий. Так внедрение гемофильтрации и гемодиализа, а затем и перитонеального диализа в 1994 г., позволило к настоящему времени свести летальность при гемолитико-уремическом синдроме к нулю. Под руководством Хохлова Е.С. разработана компьютерная программа «Отравления у детей», широко используемая в пpaктике реанимационных отделений области и других городов России. С 1985 г. Евгений Сергеевич является врачом высшей квалификационной категории. При его непосредственном участии были организованы отделения гемодиализа, гемосорбции и плазмафереза в г. Ростов-на-Дону, г. Таганрога, г. Шахты.
В течение 20 лет Хохлов Е.С.совмещал пpaктическую работу с преподавательской деятельностью на кафедре анестезиологии и реаниматологии, детской хирургии факультета усовершенствования врачей Ростовского государственного медицинского университета.
Хохлов Е.С. участник многих международных и республиканских научных конгрессов, съездов и конференций в г. Париж, Глазго, Вена, Амстердам и др., где он неоднократно выступал с докладами. В 2000 г. за внедрение передовых методов терапии и значительный вклад в развитие анестезиологии, реаниматологии и эфферентной терапии ему было присвоено почетное звание «Заслуженный врач Российской Федерации». Президиум Академии РАЕ в 2004 году Хохлову Е.С. было присвоено ученое звание Профессор РАЕ.
Евгений Сергеевич автор более 120 печатных публикаций, из них 18 в зарубежных изданиях и более 30 в центральных журналах: «Педиатрия», «Анестезиология и реаниматология», «Нефрология» и др.; имеет 2 патента на изобретения. Большинство его научных исследований и работ посвящено изучению гемолитико-уремического синдрома у детей и методам его терапии. По данным вопросам им был выпущен ряд методических рекомендаций. В настоящее время им проводится научно-исследовательская работа. В частности, он автор компьютерной программы «DiaCalc», разработанной для диагностики, дифференциальной диагностики, оценки тяжести ОПН, определения показаний, режимов диализной терапии у детей. Данная программа защищена четырьмя авторскими свидетельствами.
Статья в формате PDF
119 KB...
04 05 2026 8:27:10
Статья в формате PDF
130 KB...
03 05 2026 13:50:10
Статья в формате PDF
131 KB...
02 05 2026 21:39:19
Статья в формате PDF
103 KB...
30 04 2026 9:20:35
Статья в формате PDF
358 KB...
29 04 2026 12:31:58
Статья в формате PDF
110 KB...
27 04 2026 10:45:17
Статья в формате PDF
113 KB...
26 04 2026 4:26:18
Статья в формате PDF
103 KB...
24 04 2026 22:17:34
Статья в формате PDF
116 KB...
23 04 2026 7:21:38
Статья в формате PDF
249 KB...
22 04 2026 11:27:24
Статья в формате PDF
119 KB...
21 04 2026 17:21:41
Статья в формате PDF
140 KB...
20 04 2026 8:37:56
Статья в формате PDF
128 KB...
18 04 2026 8:50:51
Статья в формате PDF
137 KB...
17 04 2026 10:29:12
В статье рассмотрено понятие «финансовый леверидж» и его влияние на увеличение или уменьшение прибыли и собственного капитала предприятия.
...
16 04 2026 21:44:56
Использование двухфазной экстpaкции в присутствии поверхностно-активных веществ (ПАВ) обеспечивает увеличение выхода гидрофильных и липофильных биологически-активных веществ (БАВ) из растительного сырья.
Экстрагировали высушенные плоды шиповника 70% этиловым спиртом и подсолнечным маслом в присутствии различных комбинаций эмульгаторов твина-80 и Т-2 (ГЛБ = 5,5÷14,5).
Показано, что по сравнению с двухфазной экстpaкцией без ПАВ переход каротиноидов (липофильных БАВ) в масляную фазу возрастает в 1,5 раза в присутствии эмульгатора 2-го рода (ГЛБ = 5,5) и не изменяется в присутствии эмульгатора 1-го рода (ГЛБ = 14,5). Переход гидрофильных БАВ (аскорбиновая кислота) в водно-спиртовую фазу возрастает в 2 раза при ГЛБ = 14,5 и падает с уменьшением чисел ГЛБ.
...
14 04 2026 13:29:15
Проведена разработка метода междисциплинарного экологического проектирования на основе профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологии обучения. Метод позволяет интегрировать знания студентов технических специальностей из разных наук вокруг решения одной проблемы экологического содержания. Метод представляет собой процесс творчества студентов, решающий нестандартные научно-учебные задачи. Центральным понятием междисциплинарного экологического проектирования является проект. Ведущие хаpaктеристики проекта новизна, оригинальность и возможность последующего воплощения в пpaктику. Выполнение проектов требует от студентов проявления самостоятельности, нестандартных подходов к решению насущных экологических проблем, что соответствует современным тенденциям реформирования высшего профессионального образования. В целом междисциплинарное экологическое проектирование ориентировано на развитие самостоятельности студентов, их интеллектуальной, познавательной и творческой активности, позволяет выстроить учебный процесс в соответствии с профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологией, способствует развитию экологического сознания и формированию экологической компетенции студентов технических специальностей.
...
13 04 2026 10:24:41
Статья в формате PDF
256 KB...
12 04 2026 14:39:26
Статья в формате PDF
252 KB...
11 04 2026 4:41:52
Статья в формате PDF
101 KB...
10 04 2026 13:13:41
Статья в формате PDF
255 KB...
08 04 2026 1:17:55
В статье отмечается возрастающее значение научных исследований социальной инфраструктуры. Рассматриваются различные подходы к определению этого понятия, а также роль социальной инфраструктуры в формировании уровня жизни человека и развитии человеческого потенциала.
...
07 04 2026 22:49:20
Статья в формате PDF
124 KB...
06 04 2026 11:56:19
Представлен научный обзор литературных данных о репаративной регенерации соединительной ткани и возможного регуляторного влияния на этот процесс с помощью облучения рефлексогенных кожных зон электромагнитным излучением крайне высокочастотного и терагерцового диапазонов. Акцентируется внимание на значении нейровегетативного компонента в ходе адаптационных реакций соединительной ткани к повреждению с помощью современных стресс-лимитирующих реабилитационных технологий. Анализируются современные гипотезы предполагаемого механизма действия корригирующих методик на основе электромагнитных стимулов крайне высокочастотного и терагерцового диапазонов на процессы межклеточных нейроиммунноэндокринных взаимодействий. Обосновывается необходимость дальнейших экспериментальных исследований на клеточном уровне in vitro для подбора оптимальных параметров воздействия с целью регуляции пролиферативной и функциональной клеточной активности и разработки новых приборов с шумовым диапазоном излучения.
...
05 04 2026 18:49:47
В статье рассматриваются понятия «самоопределение», «самореализация», «профессиональное становление личности». Актуализируется проблема становления профессионала, проблема личностного и социального развития будущего специалиста как субъекта социального действия и основные факторы, влияющие на выбор профессии.
...
04 04 2026 3:45:36
Статья в формате PDF
190 KB...
03 04 2026 20:37:45
Статья в формате PDF
119 KB...
02 04 2026 2:56:59
Статья в формате PDF
317 KB...
01 04 2026 10:55:57
Статья в формате PDF
102 KB...
31 03 2026 8:50:27
Проведен анализ влияния несанкционированных свалок на почву в городе Астpaxaнь. Для анализа использовались физико-химические, микробиологические исследования и фитотестирование. В результате было определено количество в почве свинца, кадмия, меди, никеля, мышьяка, ртути в валовой форме, содержание бактерий группы кишечной палочки, энтерококков, патогенных бактерий, яиц гельминтов. Результаты фитотестирования определялись по всхожести и длине корня кресс-салата в почвенной вытяжке. Проанализированы полученные результаты и установлено влияние несанкционированных свалок на экосистему городской среды.
...
29 03 2026 10:28:35
Установлен факт защитного влияния нового бионического режима импульсно-гипоксических адаптаций на восстановительные процессы коры мозга после удаления внутричерепных опухолей у нейрохирургических больных. Механизмом протекции мозга от рецидива злокачественных опухолей может быть согласование ритмов энергопродукции и энергопотрeбления в процессе формирования адаптации.
...
28 03 2026 1:52:51
Статья в формате PDF
118 KB...
27 03 2026 11:42:44
Статья в формате PDF
340 KB...
26 03 2026 23:23:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
