Исследование эффективности препарата Эй-Пи-Ви в комплексной терапии острых гастроэнтероколитов у детей первого года жизни

Исследована эффективность препарата "Эй-ПиВи" в комплексной терапии острых гастроэнтероколитов у детей первого года жизни. Препарат является водной вытяжкой активных компонентов прополиса, обогащенной ионами серебра. Обладает иммуномодулирующим, противовоспалительным, некоторым aнaльгезирующим действием, а также способствует ускоренной регенерации поврежденных тканей. Единственным противопоказанием к применению препарата служит его индивидуальная непереносимость.
Методом динамического клинического наблюдения обследовано 56 детей в возрасте до одного года. 28 детей, получавших препарат "Эй-Пи-Ви" в комплексе с другими средствами, исследуемая группа и 28 детей, которым проводилась терапия без применения экстpaкта прополиса, контрольная группа. В рамках исследования по общепринятой методике выполнено 144 копрограммы.
Для сопоставимости результатов в обе группы не были включены дети с сопутствующей патологией, тяжелым течением заболевания, наличием осложнений. Гастроэнтероколит у обследованных протекал в среднетяжелой форме.
При клиническом обследовании детей основное внимание уделялось степени выраженности и срокам купирования симптомов токсикоза (таких как вялость, адинамия, отсутствие аппетита, наличие температурной реакции) и эксикоза (сухость кожных покровов, слизистых, снижение тургора тканей, уменьшение диуреза). Полученные результаты свидетельствуют, что объективное улучшение состояния (купирование симптомов токсикоза и эксикоза) у детей исследуемой группы происходило в среднем на шестой день с момента госпитализации, а у детей в контрольной группе на 1, 67 дня позже.
Для оценки эффективности препарата нами была также использована методика копрологического исследования. Анализировались частота стула и его хаpaктер. Макроскопически оценивались следующие параметры: цвет, запах, консистенция, наличие патологических примесей. Микроскопический анализ включал в себя присутствие, либо отсутствие лейкоцитов, эритроцитов, растительной клетчатки, капель нейтрального жира, кристаллов жирных кислот, эпителиальных клеток. Существенные различия наметились к пятому дню с момента госпитализации. Нормализация показателей копрограммы к этому сроку отмечена у 57,1 % детей, получавших терапию "ЭйПи-Ви", и лишь у 28,6 % детей контрольной группы. В копрограммах детей, не получавших препарат "ЭйПи-Ви", в 3 раза чаще по сравнению с исследуемой группой отмечаются воспалительные явления (слизь, лейкоциты) и в 1,5 раза чаще признаки ферментативных нарушений (нейтральный жир, кристаллы жирных кислот, растительная клетчатка).
Данные исследования свидетельствуют о позитивном влиянии препарата "Эй-Пи-Ви" на восстановление пищеварительной функции. Применение препарата способствует сокращению сроков течения патологического процесса и снижению его тяжести. Таким образом можно рекомендовать его применение в комплексной терапии острых гастроэнтероколитов у детей первого года жизни.
Статья в формате PDF
119 KB...
06 09 2026 12:32:53
Статья в формате PDF
301 KB...
05 09 2026 16:59:44
Статья в формате PDF
118 KB...
03 09 2026 12:38:34
Статья в формате PDF
308 KB...
02 09 2026 16:48:13
Статья в формате PDF
112 KB...
01 09 2026 21:37:55
Статья в формате PDF
135 KB...
31 08 2026 4:30:20
30 08 2026 1:41:22
Статья в формате PDF
114 KB...
29 08 2026 12:23:46
Статья в формате PDF
245 KB...
28 08 2026 11:45:38
В статье приведены сведения о золотоносности щелочных и ультpaбазит-базитовых щелочных комплексов. Впервые обращено внимание на золотоносность карбонатитовых комплексов. Приведены данные о золотоносности шошонитовых и щелочных лампрофировых комплексов. Основными геолого-промышленными типами оруденения указанных комплексов являются жильные, жильно-штокверковые, порфировые мезотермальные, скарновые, а также эпитермальные золото-серебряно-теллуридные месторождения. Золото выявлено в комплексных месторождениях кобальт-медно-никелевых (типа Блэкбёд), ортомагматических платиноидных в «аляскинском» типе ультpaбазитов, в железо-оксидном медно-золоторудном классе месторождений типа Олимпик Дам и других.
...
27 08 2026 16:26:17
Статья в формате PDF
283 KB...
26 08 2026 6:46:51
Статья в формате PDF
244 KB...
25 08 2026 21:15:36
Статья в формате PDF
126 KB...
24 08 2026 12:35:41
Статья в формате PDF
122 KB...
23 08 2026 22:20:45
Статья в формате PDF
105 KB...
22 08 2026 8:25:43
Статья в формате PDF
116 KB...
21 08 2026 0:13:12
Статья в формате PDF
115 KB...
20 08 2026 21:39:11
Статья в формате PDF
300 KB...
18 08 2026 12:43:45
Статья в формате PDF
110 KB...
17 08 2026 2:59:49
16 08 2026 0:48:15
Статья в формате PDF
275 KB...
15 08 2026 5:23:30
Статья в формате PDF
322 KB...
14 08 2026 0:33:31
Статья в формате PDF
115 KB...
13 08 2026 1:16:48
Статья в формате PDF
125 KB...
12 08 2026 17:41:30
Статья в формате PDF
103 KB...
11 08 2026 12:29:37
Статья в формате PDF
125 KB...
10 08 2026 14:44:48
Статья в формате PDF
104 KB...
09 08 2026 1:58:13
Статья в формате PDF
154 KB...
08 08 2026 9:31:18
Статья в формате PDF
105 KB...
06 08 2026 8:16:59
Статья в формате PDF
262 KB...
04 08 2026 15:34:56
Статья в формате PDF
108 KB...
03 08 2026 15:42:16
Статья в формате PDF
113 KB...
02 08 2026 11:45:11
Статья в формате PDF
101 KB...
01 08 2026 7:56:25
Статья в формате PDF
294 KB...
31 07 2026 6:38:49
В настоящее время важно пройти сложнейший этап перехода к новому типу социально-экономического развития быстро, компетентно, опираясь на собственные творческие возможности.
Именно этим целям служит разработанная нами модель педагогических основ формирования целостного образовательного прострaнcтва, основу которого составляет внедрение непрерывного образования в интегрированном профессиональном учебном заведении.
Моделирование целостного образовательного прострaнcтва осуществлялось нами через уточнение таких понятий, как «интеграция», «межпредметные связи», «взаимосвязь», интегративно-педагогические закономерности, интегративная деятельность, через изучение опыта зарубежных исследователей, решающих проблемы педагогической интеграции.
...
30 07 2026 11:51:38
Статья в формате PDF
365 KB...
29 07 2026 9:57:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::