ТВОРЧЕСКИЙ ДИАЛОГ КАК ПРИНЦИП КОММУНИКАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ФИЛОСОФИИ
Для создания новых ценностей в науке, технике, искусстве и пр., необходима способность к творческо-преобразующей деятельности. Без данной компоненты человеческое развитие невозможно во многих направлениях. Более того, наметившаяся тенденция к разрастанию и тиражированию массовой культуры, создает условия для полного угасания творческого потенциала. Неслучайно так велика сегодня потребность в новых идеях, в людях, оригинально мыслящих. Инновационная политика, основы которой были сформулированы в марте 2000 г. на встрече в Лиссабоне, формулируется четко и внятно: «Для формирования принципов инновационной политики нужен оригинальный подход... Инновационная политика ... включает необходимость разpaбатывать оригинальные политические решения и быстро обучаться».[1. С.6-7.] Тем самым, потребность в творческой компоненте, есть не только требование нового века, а также и научно-инновационная политика.
Философия, выросшая из удивления и сомнения, всегда представляла в своем лице возможность для формирования и создания предпосылок творческого осмысления мира. В рефлексивном восприятии, посредством живой и критической мысли, через достижение, создание знаний самим человеком и происходит приращение живого знания.
Образование - это передача приемов, техник, технологий, устоявшихся стандартов действия и поведения. Современное образование в целом настроено на массового потребителя. И только живое общение ученого, мыслителя или художника с группой своих учеников-единомышленников, на наш взгляд, - это та модель, в которой возможно рафинированное, «штучное» образование. Образец подлинных связей между учителем и учеником, в котором происходит не просто передача знаний, а поддерживается живая духовная атмосфера понимания, являет собой традиция античной и средневековой школ.
С другой стороны, намечающееся изменение парадигмы образования «во имя знания» на компетентностное образование (овладевать умениями, добывать необходимые знания), формирует новые образовательные принципы творческого диалога и корреляции знаний с эмпирической реальностью. В этом аспекте парадигма коммуникативной компетенции отражает готовность подрастающего поколения находить взаимосвязи между изучаемым материалом и действительностью, применять получаемые в аудиториях знания и навыки в реальной пpaктической деятельности. Следовательно, важным условием успешного и эффективного образования становятся личностные смыслы обучающихся и их умение применять в комплексе освоенные способы деятельности. Проблема ключевых компетенций разpaбатывалась Советом Европы и отразилась в последней Концепции модернизации российского образования. Среди них соблюдение общепризнанных правил коммуникации позволяет партнерам вести диалог, дискуссию, с сохранением уважения друг друга, толерантности, настроя на доброжелательность.
В рамках образовательного прострaнcтва вуза, одним из наиболее эффективных путей развития мышления как живой мысли (этого мнения придерживаются многие исследователи) является диалогическое столкновение разных позиций, разных мнений и точек зрения.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- Мирский Э. М. К обществу, основанному на знаниях./ / Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад. М.: Логос, 2003.
Статья в формате PDF
87 KB...
30 10 2026 10:56:53
Проведен анализ эффективности курсового гетеросуггестивного воздействия на функциональное состояние ЦНС у женщин репродуктивного возраста. С помощью методов электроэнцефалографии и спектрального анализа вариабельности сердечного ритма получены достоверные данные о положительной динамике на центральном и вегетативном уровнях обеспечения психофизиологической устойчивости обследованных женщин.
...
29 10 2026 10:11:28
Статья в формате PDF
124 KB...
28 10 2026 16:19:44
Статья в формате PDF
133 KB...
27 10 2026 19:42:23
Статья в формате PDF
327 KB...
26 10 2026 11:40:40
Статья в формате PDF
122 KB...
25 10 2026 3:25:58
Статья в формате PDF
141 KB...
23 10 2026 4:22:24
Статья в формате PDF
252 KB...
22 10 2026 4:43:34
Статья в формате PDF
269 KB...
21 10 2026 6:30:50
Обсуждается проблемы разбиения и структурирования прострaнcтва, формирования структурных модулей, которые предназначены для конструирования модульных 3D структур кристаллов.
...
20 10 2026 12:49:21
Статья в формате PDF
128 KB...
19 10 2026 7:40:23
Статья в формате PDF
133 KB...
18 10 2026 23:22:48
Статья в формате PDF
138 KB...
17 10 2026 8:22:25
Статья в формате PDF
286 KB...
16 10 2026 22:27:42
Статья в формате PDF
176 KB...
15 10 2026 5:11:25
В обзорной статье рассмотрены основные элементы энергосберегающей технологии возделывания сорго в условиях Астpaxaнской области, к которым относятся: подготовка семян к посеву, севооборот, подбор сортов, нормы высева и способы посева, минеральные подкормки, борьба с сорными растениями и болезнями с помощью внесение гербицидов, орошение по фазам роста и развития, с помощью дождевания наименее энергозатратных агрегатов.
...
14 10 2026 7:18:29
Статья в формате PDF
124 KB...
13 10 2026 7:15:39
Статья в формате PDF
160 KB...
11 10 2026 12:23:12
Статья в формате PDF
411 KB...
10 10 2026 4:31:43
Статья в формате PDF
124 KB...
09 10 2026 5:55:56
Статья в формате PDF
315 KB...
08 10 2026 11:12:39
Статья в формате PDF
224 KB...
07 10 2026 15:50:16
Статья в формате PDF
142 KB...
05 10 2026 23:31:29
Статья в формате PDF
124 KB...
04 10 2026 20:11:31
Статья в формате PDF
283 KB...
03 10 2026 8:12:33
Статья в формате PDF
245 KB...
02 10 2026 22:19:49
Статья в формате PDF
104 KB...
01 10 2026 23:19:15
Статья в формате PDF
113 KB...
30 09 2026 13:57:29
Статья в формате PDF
166 KB...
28 09 2026 15:52:13
В статье говорится о видах парадействий в языке и исследованиях невербальных элементов в языкознании.
...
27 09 2026 5:22:41
В данной работе предложена эволюционная модель формирования двумерных структур. Определены алгоритмы формирования структур в априори структурированном двумерном прострaнcтве путем заполнения его в соответствии с определенными эволюционными правилами.
...
26 09 2026 6:34:52
Статья в формате PDF
100 KB...
25 09 2026 23:33:52
Статья в формате PDF
103 KB...
24 09 2026 18:10:39
Статья в формате PDF
98 KB...
22 09 2026 20:24:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
