ТВОРЧЕСКИЙ ДИАЛОГ КАК ПРИНЦИП КОММУНИКАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ФИЛОСОФИИ

Для создания новых ценностей в науке, технике, искусстве и пр., необходима способность к творческо-преобразующей деятельности. Без данной компоненты человеческое развитие невозможно во многих направлениях. Более того, наметившаяся тенденция к разрастанию и тиражированию массовой культуры, создает условия для полного угасания творческого потенциала. Неслучайно так велика сегодня потребность в новых идеях, в людях, оригинально мыслящих. Инновационная политика, основы которой были сформулированы в марте 2000 г. на встрече в Лиссабоне, формулируется четко и внятно: «Для формирования принципов инновационной политики нужен оригинальный подход... Инновационная политика ... включает необходимость разpaбатывать оригинальные политические решения и быстро обучаться».[1. С.6-7.] Тем самым, потребность в творческой компоненте, есть не только требование нового века, а также и научно-инновационная политика.
Философия, выросшая из удивления и сомнения, всегда представляла в своем лице возможность для формирования и создания предпосылок творческого осмысления мира. В рефлексивном восприятии, посредством живой и критической мысли, через достижение, создание знаний самим человеком и происходит приращение живого знания.
Образование - это передача приемов, техник, технологий, устоявшихся стандартов действия и поведения. Современное образование в целом настроено на массового потребителя. И только живое общение ученого, мыслителя или художника с группой своих учеников-единомышленников, на наш взгляд, - это та модель, в которой возможно рафинированное, «штучное» образование. Образец подлинных связей между учителем и учеником, в котором происходит не просто передача знаний, а поддерживается живая духовная атмосфера понимания, являет собой традиция античной и средневековой школ.
С другой стороны, намечающееся изменение парадигмы образования «во имя знания» на компетентностное образование (овладевать умениями, добывать необходимые знания), формирует новые образовательные принципы творческого диалога и корреляции знаний с эмпирической реальностью. В этом аспекте парадигма коммуникативной компетенции отражает готовность подрастающего поколения находить взаимосвязи между изучаемым материалом и действительностью, применять получаемые в аудиториях знания и навыки в реальной пpaктической деятельности. Следовательно, важным условием успешного и эффективного образования становятся личностные смыслы обучающихся и их умение применять в комплексе освоенные способы деятельности. Проблема ключевых компетенций разpaбатывалась Советом Европы и отразилась в последней Концепции модернизации российского образования. Среди них соблюдение общепризнанных правил коммуникации позволяет партнерам вести диалог, дискуссию, с сохранением уважения друг друга, толерантности, настроя на доброжелательность.
В рамках образовательного прострaнcтва вуза, одним из наиболее эффективных путей развития мышления как живой мысли (этого мнения придерживаются многие исследователи) является диалогическое столкновение разных позиций, разных мнений и точек зрения.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- Мирский Э. М. К обществу, основанному на знаниях./ / Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад. М.: Логос, 2003.
Статья в формате PDF
135 KB...
24 03 2026 14:41:10
Статья в формате PDF
118 KB...
23 03 2026 6:30:57
Статья в формате PDF
114 KB...
22 03 2026 23:19:41
Статья в формате PDF
243 KB...
21 03 2026 6:57:49
Рассматриваются проблемы поступления минеральных веществ в организм человека, суточное потрeбление и хаpaктерные симптомы дефицита химических элементов. Подчеркивается особая роль йода и селена в питании человека. Отмечается, что ряд дикорастущих растений может быть использован в качестве источников микро- и макроэлементов.
...
20 03 2026 0:33:52
Статья в формате PDF
102 KB...
19 03 2026 10:39:23
18 03 2026 1:17:16
Статья в формате PDF
122 KB...
17 03 2026 11:55:54
Статья в формате PDF
122 KB...
14 03 2026 17:22:46
На примере самозарастания песчаных карьеров Ленобласти рассматривается гипотеза преимущественного поселения растений-колонистов в «safe sites» – микроместообитаниях, наиболее благоприятных для растений.
...
13 03 2026 21:53:34
Статья в формате PDF
164 KB...
12 03 2026 12:44:34
Возрастные изменения геометрических параметров эритроцитов крови здоровых мужчин проявляются в виде увеличение диаметра, площади поверхности и объема красных клеток крови. У женщин, по сравнению с мужчинами, установлены достоверно более высокие показатели площади поверхности и объема эритроцитов. С возрастом регистрируется повышение жесткости мембран эритроцитов, причем данные изменения более выражены у женщин.
...
11 03 2026 11:15:56
Статья в формате PDF
124 KB...
10 03 2026 14:48:21
Статья в формате PDF
116 KB...
09 03 2026 10:23:12
Статья в формате PDF
128 KB...
07 03 2026 10:24:47
Статья в формате PDF
126 KB...
06 03 2026 23:28:58
Статья в формате PDF
339 KB...
05 03 2026 13:45:51
04 03 2026 19:41:36
Статья в формате PDF
319 KB...
03 03 2026 21:44:41
Статья в формате PDF
273 KB...
02 03 2026 6:16:29
Статья в формате PDF
345 KB...
01 03 2026 12:26:56
Статья в формате PDF
122 KB...
28 02 2026 14:22:17
Статья в формате PDF
311 KB...
27 02 2026 17:58:14
В работе на созданных молекулярно-генетических моделях выявлена ассоциация генотипа А2/А2 локуса TAG 1A гена рецептора дофамина второго типа крыс с повышенной аудиогенной чувствительностью и увеличением удельной площади базолатеральной группировки миндалевидного комплекса по сравнению с крысами А1/А1. ...
26 02 2026 6:51:24
Статья в формате PDF
326 KB...
25 02 2026 5:43:55
Статья в формате PDF
122 KB...
24 02 2026 18:54:37
Статья в формате PDF
113 KB...
23 02 2026 18:49:42
Статья в формате PDF
103 KB...
22 02 2026 2:58:36
Статья в формате PDF
316 KB...
21 02 2026 8:36:48
Статья в формате PDF
325 KB...
20 02 2026 22:21:14
Статья в формате PDF
121 KB...
19 02 2026 20:11:56
Статья в формате PDF
112 KB...
18 02 2026 7:54:52
Статья в формате PDF
116 KB...
17 02 2026 15:20:38
Статья в формате PDF
142 KB...
16 02 2026 1:21:11
Статья в формате PDF
136 KB...
15 02 2026 10:24:32
Статья в формате PDF
305 KB...
14 02 2026 8:40:36
Статья в формате PDF
108 KB...
13 02 2026 0:39:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::