ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ В ВУЗОВСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
Развитие образовательной системы в условиях перехода к рынку обуславливает необходимость учета социально-экономической эффективности изменений на всех этапах образовательного процесса. На основе анализа состояния образовательного процесса выделены три основные проблемные области, влияющие на эффективность образовательного процесса: отставание темпов образования от темпов развития пpaктики; технологический принцип формирования образовательных знаний; отсутствие механизма взаимодействия инженерных, научных, пpaктических знаний.
Анализом установлено, что базовой проблемой является проблема замены технологического на системный принцип образования, при котором объектом управления становится знания, представляющие собой открытую модульную систему. В этом случае первая проблема успешно решается системой управления знаниями совместно с маркетинговыми технологиями, что обеспечивает формирование гибкого опережающего планирования образовательного процесса. Третья проблема разрешается в технологии мониторинга, при котором научные знания инициируются специальной подготовкой инженерных специальностей для нужд пpaктики. Для решения этих проблем автором разработана концепция эффективного образования, которая внедряется в образовательном процессе Новосибирского Государственного архитектурно-строительного университета. Основные принципы концепции поддерживаются логикой формирования открытой унифицированной модульной системы знаний, формируемой в трех уровнях: модулей дисциплин - в блоке управления потенциалом компаний; модулей методологий - в блоке управления знаниями; модулей проблем - в блоке управления проблемами бизнеса. Концепция поддерживается методологическими подходами по каждому из уровней и включает системологию, универсологию, информациологию; методов - логических, информационных, аналитических.
Использование концепции осуществляется в специальных курсах при подготовке аспирантов и магистрантов вуза.
Модули представлены учебными пособиями в логических, информационных и аналитических форматах.
Эффективность модульной системы обеспечивается программировании знаний в последовательности: технологическая дисциплина - генератор метатехнологий знаний - проблема; возможностью свободной структуризации модульной системы; унифицированностью модулей системы знаний.
Последующее развитие системы предусматривается в направлении включения специальных курсов инженерные образовательные технологии.
Статья в формате PDF
150 KB...
06 11 2026 4:59:15
Статья в формате PDF
115 KB...
05 11 2026 17:10:34
Статья в формате PDF
263 KB...
04 11 2026 16:34:58
При моделировании микроускорений возникает вопрос о функции распределения этой величины. В работе исследуется статистическая функция распределения микроускорений внутри космического аппарата, имеющего большие упругие элементы, после выключения управляющих paкетных двигателей.
...
03 11 2026 2:57:46
Статья в формате PDF
106 KB...
02 11 2026 20:18:56
Статья в формате PDF
150 KB...
01 11 2026 4:44:49
Целью настоящего исследования явилось изучение хаpaктера нарушений реологических свойств крови при гестозе различной степени тяжести. Обследовано 67 беременных с гестозом, которые были распределены на 3 группы по степени тяжести гестоза. Во всех трех группах наблюдения обнаружены изменения индекса деформации эритроцитов, изменение вязкости крови при всех скоростях сдвига – низких, средних, высоких. Полученные данные указывают на целесообразность использования в комплексной оценке тяжести гестоза метода изучения реологии крови с помощью анализатора АКР-2.
...
31 10 2026 0:45:39
Статья в формате PDF
359 KB...
30 10 2026 4:27:30
Статья в формате PDF
91 KB...
29 10 2026 12:28:15
Статья в формате PDF
113 KB...
27 10 2026 23:26:46
Статья в формате PDF
130 KB...
25 10 2026 17:28:47
Статья в формате PDF
253 KB...
23 10 2026 20:19:11
Статья в формате PDF
260 KB...
22 10 2026 20:58:59
Статья в формате PDF
103 KB...
21 10 2026 16:26:49
Статья в формате PDF
114 KB...
20 10 2026 12:23:15
Изучены видовой состав и экобиоморфы лишайников, проведена комплексная оценка роли экологических факторов в развитии лишайникового покрова карстовых воронок на территории Северо-Западного Кавказа.
...
19 10 2026 10:35:50
Статья в формате PDF
114 KB...
18 10 2026 17:57:23
Статья в формате PDF
112 KB...
17 10 2026 5:30:37
Статья в формате PDF
142 KB...
16 10 2026 14:11:48
В этой статье рассматриваются особенности формирования навыков здорового образа жизни учащихся сельских школ во внеурочное время путем применения инновационных технологий.
...
15 10 2026 8:19:30
Статья в формате PDF
112 KB...
14 10 2026 0:34:56
Статья в формате PDF
393 KB...
13 10 2026 19:53:23
Статья в формате PDF
128 KB...
12 10 2026 20:55:31
Статья в формате PDF
123 KB...
11 10 2026 0:20:16
Статья в формате PDF
84 KB...
09 10 2026 13:30:58
Статья в формате PDF
110 KB...
08 10 2026 10:13:53
Статья в формате PDF
153 KB...
07 10 2026 7:24:57
Статья в формате PDF
350 KB...
06 10 2026 15:38:54
Статья в формате PDF
111 KB...
05 10 2026 6:26:24
Статья в формате PDF
101 KB...
04 10 2026 23:48:28
Статья в формате PDF
118 KB...
03 10 2026 5:15:20
Статья в формате PDF
245 KB...
02 10 2026 17:10:46
Статья в формате PDF
111 KB...
01 10 2026 5:16:44
Статья в формате PDF
121 KB...
30 09 2026 12:35:33
Статья в формате PDF
114 KB...
29 09 2026 20:32:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
