ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ В ВУЗОВСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

Развитие образовательной системы в условиях перехода к рынку обуславливает необходимость учета социально-экономической эффективности изменений на всех этапах образовательного процесса. На основе анализа состояния образовательного процесса выделены три основные проблемные области, влияющие на эффективность образовательного процесса: отставание темпов образования от темпов развития пpaктики; технологический принцип формирования образовательных знаний; отсутствие механизма взаимодействия инженерных, научных, пpaктических знаний.
Анализом установлено, что базовой проблемой является проблема замены технологического на системный принцип образования, при котором объектом управления становится знания, представляющие собой открытую модульную систему. В этом случае первая проблема успешно решается системой управления знаниями совместно с маркетинговыми технологиями, что обеспечивает формирование гибкого опережающего планирования образовательного процесса. Третья проблема разрешается в технологии мониторинга, при котором научные знания инициируются специальной подготовкой инженерных специальностей для нужд пpaктики. Для решения этих проблем автором разработана концепция эффективного образования, которая внедряется в образовательном процессе Новосибирского Государственного архитектурно-строительного университета. Основные принципы концепции поддерживаются логикой формирования открытой унифицированной модульной системы знаний, формируемой в трех уровнях: модулей дисциплин - в блоке управления потенциалом компаний; модулей методологий - в блоке управления знаниями; модулей проблем - в блоке управления проблемами бизнеса. Концепция поддерживается методологическими подходами по каждому из уровней и включает системологию, универсологию, информациологию; методов - логических, информационных, аналитических.
Использование концепции осуществляется в специальных курсах при подготовке аспирантов и магистрантов вуза.
Модули представлены учебными пособиями в логических, информационных и аналитических форматах.
Эффективность модульной системы обеспечивается программировании знаний в последовательности: технологическая дисциплина - генератор метатехнологий знаний - проблема; возможностью свободной структуризации модульной системы; унифицированностью модулей системы знаний.
Последующее развитие системы предусматривается в направлении включения специальных курсов инженерные образовательные технологии.
Получено, что на 30‒й день холодовой адаптации на низкие дозы норадреналина реактивность системного давления больше контроля, а на большие дозы меньше контроля. Реактивность артерий конечности была на все дозы норадреналина меньше контроля. Нами впервые показано, что прессорное действие норадреналина на периферические артерии уменьшается на все дозы после адаптации к холоду, что способствует большему кровотоку и усилению прогрева тканей. Из данной работы следует, что дозированное действие холодного климата может способствовать уменьшению спазма артерий на норадреналин и поэтому, дозированный холод может помогать в лечении гипертонической болезни.
...
06 09 2026 12:25:45
Статья в формате PDF
258 KB...
05 09 2026 21:50:39
Статья в формате PDF
103 KB...
03 09 2026 2:30:21
Статья посвящена проблемам становления новейшей лексики и орфографии новописьменного карельского языка. В статье отражены современные процессы развития лексикона, а также представлена к решению проблема так называемых послеложных падежей (элатива, аблатива, комитатива, аппроксиматива и терминатива).
...
02 09 2026 11:39:58
Статья в формате PDF
125 KB...
01 09 2026 8:14:22
Статья в формате PDF
135 KB...
31 08 2026 15:59:13
Статья в формате PDF
111 KB...
30 08 2026 6:35:57
Исследовано водно- и спирто-щелочное расщепление 1,4-бис (диметилэтил-, диэтилметил и диметилфенацил)-2,3-дибромбут-2-ениленаммоний дигалоген-идов. Показано, что в отличие от их триметильного аналога, во всех случаях расщепление протекает в довольно жестких условиях (высокие температуры, избыток щелочи), с образованием сложной смеси продуктов.
...
29 08 2026 15:34:22
Статья в формате PDF
296 KB...
28 08 2026 10:12:36
Статья в формате PDF
139 KB...
27 08 2026 20:30:16
Регенеративная медицина использует различный клеточный материал для замещения клеток поврежденных тканей при различных поражениях, в том числе ожогах. В статье приведены разные технологии лечения, с использованием пуповинной крови и синтомициновой эмульсии. Термический ожог - чаще встречающееся и серьезное воздействие на покровную систему. Исходя из актуальности проблемы, разработали экспериментальную модель нанесения ожогов и накожной аппликации биологически активных веществ.
...
26 08 2026 7:40:52
Статья в формате PDF
311 KB...
25 08 2026 7:25:41
Статья в формате PDF
140 KB...
24 08 2026 13:54:27
23 08 2026 21:37:18
Статья в формате PDF
116 KB...
22 08 2026 18:51:15
Статья в формате PDF
102 KB...
20 08 2026 0:12:38
Статья в формате PDF
261 KB...
19 08 2026 10:41:44
Статья в формате PDF
254 KB...
18 08 2026 6:14:23
Статья в формате PDF
130 KB...
16 08 2026 19:57:51
Статья в формате PDF
142 KB...
15 08 2026 4:27:48
Статья в формате PDF
267 KB...
14 08 2026 7:28:48
Статья в формате PDF
127 KB...
13 08 2026 18:49:10
Статья в формате PDF
290 KB...
12 08 2026 3:22:56
11 08 2026 3:54:28
Статья в формате PDF
256 KB...
10 08 2026 18:27:51
Статья в формате PDF
127 KB...
09 08 2026 21:39:17
Статья в формате PDF
100 KB...
08 08 2026 21:11:52
Статья в формате PDF
124 KB...
07 08 2026 4:30:34
Статья в формате PDF
131 KB...
06 08 2026 22:51:25
Статья в формате PDF
113 KB...
04 08 2026 1:26:15
Статья в формате PDF
124 KB...
03 08 2026 22:29:54
Статья в формате PDF
112 KB...
01 08 2026 0:12:54
Статья в формате PDF
111 KB...
31 07 2026 20:27:43
Статья в формате PDF
181 KB...
30 07 2026 10:48:16
Статья в формате PDF
243 KB...
29 07 2026 3:36:53
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::