ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ТЕРРИТОРИИ, ПРИЛЕГАЮЩЕЙ К ОЗЕРУ ТЕПЛЯКОВСКОЕ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ТЕРРИТОРИИ, ПРИЛЕГАЮЩЕЙ К ОЗЕРУ ТЕПЛЯКОВСКОЕ

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ТЕРРИТОРИИ, ПРИЛЕГАЮЩЕЙ К ОЗЕРУ ТЕПЛЯКОВСКОЕ

Чукаева Н.В Статья в формате PDF 489 KB

Материалы и методы. В полевой сезон 2010 г. проведена экологическая оценка состояния территории прилегающей к оз. Тепляковкое. Данный объект является одним из наиболее интересных объектов рекреации на территории Ивановской области и пользуется популярность у населения Шуйского муниципального района, так как хаpaктеризуется трaнcпортной доступностью, благоприятным рельефом местности, возможностью лова рыбы и отдыха у воды. В связи с чем встает необходимость, мониторинга состояния территории озера.

Оценку экологического состояния территории прилегающей к озеру Тепляковское проводили методом фенотипической индикации «Оценка состояния окружающей среды по частотам встречаемости фенов белого клевера» [Т.Я. Ашихмина, 2005]. Согласно методике проводили расчет частоты встречаемости отдельных фенов и суммарной частоты встречаемости всех форм (индекс соотношения фенов - ИСФ) в процентах.

Результаты и обсуждение. Всего провели исследование 374 куртин Trifolium repens (белого клевера). Растения отличались крупным размером листьев и четко выраженным «седым» рисунком. Обнаружены куртинки с листьями без седого рисунка - фенотип 1, и куртинки, на листьях которых присутствовал седой рисунок, соответствующий фенам 2, 3, 6 (рис. 1).

     

Рис. 1. Фенотипы, обнаруженные на исследуемой территории

5,88% растений, обнаруженных в районе озера, имеют «новый» фен - седой рисунок на листовой пластинке в виде точки расположенной на центральной жилке (рис. 2). Кроме того отмечено 18 куртин с листьями «сердцевидной» формы (рис. 3). На листьях атипичной формы наиболее часто встречались фенотип 3 и «новый» фен.

Рис. 2. «Новый» фен

 

Рис. 3. Атипичные листья «сердцевидной» формы

Результаты расчета частоты встречаемости отдельных фенов и индекс соотношения фенов представлены в таблице.

Выводы. На территории Тепляковского озера обнаружено 5 фенотипов Trifolium repens. По нашим наблюдениям на территориях, подверженных антропогенному воздействию реже встречаются растения клевера ползучего с фенотипом 1. Обнаруженные нами фены 2, 3, и 6 встречаются на территориях подвергающихся антропогенному воздействию: неорганизованный отдых туристов, разведение костров, наличие несанкционированных свалок, поение и выпас сельскохозяйственных животных. Наличие растений с атипичной формой листа (доля растений с «уpoдливыми формами» листовой пластинки составляет 13,14 %) может свидетельствовать о накоплении в поверхностном, корнеобитаемом слое почвы тяжелых металлов, источником которых является автотрaнcпорт, с помощью которого отдыхающие добираются к озеру Тепляковское. Величина ИСФ составляет 75,94 %, что согласно методике, соответствует высокому уровню загрязнения среды.

Результаты фенотипической диагностики территории оз. Тепляковское

Количество растений

Процент фенотипов

Фен 1

Фен 2

Фен 3

Фен 6

«Новые» формы

Атипичные листья

Фен 2

Фен 3

Фен 6

«Новые» формы

ИСФ

90

137

98

27

22

18

36,63

26,2

7,23

5,88

75,94

Список литературы

1. Экологический мониторинг: учебно-методическое пособие / под ред. Т.Я. Ашихминой. - М.: Академический Проект, 2005. - 416 с.



О ПРИНЦИПЕ РАБОТЫ ЛЮСТРЫ ЧИЖЕВСКОГО

О ПРИНЦИПЕ РАБОТЫ ЛЮСТРЫ ЧИЖЕВСКОГО Статья в формате PDF 141 KB...

15 04 2026 7:53:52

ПИЛЯГИН АЛЕКСЕЙ ВАСИЛЬЕВИЧ

ПИЛЯГИН АЛЕКСЕЙ ВАСИЛЬЕВИЧ Статья в формате PDF 212 KB...

13 04 2026 22:43:33

МИТРОХИН СЕРГЕЙ ИВАНОВИЧ

МИТРОХИН СЕРГЕЙ ИВАНОВИЧ Статья в формате PDF 328 KB...

06 04 2026 16:14:13

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность. ...

03 04 2026 19:58:54

ПОВЫШЕНИЕ СТОЙКОСТИ ИНСТРУМЕНТА АЗОТИРОВАНИЕМ

ПОВЫШЕНИЕ СТОЙКОСТИ ИНСТРУМЕНТА АЗОТИРОВАНИЕМ Статья в формате PDF 312 KB...

01 04 2026 0:25:30

ПОВЫШЕНИЕ КПД РЕМЕННЫХ ПЕРЕДАЧ

ПОВЫШЕНИЕ КПД РЕМЕННЫХ ПЕРЕДАЧ Статья в формате PDF 261 KB...

30 03 2026 9:45:43

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПОРТСМЕНОК ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ НА ОЛИМПИЙСКОЙ ДИСТАНЦИИ

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПОРТСМЕНОК ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ НА ОЛИМПИЙСКОЙ ДИСТАНЦИИ В статье отражены результаты комплексного исследования подготовленности спортсменок, специализирующихся в беге на 300-400 м с барьерами. Дан анализ статистически достоверных различий по педагогическим, физиологическим и биометрическим показателям в ответственейший момент спортивной карьеры - момент перехода с «детской» дистанции (бега на 300 м с барьерами) на олимпийскую дисциплину (400 м с барьерами). Выявлены взаимосвязи между различными сторонами подготовленности: физической, функциональной и технической. Представленный материал можно использовать в виде модельных хаpaктеристик для дeвyшек в возрасте 15-16 лет и закономерностей становления спортивного мастерства при уточнении Учебной программы для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства по разделу «Барьерный бег». ...

23 03 2026 10:30:35

КАРДИОПРОТЕКТОРНОЕ ДЕЙСТВИЕ ПАРАФАРМАЦЕВТИКА ЛОНГОЛАЙФ-IBMED ПРИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ ИНФАРКТЕ МИОКАРДА

КАРДИОПРОТЕКТОРНОЕ ДЕЙСТВИЕ ПАРАФАРМАЦЕВТИКА ЛОНГОЛАЙФ-IBMED ПРИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ ИНФАРКТЕ МИОКАРДА На модели экспериментального инфаркта миокарда у крыс на фоне введения препарата лонголайф-IBMED изучены изменения ЭКГ и частоты сердечных сокращений (через 1 час и через 7 суток). Показано, что испытуемый препарат обладает противоишемическим действием, улучшает коронарный кровоток в постинфарктный период, достоверно повышает выживаемость животных. ...

20 03 2026 5:41:23

ОБРАЗЫ КУЛЬТУРНЫХ ЛАНДШАФТОВ В ТУРИЗМЕ

ОБРАЗЫ КУЛЬТУРНЫХ ЛАНДШАФТОВ В ТУРИЗМЕ Статья в формате PDF 109 KB...

16 03 2026 7:49:12

ДИАГНОСТИРОВАНИЕ ЗАЗОРОВ ГРМ И КШМ

ДИАГНОСТИРОВАНИЕ ЗАЗОРОВ ГРМ И КШМ Статья в формате PDF 115 KB...

09 03 2026 17:51:31

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::