ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ХОРЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Проблема реформирования подготовки современного педагога-хореографа актуальна в наше время. Она обусловлена изменением подходов и технологий обучения в высшей школе, которые должны уделять вниманиепрежде всего формированию профессионально значимых качеств выпускников, расширению их художественного мировоззрения, воспитанию общей хореографической культуры. Профессиональное мастерство будущего учителя хореографии представляет собой сочетание общепедагогических способностей с искусством воспроизведения танцевальных умений и навыков, а, следовательно, нуждается в комплексной, долгосрочной подготовке в системе педагогического образования.
Общетеоретические основы профессиональной подготовки педагогов хореографов исследовались в работах Г. Березовой, Л. Бондаренко, Ф. Лопухова, А. Вагановой, Е. Валукина, К. Василенко, С. Забредовського, Р. Захарова, К. Голейзовского, А. Мессерера, А. Таpaкановой, В. Уральской, Л. Цветковой, других исследователей.
Подготовка современных специалистов-хореографов предполагает формирование прочной теоретической базы знаний, широкого спектра пpaктических умений и навыков, необходимых в будущей профессии. Она имеет комплексную структуру, строится на основе взаимодействия различных видов хореографической деятельности в условиях глубокого и эффективного сочетания информационной и творческой функций обучения.
Профессиональная хореографическая подготовка специалистов-хореографов в системе педагогического образования осуществляется по учебному» плану, заключенному в соответствии с государственными стандартами и с учетом нормативныхактов, рекомендаций Министерства образования и науки, молодёжи и спорта Украины. На основе учебных планов ежегодно формируются рабочие учебные программы на год. Они рассчитаны по курсам и семестрам, с четким распределением часов, отведенных на изучение дисциплины, видам занятий, недельной нагрузкой.
Комплексный хаpaктер профессиональной подготовки будущего учителя хореографа предполагает изучение студентами целого спектра специальных курсов, направленных на формирование основных качеств как педагога-балетмейстера, так и хореографа-исполнителя. Основными среди профильных дисциплин являются: «Теория и пpaктика классического танца», «Теория и пpaктика народного танца», «Методика преподавания хореографии», «Искусство балетмейстера», «Сценическое оформление танца», «Теория и пpaктика современного танца» и др.
Структура хореографической подготовки в системе педагогического образования предусматривает различные формы организации учебно-познавательной деятельности студентов. Среди них наиболее используемыми являются лекции, пpaктические занятия, самостоятельная и индивидуальная работа студентов, консультации, рефераты, курсовые работы, а также педагогическая пpaктика.
Профессиональная подготовка педагогов-хореографов является сложным длительным процессом, требующим не только совершенного профессионального овладения техническим мастерством, но и усвоение методик преподавания дисциплин хореографического цикла, формирование общепедагогической и специальных умений.
Таким образом, профессиональная подготовка будущих учителей-хореографов в системе педагогического образования требует системного, целенаправленного подхода. Обязательными требованиями к любой формыорганизации учебно-познавательной деятельности студентов являются: соответствие содержания учебной программы и логике изучения дисциплины, соблюдение целей и задач реализации учебной, воспитательной и развивающей функций образования в процессе овладения знаниями формирование у студентов способности к самостоятельной работе, развитию их личностных качеств.
Комплексная профессиональная подготовка будущих учителей-хореографов предполагает не только формирование специальных знаний, пpaктических умений и навыков хореографической работы, но и создает возможности для дальнейшего освоения и совершенствования ими технической и исполнительского мастерства, развития общепедагогической и профессионально-пpaктических способностей, без которых невозможна будущая преподавательская деятельность.
Статья в формате PDF
123 KB...
11 08 2026 5:57:17
Статья в формате PDF
136 KB...
10 08 2026 23:36:56
Статья в формате PDF
307 KB...
08 08 2026 2:52:40
Статья в формате PDF 242 KB...
07 08 2026 10:55:23
Статья в формате PDF
239 KB...
06 08 2026 12:35:12
Статья в формате PDF
429 KB...
05 08 2026 12:17:55
Статья в формате PDF
107 KB...
04 08 2026 18:29:35
Статья в формате PDF
117 KB...
03 08 2026 15:30:48
Статья в формате PDF
220 KB...
02 08 2026 7:13:16
Статья в формате PDF
307 KB...
01 08 2026 19:22:53
Статья в формате PDF
207 KB...
31 07 2026 13:36:56
Статья в формате PDF
133 KB...
30 07 2026 7:55:38
Статья в формате PDF
72 KB...
29 07 2026 15:35:19
В работе показаны причины возникновения профессиональных заболеваний в результате воздействия на организм человека асбестовой пыли. Клинические проявления и специфические симптомы, вызванные длительным контактом с асбестовой пылью. Рекомендуется новая технология пневмообогащения асбестового минерального сырья на базе ранее разработанных Тувинским институтом комплексного освоения природных ресурсов СО РАН способов и устройств по переработке минерального сырья, содержащего тяжелые минералы и металлы.
...
28 07 2026 22:35:18
Статья в формате PDF
124 KB...
26 07 2026 11:11:45
Статья в формате PDF
116 KB...
25 07 2026 7:16:36
Статья в формате PDF
106 KB...
24 07 2026 2:18:56
Статья в формате PDF
117 KB...
23 07 2026 0:55:26
В данной статье говориться о морфологических изменениях в стенках крупных артерии мышечного типа и слизистой оболочки желудка крыс в ходе эксперимента, вызванные двигательной активностю и ее ограничением. Основные изменения наблюдались в стенках слизистой оболочки желудка и ее артериях.
...
22 07 2026 21:46:45
Статья в формате PDF
108 KB...
21 07 2026 9:14:29
Статья в формате PDF
109 KB...
20 07 2026 12:36:16
Статья в формате PDF
216 KB...
19 07 2026 20:41:29
Статья в формате PDF
196 KB...
18 07 2026 14:46:18
Статья в формате PDF
354 KB...
15 07 2026 14:19:14
Статья в формате PDF
110 KB...
14 07 2026 0:46:37
Статья в формате PDF
137 KB...
13 07 2026 2:33:54
Статья в формате PDF
192 KB...
12 07 2026 21:11:48
Статья в формате PDF
334 KB...
11 07 2026 9:53:18
Статья в формате PDF
132 KB...
10 07 2026 1:58:46
Статья в формате PDF
159 KB...
08 07 2026 17:45:41
Статья в формате PDF
253 KB...
06 07 2026 15:15:59
Статья в формате PDF
486 KB...
05 07 2026 13:54:35
Статья в формате PDF
146 KB...
04 07 2026 4:50:42
Статья в формате PDF
146 KB...
03 07 2026 1:23:53
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
